中职美术教育及创新能力培养策略

刘晓雨

摘要：社会经济的快速发展，对社会人才提出了更高的要求和标准，创新力是社会竞争当中最为重要的元素之一。中职院校作为重要的人才孵化基地，在新时代教育背景之下，中职教育改革在如火如荼地进行着。该文则是对中职美术教育及创新能力培养策略进行研究、分析。

关键词：中职美术教育;创新能力;教学策略

美术教育作为中职学校课程教育体系的重要组成部分，加强美术教育改革，培养学生的创新能力是当前中职院校教学调整的主要方向。

一、中职美术教育及创新能力培养的意义

（一）促进学生创新思维发展

中职学生是社会经济、文化发展的重要人才力量，加强对中职学生创新能力的培养是教学改革的必然趋势。美术是中职教育体系的关键内容，作为一种艺术形式，是作者思想、情感的重要载体和表现形式。学生在美术创作的过程当中，老师应该有意识地加强对学生的指导，激发学生的想象力，活跃学生的思维，引导学生从不同的维度、不同的层次看待问题，迸发出更多的创作灵感，在创作过程当中融入多元的、新颖的元素，从而使得创作的美术作品更具有鉴赏性，有效地提升学生的创新意识。

（二）提高学生的审美水平

在传统的美术课堂当中，由于中职老师的教学理念比较落后，教学思路过于局限，老师在教学过程当中往往会融入大量的主观意识和教学经验，一定程度而言，会限制学生创新意识的萌芽。基于这一现实情况，老师在实际的教学环节，应该不断更新教学理念，避免用统一的标准对“美”进行定义，尊重学生的个性化发展，鼓励学生个性化创作，给予学生广阔的思维空间，逐渐培养学生的创新意识，长期以往，学生的审美水平能够得到有效地提升。

（三）培养学生对“美”的感知力

加强对中职学生美术创新能力的培养是中职教育事业发展在一定阶段的必然使命。但是传统的美术人才培养模式的弊端在新时代教育背景之下逐渐显现。基于此，优化、调整、创新美术教学模式是当前中职教育者重要的研究、探索内容。老师应该积极营造轻松愉悦的学习氛围，通过多元的教学形式和丰富的教学内容激发学生对美术学习的兴趣，注重对学生的情感教育，引导学生从多个维度挖掘“美”、体验“美”，感知“美”，增强学生对“美”的感知力，提升学生的美术综合素养。

二、中职美术教育及创新能力培养策略

（一）加强对中职美术教育的重视

中职教育是学生学习生涯当中重要的学习阶段，学术教育对学生之后的学习、成长、发展具有举足轻重的作用。但是由于美术课程的特殊性，在短期内学生的美术素养无法明显的展现出来，因此，美术教育在中职教育当中处于不被重视的尴尬境地。为改善这一现实情况，培养学生的创新能力，首先应该加强对美术教育的重视。主要可以从以下三个主体着手。

其一，学校层面。学校作为“掌舵人”，在教育方向把控方面起着关键性作用。学校在美术教师招聘方面应该提高门槛，整体上提升师资力量，构建高质的教学队伍。另外，学校方面加强专业设备建设和维护，为开展美术教学活动提供重要的设备支撑和技术支撑。再者，学校应该立足于办学特色和学生的实际情况，增设美术相关课程，拓展学生的美术认知层次和视野，点燃学生对美术学习的热情，激活学生的创新思维。

其二，教师层面。教师作为学生学习生涯的“指路灯”，在新时代教学背景之下，应该肩负新的使命和任务，迎合美术教学的改革和发展，积极调整、创新教学策略、模式，充分地认知到培养学生创新能力的重要性，开展符合学生认知规律的教学活动，加强对学生创新思维的引导，鼓励学生打破常规思路，突破思维的局限，全身心地投入到美术创新当中。

其三，学生层面。俗话说：“兴趣是最好的老师”，学生只有在兴趣的指引之下，才能更好地发挥自身的优势，融入到美术创新当中。

（二）有效衔接多元教学方法

传统的中职美术课堂当中，老师的教学形式单一，死板，从而使得教学氛围枯燥乏味。长此以往，很容易导致学生的审美意识僵化、固有。基于此，老师应该立足于学生的真实学习需求，以培养学生的创新力为教学指导，通过有效衔接多元的教学方法，丰富教学形式，为美术课堂注入更多新鲜的“血液”，营造有趣的学习氛围，提升课堂的有效性。

（三）深化评价改革

传统的评价模式存在众多的弊端和不足，与新时代中职美术教育的理念存在一定的偏差。基于此，老师应该突破以考试成绩为评判标准的评价模式，深化评价改革，综合学生的美术基础知识、美术学习能力、美术鉴赏能力等多个方面进行评价考核。另外，老师应该加强对学生情感和道德的引导，从而促进学生身心健康发展。

三、总结

总而言之，文章主要从多个角度对中职美术教育及创新能力培养的意义进行分析，然后具体阐述了中职美术教育及创新能力培养的途径，主要可以从加强对中职美术教育的重视、有效衔接多元教学方法、深化评价改革等多个方面着手，从而提升中职美术教学的效率和质量，推动中职美术教育事业的发展。

參考文献：

[1]冷常艳，王宝华.中职美术教育及创新能力培养策略[J].艺术大观，2021，No.94（22）：111-112.

[2]张红臻.中职学校美术教学中学生创新能力培养策略[J].现代职业教育，2021，No.234（08）：8-9.