文化馆开展美术培训活动的思考探究

刘文文

摘要：不断探索美术培训活动的优化开展方法，能够提升文化馆的艺术服务水平。基于此，本文提出了注重培养学生的学习兴趣、积极发展学员的学习信心、构建专业的培训队伍、强化工作人员的服务意识、改善培训活动管理水平这几项关于文化馆开展美术培训活动的思考，实现了对美术培训组织方法的探索。

关键词：美术培训;美术文化;美术艺术

引言：文化馆是群众文化娱乐的主要场所之一。文化馆通过组织美术培训活动，不仅能够丰富人们的精神生活，而且也有助于提高群众的艺术修养，因此，为了更好地发挥出文化馆的作用，应对美术培训组织工作进行深入分析，以探索合理的培训开展方案，促进培训活动的顺利开展，提升文化馆运作水平。

1 注重培养学生的学习兴趣

现阶段，由于在教育体系内，美术艺术教育通常仅依靠有限的课堂教学实现，而课堂教学法对于美术艺术培养方面的作用具备较强的局限性，因此，为了优化学生的综合素质，家长经常会通过送其参与文化馆的美术培训活动，来发展其美术素养。但事实上，学生本身对于美术学习并没有足够的兴趣，导致其学习不主动，影响了美术培训开展效果。为此，在培训活动开展中，需将培养学生兴趣作为培训工作重点，并通过为学生搭建一个美术赏析平台，创造出浓厚的艺术氛围，使其在不断积累美术知识的同时，能够了解到美术艺术的魅力所在，由此逐步对美术艺术产生兴趣，为后续的培训活动开展提供良好条件。在此过程中，可以先设置艺术赏析培训，结合美术艺术历史讲解，让学生能够深入了解各类优秀画作表达的内涵，领略美术艺术作品中蕴含的美感，调动其对美术的学习兴趣。此外，因为青少年学员大多会对故事具有明显的偏好，所以在培训活动开展初期，可以先通过向学生讲解美术艺术家生平、经历，以及画作创作趣事，为其讲解各著名画家的绘画特点，帮助其积累美术艺术、鉴赏知识，由此逐步引导其学会赏析画作，并能够领悟到美术画作中的美感，促进其对美术产生浓厚兴趣，增强其的美术学习主观能动性，深入优化培训开展水平。

2 积极发展学员的学习信心

在文化馆的运营中，美术培训活动能够有效地提高大众文化素质以及艺术品位。然而，在实际的培训活动中，群众往往会认为美术培训活动的品位太高，凭借自身的艺术修养，难以有效参与培训活动，导致美术培训活动的报名人数较少，影响了培训活动开展效果。但事实上，艺术品位本身并非与生俱来，而是需要通过后天持续的学习、锻炼才能够形成，因此，在培训活动的开展中，还要注意让美术艺术大众化，并适当增加前期的美术实践，使学员能够切实地接触到美术艺术，迅速提升自身的艺术品位，由此即可弱化学员对美术艺术的陌生感，更好地发挥美术艺术的吸引力，促进群众更加积极地参与到培训活动中。为此，在培训活动开展中，可以组织简单的临摹活动，并先教授学员一些基础性的美术绘画操作，然后引导其顺利、成功地完成临摹，由此建立其的学习信心，同时，推动其艺术品位的加快发展。此外，还要注意，需将思想建设工作融入到培训活动开展中，逐步引导学员认识到艺术品位、修养主要是依靠后天的学习、锻炼形成，使其能够正确地进行自我认知，更好地树立起美术学习信心，为后续培训活动的开展提供良好条件。

3 构建专业的培训队伍

文化馆的美术培训活动，属于一种群众文化活动，其涉及的范围较为广泛，包括美术临摹、美术创作、美术工艺等多个方面，因此，需建立一个专业的培训团队，以确保群众在活动中能够获得有效、实用的美术知识，深入优化其艺术修养。在专业团队的建设中，首先，需要重点关注对专业人才的挖掘，并从现有的文化馆工作队伍中，选取具有一定美术艺术修养的积极分子，再将这些积极分子组织起来，开展相应的培训，使其迅速成为能够胜任美术培训工作的人员。其次，还要在培训队伍壮大的同时，督促培训工作人员投入到自我提升当中，并组织其定期开展美术知识学习，尤其要注重传统美术文化的学习，由此夯实其美术文化基础，提高培训队伍的专业性。最后，还可以到从外界聘请，具有一定专业水平的美术教师，增强培训活动开展质量，丰富专业培训队伍。此外，还要注意，在队伍培训中，可以考虑邀请一些美术艺术领域的著名艺术家，到文化馆进行讲座，并引入线上培训模式，构建出线上、线下相结合的培训模式，由此加强培训队伍建设力度，打造出一支美术艺术修养高、业务能力过硬的专业培训队伍，深入优化文化馆美术培训活动开展效果。

4 强化工作人员的服务意识

从本质上来说，文化馆开展美术培训活动的主要意义在于，希望能够借助这类文化交流活动，培养出更多的美术人才。为此，文化馆工作人员必须明确自身的职责，并将服务广大艺术爱好者作为自身职责的核心，树立起服务意识，由此才能更好地推进美术培训活动的开展。在服务意识的建设中，文化馆可以通过会议、思政教育等方式，引导工作者认识到自身的工作职责，以及培训服务工作的重要性，构建出一个良好的服务意识形态氛围，同时，还要健全文化馆工作细则、制度，将服务意识体现在工作细则、制度中，由此潜移默化地让工作者树立起服务意识，为培训活动的顺利开展提供良好条件。在此过程中，文化馆也可以组织工作人员交流学习活动，通过文化馆之间的交流，让其不断更新自身的工作思路和理念，更深入地了解服务意识的具体内涵，以提高其践行各项服务工作的能力，优化培训活动开展水平[1]。

5 增强培训活动的公益性质

就目前来看，文化馆的美术培训活动虽然是一个提高大众艺术修养的有效途径，但对于部分经济条件薄弱的学生而言，自身条件会使其难以正常参与培训活动，这导致美术培训活动的效用存在明显的局限性。为此，在美术培训活动开展中，可以考虑通过与其他机构进行联系，借助政府与社会各界的努力，构建出更具公益性质的培训活动，为家庭条件较差的学生搭建一个优化个人艺术修养的平台，使其与其他学生一样得到更加平等的艺术熏陶机会，由此让文化馆更好地履行自身的社会责任，提高培训活动开展效果，例如：可以在学生暑期阶段，举办少儿美术公益培训活动，并邀请有美术培训经验的志愿者到场，从最基本的绘画姿势、握笔等知识开始教学，由此搭建出一个美术培训公益平台，让更多的青少年儿童群体得以享受到公共文化服务，推动大众艺术修养水平的发展。但应当注意，要提前做好培训资源运用、挖掘方案，对培训活动时长、场地安排等方面进行合理的设计，使公益美术培训活动得以有条不紊地开展，充分发挥出文化馆的职能作用[2]。

结论：综上所述，增强美术培训开展效果，有助于文化馆更好地发挥其社会价值。在美術馆运营中，采取科学的美术培训开展措施，可以提高学生的美术知识学习积极性、帮助学生创造良好的美术学习开端、优化培训课程质量、保证文化馆对社会责任的有效践行，从而获得更好的美术培训活动开展成果。

参考文献：

[1]魏峰.幼专美术教育中非物质文化遗产传承的新路径——以苏北面塑为例[J].漯河职业技术学院学报，2021，20（04）：86-89.

[2]张丽.基层美术馆推进青少年美育教育的探索与思考[J].发展，2021（07）：78-79.