游戏法在中职篮球教学中的应用

2021-11-22张晓裴罗燕娇广州市司法职业学校陈同辉广州市南国学校

灌篮 2021年5期

张晓裴罗燕娇广州市司法职业学校陈同辉广州市南国学校

所谓游戏教学法是指教师在开展教学时将游戏与教学内容相结合，让学生在玩游戏的过程中快速地理解与掌握所学知识[1]。中职篮球教学中应用游戏教学法可以活跃课堂的氛围，并且能够激发出学生参与篮球教学的欲望，让学生在参与游戏的过程中实现篮球运动技能有效掌握并应用于实践中实现教学目标，以下内容针对中职篮球教学中应用游戏教学法具有的作用及应用方法进行了研究。

一、在中职篮球教学中应用游戏教学法具有的作用

（一）可激发出学生参与篮球教学的欲望

在中职篮球教学中应用游戏教学法主要是充分利用游戏所具有的趣味性特点，并将趣味性与篮球教学的过程相结合，进而利用游戏的趣味性激发出学生的参与兴趣，并在参与游戏的过程中去探知篮球技能且应用篮球技能，在游戏中反复性应用篮球技能的过程中达到有效掌握技能并可应用于实际中的目的[2]。从学生在篮球教学中的表现可知，学生参与篮球教学的兴趣被有效激发出来，能够积极地投入篮球运动中快速地掌握了技能，是实现教学目标的最有利教学手段。

（二）有效提升教师教学水平

在篮球教学中引入游戏教学法后因学生的参与兴趣被有效激发，并且学生为了在游戏中达到游戏目标而积极地学习教师传授的技能方法，并利用掌握的技能去完成游戏达到了显著提升教师教学水平的目的，对于教师教学任务的高效完成及学生的学习效果都起到了较强的推动作用。

（三）提升学生道德品质

篮球运动拥有着特殊性的规则且需要学生在开展篮球运动时遵循规则，比如要对裁判裁决有效服从等。学生在遵循规则的过程中会对自身的行为产生约束，在篮球运动中长期地对自己的行为进行规范会促进学生养成遵守规则制度的良好习惯。将游戏教学法与篮球教学结合后可以激发出学生遵循规则的积极性，加快了学生养成遵守规则制度习惯的进程，对于学生的健康成长具有较强的促进作用。

二、在中职篮球教学中应用游戏教学法的具体策略

（一）教师应积极参与到游戏中

教师在开展篮球教学时应明确自身对学生学习所具有的重要作用，需要在学生在学习篮球技能时自身要做好有效的指导工作，而要实现有效的指导需要教师在应用游戏教学法时能够全身心地参与到游戏教学中，并且通过全程参与可以拉近师生间的距离，还可以通过师生间探讨交流的过程让学生将自己的见解表达出来，在有效培养学生篮球运动思维的同时能够让教师引导的内容可以更好地被学生所吸收，在保证篮球教学效果的同时促进了学生多项能力的成长，可高效地完成篮球教学任务。另外，教师在游戏教学法引领学生学习篮球技能时需要将道德教育融入教学中，将篮球运动所具有的团结友爱精神、互相协作的精神传递给学生，并让学生在游戏教学中充分展现出来，进而在实现本节课技能有效教学的同时提升学生道德水平。

（二）保证选择的游戏达到合理化要求

篮球教学中应用游戏教学法需要保证引入的游戏方式可以激发出学生的参与欲望，教师应在开展教学之前先对学生进行调查，了解学生日常生活中喜爱的游戏内容，并分析各类游戏方式是否能够与本节课的教学内容有效结合，进而构建出创新的篮球游戏教学法达到有效激发出学生参与欲望，并在参与的过程中掌握篮球技能并可应用于实践中，比如教师通过调查发现学生在日常生活中大多从事王者荣耀与吃鸡等电子类游戏。其实，教师在设计游戏教学法时可以引入这两类游戏与教学内容相结合，进而构建出真实的游戏内容达到激发出学生参与欲望的目的。教师可以利用王者荣誉游戏与篮球运动相结合，比如在游戏中需要学生选择时机加入团战中达到击杀尽可能多的对方敌手，而要达到这一目标需要学生选择出良好的时机，教师可以将此过程与篮球教学中的闪躲对方球员实现有效投篮的教学过程相结合，可将学生分成两组并先让学生自主将游戏中的方式应用于闪躲对方球的过程中。通过这样的过程可以激发出学生的参与欲望，并在参与的过程中掌握了本节课需要掌握的内容。

（三）利用游戏教学法培养学生团结与协作精神

教师在传授学生篮球技能的过程中需要融入道德教育满足教育要求，教师可利用游戏教学法促进学生具备团结与协作的精神，比如教师可将分成若干个小组并实施每两个小组进行对战的方式，让小组内学生在对方围起来的圆圈内抢夺篮球，而对方则在学生抢夺的过程中要通过与队友传球的过程防止对方抢夺，每个小组成员需要在规定的时间内进行抢夺，抢夺成功次数最多的小组则为胜利小组。通过比赛游戏法可以让学生积极参与的过程中，掌握闪躲对方的技能并落实于实践中提高了学生的实践能力，特别是在与队友合作的过程中提升了学生的团结与协作精神。