高校型研学旅行基地现状与建设路径

范路赟 郭利荣 张子扬 贾 鑫

信阳师范学院旅游学院，河南信阳464000

引言

研学旅行热被掀起后，学者对研学旅行的研究层出不穷，重点关注研学旅行活动总结和未来发展趋势规划。近几年，研学基地不断建设，类型多种多样，包括景区、博物馆和革命根据地等这些大众场所，而以高校为载体的是当下建设研学旅行基地的新形式，因其本身属于教育场所，所以对研学旅行活动的开展来说，更能抓住研学旅行的重点——教育，更好体现出“研”的意义[2]。鉴于此，信阳师范学院作为河南省知名高校，在教育方面有雄厚的师资力量和专业性人才，能够为研学活动的开展提供很好的教育基础和环境，因此，在信阳师范学院建设一个研学旅行基地将会有一个很好的发展前景。

一 信阳师院研学旅行基地建设的优势

现阶段许多高校积极响应国家号召开展研学旅行，高校研学基地的建设对开展研学旅行具有重大意义。信阳师范学院作为一所综合性师范类高等院校，积极投入到研学旅行基地的建设中，具有许多优势条件。

（一）专业化的人才储备

在开展研学旅行活动时，一定要以教育为宗旨，包括思想道德素质教育和实践教育，运用教育模式达到教育效果。信阳师范学院专业化的学术人才和教育知识型专家众多，师资力量雄厚，拥有充足的智力保障，这是本校作为研学旅行基地建设区别于景区、博物馆作为研学基地的一个最大的优势。另外，旅游管理专业学生都是经过专业的教育学习，具有专业的知识储备，且本校教育专业对小学、中学各个层次的学生心理都有研究，这就更加能为师院研学旅行基地的建设提供高质量服务，促进发展成效[3]。

（二）完善的设施设备与充足的场地规模

信阳师范学院占地面积广阔，可同时容纳5万余人，可满足基地建设面积及研学活动开展的场地需求，且信阳师院作为基地接纳中小学生参与研学旅行实践活动时可以为学生提供学习、体验、休整的场地[4]。其次，信阳师院拥有丰富的教学实训资源，图书馆各类纸质、电子图书以及中外文期刊数量众多，在设施设备方面，师院具有多媒体、微格教室及各类学科实验室，且各实验室和室外场地的器材工具均可正常使用。另外，校园全方位覆盖监控设备并有校医院提供安全保障，能将学生参与研学活动的情况进行全方位跟踪。

（三）研学需求量大

据调查，信阳师范学院周围有24所中小学校被批为中小学研学旅行实验学校，中小学生人数所占基数较大，且学生数量在逐年增多，研学旅行市场需求也只会只增不减。信阳市现开展的研学旅行活动多以旅游企业组织为主，内容大都是偏重于玩的形式，对教育的关注度较少，而学校承载着教书育人的重任，适逢建立研学基地，因此，这一形势正为高校开展研学旅行活动提供了机遇[5]。

（四）交通环境优势

信阳师院景色优美、环境怡人。校内除了教室和图书馆，还拥有安静舒适的自习环境，如浪漫的樱花树下、景色怡人的文心亭及环境优美的钟秀岭。师院地处大别山境内，包含有鄂豫皖纪念馆、柳林革命纪念馆、新县红色教育基地等红色旅游资源。信阳市紧挨安徽、湖北两省，地理位置优越，信阳师范学院位于市区，交通发达，能为市内中小学生到周边研学旅行提供更多便利，为研学基地建设锦上添花。

二 信阳师院研学基地建设存在的不足

信阳师院在研学基地建设方面，虽然具有一系列自身优势，但如何充分发挥这些优势来促成研学旅行基地规范建成，并使之稳定运营下去，还面临许多问题，具体分析如下。

（一）基地运营标准缺乏整体规划

基地的整体运营至关重要，是开展研学活动的重中之重。目前已有的研学基地中，很多研学基地缺乏一套严谨规范的运营标准，导致研学旅行可能会丧失其教育价值。信阳师范学院在建设研学基地的过程中，如何合理规划基地用地，人力、物力应如何调配，食住行应如何安排等问题，暂时还未解决，且学校也暂未成立一个专门的研学部门来进行管理，制定基地管理制度还没着落，不能拿一套简化的运营方式来进行基地的管理，否则很难达到预期效果。

（二）缺少精品研学课程

研学旅行课程作为研学旅行活动的重要组成部分，关系着研学目标可否达成，研学旅行的意义是否得以实现[6]。大多数课程还是单一乏味，研学旅行课程内容的设计主要还是以传统的旅游形式呈现，仅用一套无差异的课程面对着所有的学生，参与性、互动性不高，学生也很难从中学到东西。信阳师范学院中有优秀的教师团队及知名专家，学科涉及到方方面面，但目前并没有适合不同阶段学生的特色精品配套的研学课程，这样的情况下就会使课程失去原有的教育性质，导致学生出现“娱乐为主，学习知识为辅”的现象。

（三）未形成多方合作的局面

信阳师范学院已具备基地建设的相应条件，但基地的建设需与外界建立密切的联系，还要形成密集的交流信息网。信阳师范学院研学基地的建设，未与附近的中小学实现充分的沟通交流与合作，中小学对信阳师院建设基地的具体情况不了解，就不会选择师院作为研学的地点，师院也空耗费运营成本，无法开展研学活动。师院目前未与周边的其他研学基地达成共识，没有做到资源互享、信息互通、合作共赢[7]。这样的情况下，要打造精品研学产品的难度就很大，在不断变化的研学旅行发展中寸步难行，从而失去在师院建设研学基地的意义。

三 信阳师院研学基地建设的对策

（一）成立专门的研学部门

要想基地正常的运行，还离不开专业的部门进行统筹规划[8]。可以在学校内部成立一个专门的研学旅行委员会，委员会由校团委及各院学生会人员组织而成，肩负着整个基地建设的管理运行过程。旗下设立智能团、联谊团。智能团负责各专业学生和师资的组织及人员分配，以及对课程的开发和活动的运营工作。联谊团主要职责是负责外联，与外界各中小学校、学生家长及相关旅游企业建立合作关系，形成家校合作、内外合作。委员会要紧跟研学旅行的发展趋势，对研学基地的管理进行实时调整，管理协调内部各组织结构，发挥领头羊作用。

（二）科学开发研学课程

对于一个成熟完备的研学基地来说，必须开发有特色的研学课程，这也是师院建立研学基地的一个必备条件[9]。师院内人才济济，首先，我们可以利用旅游、地理、历史等院系的优秀学生和导师，联合商讨出师院的可利用资源以及校外其他特色研学地点，为设计出满足不同年龄段学生不同的知识型研学课程、实践型课程等多种课程作铺垫。其次，课程开发也应与时俱进、不断创新，不能一套课程不变到底，需要根据新的政策要求及当地特色资源，让研学课程真正发挥作用；另外，课程开发要突出教育功能，符合研究性学习的本意，所以研学课程开发中涉及的每个环节都要有效果，要有反馈，而不是单单的有内容而无反馈，这丧失了研学课程的价值；最后，课程开发要注意收集多方参与者的意见，深度考虑他们的意见，并融入到所设计的课程中去，保证课程有质量有意义。

（三）推进校企合作，实现共赢

信阳师院研学旅行基地建设运营只依靠学校自身的力量是远远不够的，毕竟现在高校建设研学旅行基地的方法还不太成熟，而研学旅行涵盖科学、地理、人文等领域的活动，而信阳师范学院仅仅作为一所高校，对于人文、地理等这些实践性场所，必须借助校外资源来进行开展，因此需要与社会各部门进行有效沟通，比如与一些旅行社、博物馆、科技馆、研学机构及教育机构合作。每个行业在自己的领域更显专业性，经验更加丰富，并且都有其独特的知识与见解，采纳他们的想法和建议，及时了解市场研学需求情况，为师院研学建设工作提供有力依据[10]，以便学校根据社会情况及时对研学活动做出相应的调整；当然，学校与这些企业、部门做到资源共享，互惠互利，从而促进研学旅行基地的建设，保证活动的顺利进行，推动国家教育事业的发展。

四 结语

目前，高校建设研学基地的发展还不太成熟，还面临着方方面面的问题需要解决，但推进高校建设研学基地的脚步已刻不容缓，而信阳师范学院建立研学基地，不仅有优质的教师团队和高质量的学生队伍，还有浓厚的校园历史文化，这是发挥教育功能、提升素质教育的关键，还能为校内学生提供更多的就业实习机会，推进校园整体发展，希望信阳师院研学旅行基地能为研学旅行发展带来新的启示。