论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2021-11-21周荣

读与写 2021年10期

周荣

(贵州省六盘水市水城区陡箐镇陡箐小学贵州六盘水 553050)

语文是小学阶段的核心科目，对学生的学习与成长有巨大的帮助。语文教学的过程中，我们不应该只着眼于引导小学生完成拼音、语法、识字等任务，更重要的是要使学生在阅读的过程中通过主动认知，不断拓展学生的知识面，让学生掌握更多学科知识。现从课外阅读对小学作文教学的重要性分析入手，浅谈如何在小学语文教学中，指引学生开展有效的课外阅读，同步提升学生作文水平。

1.激发学生的写作兴趣

阅读教学是小学语文教学过程中的重要组成部分，阅读教学旨在提高学生阅读理解能力，提高学生对文章主旨的把握的能力、提高学生对于语言学习与应用的兴趣。而课外读物则是非常好的一个辅助器，课外阅读对于学生来说更有吸引力，因为课外阅读的内容新奇、有趣、与生活更加贴近，而课内阅读相对来说就会相对固定和古板。所以对于学生来说，课外阅读仿佛是新世界的大门，在大门后有着新奇的世界。教师应该善于利用课外阅读对于学生的吸引力，将课外阅读融入教学中来。学生在课外阅读时，需要思考课外阅读内容与本节课之间的联系，这在无形中就锻炼了学生把握文章主旨的能力和阅读理解的能力。

例如，在进行《我的偶像》这个作文题目教学时，教师可以选择一些具有代表性的偶像人物，罗列出他们的事迹和品质以及人们对于偶像人物的评价，在上课的时候提供给小学生供他们参考。小学生在阅读这些材料时，潜意识中就会和自己的偶像联系起来，他们或许拥有相同的品质只是体现在不同的事情上，人们的评价也间接的表达了他们的想法，根据这些具体的文字描述可以启发小学生的思维，表达出学生的感受，让学生的写作思路变得更加清晰。当学生明白自己想写什么了，明白自己的想法了，就会跃跃欲试，将自己的想法通过文字表达出来，自然而然地也就对写作产生了兴趣。进一步培养学生的阅读理解能力，激发学生的写作兴趣。

2.加深学生的写作理解

写作理解是作文教学中较为重要的一环，主要需要教授学生以写作立意为基础，做写作结构，树立写作大纲。目前的小学生普遍存在写作理解匮乏的情况，无论什么样的写作都是以平铺直叙为主，缺乏写作技巧，写出的文章平平无奇，没有特色。课外阅读地进行能够有效解决这种情况，加深学生的写作理解，增加自身情感表达的方式，写作技巧在课外阅读理解中可以得到有效提升。在方法上需要教师指导学生进行读写结合式的阅读，建立良好的阅读习惯，也就可以让学生在课外阅读中锻炼写作技巧。教师在其中要把握学生的课外阅读内容，要针对语文教学的进程做一定程度的结合，实现课外阅读反思教材理解认识，并在阅读中掌握和积累写作的方式和方法。比如，在《桂林山水》这一课的教学中，教师就为学生推荐相关的风景描写文章，保证学生在课文阅读中可以完成知识理解，吸收其中的写作基础知识。写作是一个自我表达的过程，写作能力的提升需要理解怎样去带动读者的思维，使读者接受你的情感，这是一篇好作文所必须要具备的特点。所以，小学语文教师需要在作文教学中重视课外阅读的利用，实现读写结合教学，拓展阅读教学的内容和地点，使学生的语文综合表达能力得到有效提高。

3.拓展学生写作知识面

课外阅读能力不仅仅只限于课本内容，这样会限制学生课外阅读能力的发展。为了能拓宽学生的写作视野，扩大课外阅读的范围，积累课外阅读经验，教师应选择适宜的课外阅读材料，引导学生利用课堂上所学的方式进行阅读，从而收获课内讲究方式方法，课外也能多多益善的成效。例如说，教师在选取适当的课外读物后，先让学生自主课外阅读，在课外阅读的过程中要求学生将不懂的、不认识的字、词、句记录下来，不能理解的段落标记出来，之后通过小组自由讨论，解决遇到的问题，小组内部解决不了的，可以寻找教师帮助解决。通过这样长此以往的课外阅读积累，不仅能发挥课内课外阅读的作用，还能将教师平日课堂上教授的写作方法利用进来，深入提高学生的知识储备量。小学阶段是学生熟悉理解知识，建立自我价值体系的黄金阶段，同样也是读书的有利时期，教师应鼓励学生课外多去阅读一些中外名家的著作，在课外阅读中得到有利于写作的启示，将书中的人物作为自己写作的标榜，找到课外阅读的基点，从而更好开展写作文的活动，激发写作兴趣，培养课外阅读能力。