核心素养理念下中学篮球教学探究

杨雪光 深圳市龙岗区平安里学校

随着我国教育改革的不断深化，特别是在“体育育人”越来越受到重要的时代背景下，如何更有效的开展中学篮球教学，是广大教师必须高度重视的重大问题。对此，教师应当把落实“核心素质观”作为中学篮球教学的重要基础，积极探索核心素养理念下篮球教学改革和创新的有效实现形式，不断丰富和完善篮球教学载体，最大限度培养学生体育核心素养，使他们能够在学习篮球的过程中得到更多的锻炼和提升。

一、核心素养对中学篮球教学的影响

体育核心素养是学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。由于体育核心素养涉及方方面面，要求在开展中学篮球教学的过程中不断优化和完善教学体系和运行机制，只有这样，才能更有效的落实“核心素质观”，在培养学生综合素质方面实现更大突破。核心素养对中学篮球教学思路具有十分重要的影响，应当改变传统的、落后的、以教师为中心的教学思路，更加重视发挥学生的主观能动性，而且还要将其他学科以及有利于培养学生综合素质的内容融入到篮球教学当中，只有这样，才能使中学篮球教学取得更大突破。核心素养还对中学篮球教学模式具有十分重要的影响，要求教师更加重视培养学生的体育情感、体育品格以及终身体育意识和能力，进而才能使中学篮球教学实现更大突破。

二、核心素养理念下中学篮球教学的优化策略

（一）创新篮球教学理念

理念是行动的先导。要想在中学篮球教学中更好的培养学生核心素养，至关重要的就是要创新篮球教学理念，更加重视以人为本，大力推动以教师为中心向以学生为中心转变，在落实“核心素质观”方面实现更大的突破。要将“分类教学”作为重要的教学理念和教学方法，加大对学生的调查与分析，了解和掌握学生的篮球兴趣、基础以及发展方向，在此基础上采取“分类指导”的方式组织实施，对于兴趣不够浓厚的学生，应当通过“游戏化教学”的方式培养兴趣；对于具备一定专业素质的学生应当在培养他们综合素质、提升专业能力方面加大力度。在开展篮球教学的过程中，要积极培养学生终身体育意识，对教学内容进行科学设计，最大限度强化学生对篮球的情感。例如：将“生活化教育思想”融入到篮球教学当中，引导学生正确认识篮球与生活的关系，并积极引导学生参与篮球教学设计，如引导他们多设计一些篮球游戏，再比如引导他们多开展一些比赛活动。

（二）完善篮球教学体系

健全和完善的篮球教学体系，对于培养学生核心素养具有十分重要的支撑作用。因而，教师应当把完善篮球教学作为重中之重，以培养学生综合素质为根本出发点，更加重视强化学生的“参与”，更加重视引导学生在学习篮球和开展篮球运动的过程中培养自身的综合素质。着眼于更有效的发挥学生的主观能动性，使学生在学习篮球的过程中有所收获、有拟提升。例如：在开展技战术教学的过程中，可以引导学生多参观NBA等篮球比赛，并进行分析和总结，这不仅可以使学生对篮球技战术有更深刻的理解，同时也能够培养学生发现、分析、总结问题的能力。在完善篮球教学体系的过程中，也要更加重视强化学生综合素质的提升，使各方面的能力教育能够融入到篮球教学当中。例如：为了有效培养学生团队精神，在开展技战要教学的过程中，应当加强对学生的引导，使他们深刻认识到篮球运动属于团体项目，团队合作更为重要。

（三）创新篮球教学模式

创新是灵魂。要想在篮球教学中有效落实“核心素质观”，倾力培养学生核心素养，还要持续创新篮球教学模式，努力使篮球教学发挥多元化功能。要积极引导学生进行自主学习与训练，引导学生自己开发篮球游戏，通过持球、运球、传球、投球、步伐等训练，不断提升自身的专业素养。要在篮球教学大力开展德育教育，特别是要进一步强化德育渗透教育，通过培养学生团队合作精神、吃苦耐劳精神、刻苦钻研精神不断提升学生综合素质。创新篮球教学模式，也要将信息技术应用于篮球教学当中，大力推动“互联网+篮球教学”模式，同时还要引导学生通过互联网平台开展交流与互动。例如：教师可以引导学生成立“篮球创客空间”，学生可以在“篮球创客空间”进行学习、交流、互动。此外，为了能够发挥学生的主观能动性，特别是进一步强化“文化育人”与“实践育人”的结合，可以引导学生组建“篮球社团”，并多开展一些有益的活动。

综上所述，在开展中学篮球教学的过程中，要想使其取得更好的成效，应当以培养学生核心素养 为根本出发点，努力使其实现更大突破。在具体的实施过程中，教师应当对体育核心素养进行深入研究，了解和掌握方方面面的要求与内容，并将其融入到中学篮球教学当中。对此，教师既要深刻认识到核心素养对中学篮球教学的影响，也要着眼于发挥“两个主体”作用，重点在创新篮球教学理念、完善篮球教学体系、创新篮球教学模式等诸多方面加大力度，努力使中学篮球教学实现更大突破。