赫尔曼·黑塞成长小说人物形象分析

朱炫

黑塞是瑞士籍德裔作家、诗人，其一生所著文学作品相对较多，整体质量及水平非常高。黑塞的文学创作之路始于诗歌，他的诗歌作品不仅极具音乐般的节奏特点，而且充分凸显了其浪漫主义精神。黑塞的小说往往反馈真实的社会现状，其小说故事情节相对紧凑，很多人评价黑塞的文学作品时，认为黑塞多数作品凸显了人自身的追求以及现实社会的残酷，凸显了人对生活两极性的认识过程，笔者认为这一评价较好地描述了黑塞的整体作品特征。黑塞是成长小说的代表性人物，成长小说起源于德国，作为西方近代文学的重要组成部分，很多文学著作从其情节特征上来看都属于成长小说范畴。黑塞成長小说中的人物具有较强的人物立体形象，也正因如此，在成长小说人物形象研究过程中，黑塞的一系列作品成为主要研究对象，本文将针对赫尔曼·黑塞成长小说人物形象进行详细分析。

一、黑塞成长小说人物分析

通常在成长小说的分析过程中，可以通过社会化成长特性来对其中的人物形象进行分析，而成长小说最常见的社会化发展方向即为追求理想社会、顺应现实社会以及融入现实社会，而社会化也是成长小说的重要叙述内容，黑塞成长小说之中也包含了较多的社会化元素。当然黑塞成长小说之中除对主人公有较多的笔墨分析外，在成长小说的体系之下，引路人也成为了其笔下重点描绘的人物。因此在对黑塞成长小说人物形象进行分析时，要从其主角社会化成长路径和探索精神方面来进行分析，同时也要重视引路人形象在其文章当中的作用。

二、不同时期黑塞成长小说人物形象分析

（一）早期分析

在对黑塞成长小说人物形象进行分析的过程中，可以根据不同作品的发表时期来对其所表达的内容进行研究。目前可以将黑塞成长小说分为早期、中期和晚期三个阶段。黑塞早期成长小说的主人公可以总结为社会化的夭折。《彼得·卡门青》是黑塞早期成长小说的代表性作品，主人公卡门青的成长路径可以总结为向往-追寻-受挫-回归。主人公卡门青出生于一个偏僻的小村庄之中，这个村庄的生活节奏比较缓慢，卡门青的家乡与外界社会快速的发展态势形成了鲜明的对比，黑塞在对卡门青故乡进行描述时写道：“远走他乡，长时间没有回来的人们，在回到家乡后只会发现原本房顶比较破旧的人家更换了新房顶，而更新了房顶的人家，在过了很长时间后又变成了旧房顶，除此之外不会再有其他变化。”这样的生活显然不符合卡门青的追求，他坚信外面万紫千红的世界才是他想要的生活，抱着追寻美好世界的想法，他离开了自己的故乡。来到繁华都市的卡门青才发现自己与大都市之间存在着一道无法逾越的鸿沟，自己以淳朴善良的心态，完全无法面对这座灯红酒绿的城市，但此时的卡门青并未放弃对斑斓世界的追求，他努力着想要融入这样一个世界，当然在追寻的过程中现实也并没有完全击碎卡门青的心，他在追寻的过程中拥有过真挚的友情以及萌动的春心，但朋友溺毙而亡，自己单相思却不得果的结局再一次使他对这样一个世界产生了怀疑。在经历了一系列现实社会的打击之后，卡门青选择落叶归根，看透了生死离别以及外面世界的喧嚣后，卡门青回到了自己的故乡，回到了自己生命的起点，而在那里他重新找到了属于自己的灵魂归宿，故乡的天和水依旧湛蓝，故乡的生活依旧宁静，就如同生命终将归于起点一样，卡门青也回到了自己梦最开始的地方。卡门青以善良淳朴的心来到他所追寻的世界，但在现实生活的洗礼下，他不断受挫，在这样的生活磨砺下，他最终回到了自己的故乡。卡门青是成长小说中比较典型的主人公形象，体现出的社会化夭折的形象与当时的主流成长小说主人公是一致的。

（二）中期分析

黑塞中期成长小说中的人物形象可以通过《纳齐斯与戈德蒙》这部小说来进行分析。这部小说反映了纳齐斯与戈德蒙二人的成长经历，虽然作品采用了双主角的形式，但从对两个主要人物的笔墨描绘上，可以发现作者对于感性的戈德蒙更为认同，因此在对戈德蒙进行描绘时，所用笔墨也更多。纳齐斯与戈德蒙同在修道院中学习，纳齐斯不仅才华过人而且具备修士的理性思维，因此院长很中意纳齐斯，而戈德蒙来到修道院后，得到了纳齐斯的引导，是纳齐斯让戈德蒙知道了自己具有爱和感受体验的能力。戈德蒙天生感性，因此他对于纳齐斯理性的说教并不在意，不仅违反规定和姑娘约会，之后甚至直接出逃。戈德蒙在流浪的过程中对世界有了更为感性的认识，他用自己的艺术天赋和艺术能力来不断化解自己内心的矛盾，在流浪的过程中他有过欢愉，但更多的则是艰辛，这样的流浪生活使戈德蒙逐渐成熟，而后戈德蒙因与总督的情妇有染而被判死刑，已经成为了修道院院长的纳齐斯将他解救，最终戈德蒙选择追寻自己的内心，再次游历世界，却在途中身染重病而死。从文中两位人物的成长经历来看，纳齐斯理性而克制，戈德蒙感性而活泼，纳齐斯作为戈德蒙的引路人，在少年时期戈德蒙依赖纳齐斯的引导，而在自身原始欲望的驱动下，他又开始追寻自己的内心，让身体和行为遵从于自由的心，最终戈德蒙反思自己一生所为并选择了回归。可以说戈德蒙的成长可以总结为由依赖转为自由，最终反思回归。

（三）晚期分析

晚期成长小说可以总结为社会化的完成，在经历社会化的探索后，基于自身所处时代环境，黑塞晚期成长小说中的人物以觉醒为起始，以出走为结局，体现了社会化的完成。《玻璃球游戏》是黑塞最后的一部长篇小说，《玻璃球游戏》篇幅较长，整体来看，该部小说贯穿了主人公克乃西特的一生，作者笔下的克乃西特将成长过程中所获的各种思维觉悟视作生命进程的核心。克乃西特所在的卡斯塔里是作者根据自身所想创造出的精神世界，在2200年后，玻璃球游戏成为了人类解决一切问题的主要手段，人们认为玻璃球游戏已经汇集了人类所有的智慧，人们可以用它来处理政治问题。克乃西特的觉醒起始于与特西格诺利的辩论，当有非卡斯塔里人带着自己的思维和理念进入卡斯塔里这样的精神世界后，克乃西特的意识受到了冲击，也开始思考玻璃球游戏的真正价值，而当有相应的精神冲击着自己的衣食之时，他也开始质疑卡斯塔里的精神世界是否真的能够让自己服务于民众实现自身价值。当主人公克乃西特感受到自己当前的工作并不能赋予自己新的力量之时，他开始思考走出卡斯塔里。离开了精神世界，走向世俗之后，克乃西特逐渐认识到自己对世界的责任，最终他选择成为一名普通教师，用自己的力量去服务社会并实现自己的社会价值。克乃西特的成长可以归为觉醒-质疑-出走，主人公的成长路径也映衬着黑塞晚期成长小说中社会化完成的相应特征。

三、黑塞成长小说中引路人分析

引路人在黑塞成长小说中具有重要作用，分析黑塞成长小说整体引路人情况来看，主人公的女性引路人往往在文中对主人公起到精神感召的作用，而男性引路人则往往给予主人公精神指引。女性引路人包括以下几种形象，分别为释放情欲的情人和给予自己爱和感性的母亲。在黑塞成长小说中，以情人身份出现的女性引路人，往往让主人公尝到了爱情的甜美，但同时也让他们在爱情之中感受了痛苦，经受了情感的折磨。而作为感性感召的母亲虽然在黑塞成长小说中普遍未以长篇幅的形式出现，但其所有作品中主人公母亲的角色基本在感性感召的过程中都能够引领主人公感悟生命的真谛。而从男性引路人角度来看，主要分为年长者和同龄人，其中年长者主要依托于自己的经验来给予主人公精神上的引导和召唤，而同龄人则主要体现在不同思维的碰撞与交融上。成长小说中主人公的成长变化往往与自身经历的人和事有关，而各种不同世界均由人所引发，因此，引路人形象也是黑塞成长小说人物形象分析的重要内容。

四、结语

黑塞笔下的成长小说情节紧凑，人物形象饱满，在相应笔墨的描绘下，一个个成长小说中的主人公从初始的情感方向逐渐经历社会的磨砺和影响，最终走向自己最为认同的精神和现实道路。通过本文的分析，我们可以了解到黑塞成长小说中人物形象的具体情况，望对后续相关研究有所帮助。