三全育人背景下定向士官生活动育人模式研究

2021-11-21吴生海

大学 2021年5期

吴生海

（湖南体育职业学院，湖南长沙410019）

军民融合发展已上升为国家战略,旨在形成全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局。一部分地方职业院校为军队培养定向士官生成为我国军民融合的体现之一。因此,提高定向士官生的培养质量,让他们更好地适应部队,成为新时代革命军人教育的关键。在“三全育人”的背景下,社会中的每一个人,无论年龄大小或者是性别差异都应当受到适当的教育［1］。本文根据相关文献,对三全育人背景下定向士官生活动育人模式的现状,以及定向士官生活动育人的前提、原则、改善措施进行了研究和探讨。

一、三全育人背景下定向士官生活动育人模式的现状

随着我国教育制度的不断完善,在三全育人的提出下,定向士官生的相关教育活动发生了很大的变化。相比于以前对定向士官生的教育,现在的教育状况已经逐渐不断发展,在之前教育政策的基础上提出和完善了许多新政策。同时,现在的士官生教育活动得到重视。虽然三全育人背景下定向士官生活动育人模式得到了很大的改善,但是不可否认的是现有教育模式仍旧存在着一些不足之处。首先是小部分定向士官生对于教育的积极性不高。部分学生在学习过程中并没有很大的压力,部分学生学习积极性不高。另一方面,他们在学习过程中大多学习军事素质内容,部分学生并没有将思想文化知识放在首位［2］。

二、三全育人背景下定向士官生活动育人的前提

（一）明确军事素质教育和思想文化教育并重的育人方向

在三全育人背景下,定向士官生教育的一个前提是要有明确的教育方向。首先,定向士官生的教育方向应当和其他学生的教育方向不同。定向士官生和其他学生存在着很大的区别,体现在他们未来所从事的工作性质不同,所以学校在制定教育方向时要充分考虑到定向士官生的特殊性,在教育过程中也应当向着这一教育方向去制订相应的教育方案,不能够千篇一律地采用普遍的教学方法。

（二）营造良好的活动育人环境

在三全育人背景下,职业院校对定向士官生进行教育时要营造出良好的活动育人环境。新时代,科学技术日新月异,对人才的要求也不断提高,学校和社会都应当积极鼓励定向士官生参与到校园的学习生活中,使定向士官生可以融入校园生活中并感受到学习的乐趣。学校应积极举办一些有关定向士官生的课外活动,通过这些课外活动来引导定向士官生增强自己的科学文化知识素养,使定向士官生能够感受到精神层面的满足,提高他们的学习积极性,促进定向士官生的思想文化教育活动［3］。

三、三全育人背景下定向士官生活动育人的原则

（一）符合国家政治教育理念

在三全育人背景下,学校对定向士官生进行教育时,对定向士官生进行的教育要符合国家政治教育理念,定向士官生需要有坚定不移的正确的政治方向和正确的政治态度,应将社会主义核心价值观融入整个教学过程中。此外,定向士官生也要拥有一定的知识储备,他们在接受教育时更重要的是树立思想政治价值观念,拥有坚定不移的爱国主义思想。在三全育人背景下,定向士官生活动育人一定要符合国家政治教育理念,要在教育的前提下树立正确的政治思想观念,树立社会主义核心价值观,这样才能够使定向士官生在之后的工作中将自己和国家、社会和人民联系起来,更加明白自己身上所肩负的责任,在工作时能够将自己的目标和军队建设相结合,为祖国未来的发展贡献出自己的一份力量。

（二）符合教育教学基本原则要求

在三全育人背景下,对定向士官生进行教育时,高校也要遵守教育的基本原则。虽然定向士官生教育模式和普通的教育教学工作存在差别,但其基本的性质都是相同的,在教育过程中不能因为教育对象不同就忽视教育教学的基本原则。教育教学的基本原则适用于各种不同性质的教学,是通过各种各样的教学情况研究出来的符合大众教学的基本规范。在对定向士官生进行教育时,不应该抛弃教育教学的基本原则,反而应该更加强调教育教学的基本要求。在对定向士官生进行教育时,高校应做到因材施教,将教书与育人相结合,采用更加灵活方便的教学方法,同时也要将教育活动和实际生活联系在一起,更多地将教育活动引入定向士官生的日常生活中。

（三）符合定向士官生的实际情况

对定向士官生进行教育时,院校还应当注重定向士官生的学习状况,教育应当符合定向士官生的实际情况。定向士官生相比其他学生来说,没有充足的时间投入到常规的学习中,他们和普通学生相比缺少较长的时间连续学习,所以在对定向士官生进行教学时,应当充分考虑到他们与其他学生的不同之处,在进行教育时要根据他们自身的特点来制订针对性的教学方案。并且在教学中,教师要充分尊重他们,不应因士官生的学习基础不同,就对他们产生偏见,要了解他们的生活状况及学习情况,通过了解他们的经历来制定更好的教育方案,对他们进行更好的教育［4］。

四、三全育人背景下定向士官生活动育人的方法

（一）整合多方资源，全员联动

院校应充分利用政府、军队、学校中有利的环境和教学设施开展定向士官生教育教学工作。学校对于定向士官生的教育工作是责无旁贷的,应对其予以重视。在三全育人的提出下,学校应充分注重对定向士官生的教学工作,通过活动育人方式正确引导,开展思想教育工作和科学知识授课。院校可根据定向士官生的需求,整合多方资源,为定向士官生的教育工作提供服务,为士官生顺利适应新时代发展需求贡献力量。

（二）健全和完善关于定向士官生教育的机制

为了促进定向士官生的教育,学校还应当健全和完善关于定向士官生教育的相关机制,即为定向士官生的教育活动提供相应的保障,同时也为定向士官生主动参与育人活动提供动力。另一方面,院校可对教育工作人员建立激励机制,提高教学工作者的教学意识,认真策划活动方案,根据教学和军队需求来设计符合定向士官生培养目标的各类活动,确保活动育人的顺利、有效实施。健全和完善关于定向士官生教育的机制,可以使定向士官生更好地接受教育,提高自己的思想道德层次和科学文化知识水平,树立社会主义核心价值观。

（三）注重定向士官生培养院校的建设

定向士官生教育院校的建设和定向士官生的教育活动息息相关。一个教风优良、师资力量雄厚的教育院校对定向士官生的教育活动起着积极作用。因此,在对定向士官生的教育活动进行提升时,院校也应当相应提升自身的基础设施建设和师资力量建设。教育院校的思想文化水平和基础设施建设直接关系到定向士官生所受到的教育,院校可以通过自身的资源、正确的思想价值观念以及丰富的教学经验来引导定向士官生形成正确的价值观,提高定向士官生主动接受科学文化知识教育及参与各项活动的积极性［5］。