农村籍毕业生充分就业对策研究<br/>——以云南省曲靖应用技术学校为例

农村籍毕业生充分就业对策研究
——以云南省曲靖应用技术学校为例

2021-11-21袁红艳

就业与保障 2021年5期

文/袁红艳

当前技术院校的建立，使得传统精英化的教学模式逐渐转变为大众化的教学模式。近年来，应用技术型高校的毕业生人数达到了全新的高度。应用技术学校对学生的扩招改革，促进了农村籍学生在技术学校中的比例得到提高，但也造成了农村籍毕业生就业问题逐年突出[1]。目前，在就业形势日益严峻的背景下，研究曲靖应用技术学校农村籍高职毕业生的就业形势以及相应就业对策，有助于及时找出学校教育过程中可能存在的问题，以此可为学校就业指导部门制定新的政策提供有利帮助[2]。

曲靖应用技术学校位于云南省曲靖市，其前身为农业机械化院校，是一所以工科专业为主、特色鲜明，将技能教学、社会实践、专业鉴定综合于一体的国家级重点中等职业院校。当前，曲靖应用技术学校共开设专业课程43个，技能实践与鉴定工种高达35个。本文针对当前曲靖应用技术学校农村籍毕业生在就业方面存在的问题，开展农村籍毕业生充分就业的对策研究。

一、曲靖应用技术学校农村籍毕业生就业现状

（一）曲靖应用技术学校农村籍毕业生就业现状分析

云南省已进入到中等教育大众化的后期阶段，曲靖应用技术学校作为中等院校的重要组成部分，在教育体系当中占据着十分重要的地位。与此同时，受到该地区产业结构、经济发展方式的大幅度转变，以及国际上宏观经济调控的影响，加之学校毕业生所在院校的供给结构和就业市场的需要，仍然存在着较长时间的周期错位现象，均对人才市场造成不利影响，导致形成了就业市场产生对人才高消费的现象。在当前就业形势日益严峻，各技术学校的毕业生就业竞争强度激增的情况下[3]，曲靖应用技术学校农村籍毕业生与城市籍毕业生相比，逐渐成为弱势群体，并随着毕业生比例的增加，农村籍毕业生的就业难问题得到更多的重视。

（二）农村籍毕业生就业难的根本原因分析

当前造成曲靖应用技术学校农村籍毕业生就业难的主要原因包括：农村籍毕业生就业观念制约、农村籍毕业生所在社会环境因素、云南省曲靖市生源比例较高等。

农村籍毕业生就业观念的制约主要体现在：曲靖应用技术学校农村籍毕业生大部分仍然秉承传统的就业观念，大部分人认为就业最好是到大城市，才能得到更好的发展和待遇。同时，大部分农村籍毕业生更加注重眼前的就业地点，而对于非城市中心或相对偏远的地区的就业岗位存在严重的偏见。但目前曲靖应用技术学校对口的技能型就业岗位大多数以中、小型企业为主，并且大多分布在我国的二、三线城市或是乡村，因此造成曲靖应用技术学校农村籍毕业生的就业面被无形缩小，从而产生了就业难的问题[4]。

农村籍毕业生所在社会环境因素影响其就业的主要原因，主要是由教育环境的失衡现象导致。就曲靖应用技术学校而言，学校中的农村籍毕业生从小受到的教育与普通学生相比，在知识储备、教育资源上均存在着一定的差异，而且家庭经济状况差距较大。这一现象进一步影响着农村籍毕业生个人的综合水平和就业适应性。同时，曲靖应用技术学校农村籍毕业生在步入社会后，无论是在生活环境，还是在人际交往上，都与城市籍毕业生相比更难融入实际岗位当中，因此也进一步造成了农村籍毕业生成为弱势群体。

曲靖应用技术学校所在区域为云南省曲靖市，其生源比例较高也是造成该学校农村籍毕业生就业难问题的主要原因。以曲靖应用技术学校2018年云南省录取新生为例，云南省多个城市的录取数占全体云南省总录取人数的一半以上。曲靖市经济发展情况与云南省其他城市相比处于较为落后的地区，同时农村籍毕业生具有较高比例，进一步削弱了曲靖应用技术学校农村籍毕业生的就业优势[5]。在当前就业形势逐渐严峻的背景下，农村籍毕业生在求职过程中，会面临着更加艰难的挑战。曲靖应用技术学校农村籍毕业生能否实现更高质量的就业，在一定程度上取决于学生个人、家庭生活质量等因素。同时农村籍毕业生就业难问题，也进一步影响着城乡一体化建设、发展以及人们的日常生活稳定。

二、农村籍毕业生充分就业应采取的对策措施

（一）完善农村籍毕业生就业服务机制

针对当前农村籍毕业生面临的严峻就业形势，部分地区的就业政策仍然存在不完善的问题，就业区域性的差异、地方垄断现象以及户籍制度方面，均在一定程度上制约了农村籍毕业生的就业工作。因此，政府部门应当加强对农村籍毕业生就业的重视程度，建立更加完善、健全的就业服务体系，在构建体系过程中也应当充分发挥政府部门的领导作用，使政府从宏观上实现对农村籍毕业生的调控，并为其出台具有针对性的政策，以此加大对农村籍毕业生的倾斜力度。为进一步促进社会经济稳定发展，拓宽农村籍毕业生的就业渠道提供良好的政策支撑。

同时，农村籍毕业生和用人企业在进行双向选择的过程中，用人企业希望更多的毕业生参与到应聘中，而毕业生希望提供更多的用人企业进行选择。仅凭学校一己之力，尽管能够在一定程度上满足毕业生就业岗位数量的需要，但针对毕业生对用人企业的质量要求，仍然无法完全满足[6]。这就导致部分学生会通过人才招聘市场、中介机构以及就业网站的渠道来进行求职。因此，当前就业市场中，参与企业对毕业生的需求产生了两极化的现象：一部分企业对于毕业生的文化、学历等没有过多的要求，主要从事一线技术操作型工作；另一部分企业对于人才的专业技能、工作经验等均有着较高的要求，而对于应届毕业生的需求并不高。同时，当前的求职中介存在成分结构复杂、乱收费现象严重等问题，而招聘网站也存在良莠不齐的问题，其真实性很难得到保障。因此，针对这一问题，高校及有关部门应当将用人企业的资源进行合理整合，在满足用人企业对新员工迫切需求的基础上，为农村籍毕业生提供更好的就业渠道。同时，政府部门也应当加强对人才中介机构和就业网站的监管力度，严厉杜绝其他负面因素对农村籍毕业生未来就业生涯造成的影响。同时，高校应当重点关注农村籍毕业生的就业观培养，规范其就业渠道的选择，从而降低农村籍毕业生在求职和招聘过程中所存在的盲目性，在确保双方信息均真实、有效的情况下，做好农村籍毕业生的就业服务工作。

（二）转变就业单位人力资源观念

当前，曲靖应用技术学校无论是在每年的扩招体系上，还是在毕业生的就业体系上，均发生了巨大的改变，伴随着毕业生供大于求的现象，农村籍毕业生逐渐陷入了就业难的境地。在绝大多数用人企业进行招聘的过程中，均一味地提高对人才的要求，而未考虑到其自身的真实条件，造成了人才资源的严重浪费。同时，当毕业生步入到工作岗位后，发现自己可以完全胜任更高层次的工作内容时，则不可避免地会出现离职或跳槽的现象。对于用人企业而言，则会造成严重的经济损失以及发展风险，同时更不利于企业日后长久的发展[7]。因此，用人企业应当从自身实际角度出发，制定合理的人才招聘条件，并为农村籍毕业生适当降低招聘门槛，以此减轻对人才的高消费。同时，在招聘过程中严厉杜绝用人企业歧视现象的发生，针对工作待遇歧视问题，应当给出明确的条例规定，保障毕业生自主择业等合法权益，以此保障就业市场的公平、公正。

（三）提高人才培养的针对性

针对曲靖应用技术学校而言，农村籍毕业生占据全部毕业生较高的比例。农村籍毕业生在就业过程中遇到的困难也是学校主要面临的问题。针对农村籍毕业生的就业问题，学校应当充分把握就业难点及就业需求，实现因材施教，以更加具有针对性的手段，培养技术人才，从而全面提升农村籍毕业生的整体综合就业质量。在进行人才培养时，学校应当面向社会用人需求，随着社会经济的发展对培养模式进行调整。同时，曲靖应用技术学校专业课程的设置，也决定了学校自身的生存与发展，因此在当前大环境背景下，学校必须深化教学改革，以该区域产业发展为导向，将行业指导作为载体，创新发展用人企业就业需求的人才培养模式。