在放手中前行 享自主之美好

江苏省南通市如东洋口港经济开发区港城幼儿园 杨秋琳 刘 畅

自主是为了独立、为了成长，自主让幼儿多了一种成长和交往的方式。蒙台梭利说过：“教育就是激发生命、充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”自主入园课程的实施就是让孩子们在自主解决入园时遇到的种种问题中提高他们的自主生活能力。让孩子自主入园，家长们难免会战战兢兢、思前想后，担心孩子会不会哭？会不会找不到教室？孩子的大包小包怎么拿？我们的老师可以吗？我们的孩子愿意吗？那就让我们拭目以待吧。

1 成人的许多个“万一”，孩子的许多个“第一”

喜欢依偎在家人怀抱中撒娇哭闹、喜欢牵着老师温暖大手寻找安全感的你们，是否已经收拾好行囊、擦干泪水，准备好和我们一起出发了呢？

事情的开始，总是各种忧虑。尽管上学期大班幼儿已经开始实施自主入园，这学期初老师在和家长进行线上交流的时候，家长们还是忧虑重重。家长们既希望自己的孩子能够通过自主入园有所成长，又害怕孩子入园时会不敢不愿、磕碰受伤。正是在这样的情况下，孩子们踏出了自主入园的第一步。

2 不期而遇的挑战，出乎意料的惊喜

能干的宝贝们，幼儿园里藏着许多运输“小神器”，你们明亮的眼睛是否已经发现了呢？

4月13日，开学第一天，孩子们自主入园的姿势花样百出。有细心的家长为孩子整理好被褥，用大包背着、小车推着、行李箱拉着；有的孩子则稍显狼狈，双手拎着大大的行李袋，走走歇歇，艰难不已……第一天入园结束后，老师们及时整理入园照片并进行统计，发现大部分孩子都遇到了“行李难”的问题——“被子太重”“楼梯太长”“三楼太远”等，种种问题，让孩子们的自主入园困难重重。

可是再多的困难也难不倒可爱的孩子们，他们在户外游戏中得到了灵感，“老师，我可以用三轮车运送被子。”“老师，我们能用小吊篮把被子吊到楼上去吗？”孩子们把越来越多的发现记录下来，随后便开始在幼儿园寻找合适的运送工具——三轮车、滑板车、长棍子、小木梯……幼儿园的运输“小神器”可真不少呢！

还有小班的孩子回忆起了那个曾经帮助他一起拎被子的哥哥姐姐，于是园里组织了一次志愿者招募行动，中大班的孩子们纷纷响应，积极地在宣传板上签名应聘，写下的只是一个简单的名字，显现的却是一份坚定的承诺。

沐浴着春日的阳光、浸润着柔和的春风，万物俱备，孩子们又一次出发了。场地上的孩子们有的拉着滑板车，有的骑着三轮车，更有的找到了熟悉的小伙伴一起挑着担子，姿势帅气、轻松自在。楼上的孩子们有的借助滑梯板瞬间翻越曾经难以逾越的楼梯高山，还有的借助滑轮轻松到达曾经遥不可及的三楼。瞧，这就是重新出发的孩子们。

志愿者们积极行动、分工明确，运输小分队给弟弟妹妹一起运送被子；工具小分队则把运输工具送回原地，随时待命。看着孩子们排排坐在滑板车上，虽然戴着口罩，但我相信他们的嘴角一定蔓延着幸福的微笑。

一次相约、一阵忙碌、一场欢喜、一路成长，也许曾经的我们担心过许多“万一”，但孩子们收获的许多“第一次”还是让我们惊喜连连。老师们的这份心情如同父母第一次看到孩子蹒跚起步，感动不已。

3 漫漫梅雨季，童真乐趣多

正当我们的自主入园之旅越来越顺畅的时候，梅雨季到来了。大雨、小雨像是和孩子们玩游戏，总是突然而至。阴晴不定的天气让孩子们不能及时带好雨具，放学时只能依赖老师送到家长手里。

但聪明的孩子们总不会被难住，他们“对付雨天”各有主意，有的提出要多带一把雨伞放在幼儿园，有的则表示要多看天气预报，这样就不会忘记带雨衣。

于是，孩子们开始关注起班上天气栏，回到家里也总是拉着爸爸妈妈和他们一起看天气预报，了解天气状况。大班的哥哥姐姐还制作了天气宣传板放在入园大厅，希望每个孩子都可以及时关注天气。

又一个雨天到来了，准备充分的孩子们有的穿着雨衣，有的撑着雨伞、踩水嬉闹，阴暗沉闷的雨天彷佛被孩子们的笑容点亮，孩子们笑着、闹着，共同演奏雨天狂欢曲。到了教室，孩子们挂好雨衣、摆好雨鞋、放好雨伞，静候着离园时和雨水再次相约。

在自主入园的路上，晴天也好、雨天也罢，孩子们欢笑依旧，眼里的光满是对世界的憧憬，嘴角的笑满是对生活的向往。

4 放手中诞生的期待，自主中开出的花朵

一天早晨，一个小姑娘在爸爸的陪伴下自己骑着车到了幼儿园，瞬间吸引了大家的目光，原来是中班的朵朵小朋友。朵朵爸爸说自己家就住在幼儿园隔壁的小区，朵朵早就想骑车来幼儿园了，这不，今天就让她试试，孩子可开心了。

“朵朵骑车”事件迅速引发了全园的关注，细心的老师没有放过任何一个助力幼儿成长的机会，立即整理了全园小朋友的家庭住址，原来有不少孩子就住在紧邻幼儿园的两个小区里。这下老师和孩子们不谋而合，有了新主意。蠢蠢欲动的孩子们对于从家到幼儿园的旅程想法颇多，有的想骑扭扭车，有的想开电动小汽车，还有的想一路滑着滑板车过来呢。

于是，一次拉风的入园之行开始了。

5 自主入园小课程，引发小感悟

自主之旅，师幼共成长

不能因为担心从树上掉下来，就不选择去爬树，同样，不能因为有危险，就什么都不让孩子做。

在自主成长的这条路上，孩子们从最初的犹豫不决到现在的坚定不移，背后是老师们的静静观察、默默支持，帮助孩子们树立了自信和勇气。运输工具的探索、同伴的合作，让我们的自主之旅变得更加精彩。

自主之旅，家园共携手

课程的顺利实施与家长的支持是分不开的，我们与家长携手形成教育合力。家长从开始的不理解、不支持、不放手到课程实施中的主动引导、积极配合，深深体味到“放手也是一种爱”。

自主之旅，精彩再延续

在幼儿园，孩子们总是处于被呵护的位置，如何让孩子成为生活中真正的主人？老师和孩子们讨论的结果就是：组织开展“保育老师体验日”活动。这一天，孩子们以小组的形式，把保育老师的工作进行分工、认领、执行，从而体验自主劳动的乐趣。

看见儿童的力量，是能够放下身段，调整自己看世界的角度，陪伴孩子一起看见新的世界；发掘儿童的力量，是可以打破常规的束缚，陪伴孩子一起探索自身的能量；珍视儿童的力量，是乐意呵护幼小的心灵，陪伴孩子一起珍惜纯真的美好。愿我们的老师眼里有光、心里有爱、温暖明亮、勇敢前行；愿我们的孩子在放手中前行，在前行中成长，在成长中体会到幸福与快乐！