探析在高校学前教育专业中微课的应用

摘要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，信息技术逐渐应用在日常生活和教育中，因此在教育的过程中，不断出现新型的教育方式，学校中的学前教育专业是教育的基础和核心，教育应当紧跟时代的脚步，更多进行教育方式的创新，丰富教育资源，我根据现在如何在高校的學前教育专业中应用微课进行分析研究，得出来相关的应用方法。

关键词：高校的学前教育专业;微课;应用

科技正在日新月异的进步，信息化技术也不断融入教育之中，随着教育的不断完善与改革，微课成为各大高校的教学方式，微课能够提升教学的质量水平，同时大大提升学习的积极性。教育专业关系到我国未来教育行业的发展，因此要将教育专业变得更加生动形象，学生愿意学习。我分析了微课的概念和相关的特点，得出了微课在教育专业中应用的方法。

一、高校学前教育专业中的微课定义

随着近几年国家的发展，微课在近几年的教育方式中得到了教师与学生的青睐，微课成为教育专业的新力量，微课上的研究成果为我们的教学实践提供了参考价值，每位学者和研究人员对于微课的定义看法大不相同，微课最开始是以教学视频为主接触到教育人群，微课将教师教学的知识点和教学的过程记录下来，后来，有人认为微课是主要对知识点进行教学，微课是短小精炼的。总而言之，微课是一种新型的教学手段，支持教师与学生的教育工作。

二、高校学前教育专业中微课特点

学前教育是教育幼儿，这是教育的启蒙阶段和关键时期。在这个阶段中教育必须更加专业，一些高校的教育专业主要培养专业化的幼儿教师，随着时代的不断发展，人们更加重视学生的教育，教育理念逐渐变为从小学起，因此，在人们心中，学前教育成为了学习的起点和关键点，在学前教育中，教师应当将爱心、关心儿童作为教育的首位。

1.知识理论更加专业化

学前教育专业知识面涉及广泛，不仅仅是理论知识，还有一些才艺的掌握，这就需要学校在教学过程中能够有所平衡地进行教学，让学生技能掌握艺术技能，又可以牢固掌握理论知识，学校的学前教育微课主要内容就是专业的理论知识，以此培养学前教育工作者的专业知识，在多才多艺上，微课在理论教学中，将知识重点进行教学，在才艺技能教学中，更加有技巧地进行培养，对理论较强的专业知识，微课将会着重进行讲解，使理论知识更加专业。

2.教学形式趣味化

教学的形式更加生动形象将会大大提升幼儿学习的积极性和兴趣，吸引学生的注意力，这样可以更加迅速地吸收知识。因此，学前教育工作者在和教学方式中要生动有趣，富有童心，在高校的学前教育课程中，教师利用微课，通过视频动画等生动形象的方式展现出来，可以大大提升学生对知识的理解能力。

3.教学形式的探究性、互动性

现代的教育不再将教师作为教育的主体，而是将每个人都作为课堂的主人，可以在课堂中积极思考，相互合作探究，微课的应用，对教育者的自主探究能力大大提升。

4.讲授结合，模式情景化

传统的教育方式具有局限性，而微课可以为学生创设不同的情景，有利于学生更好理解理论知识，大大提升学习的兴趣。

三、微课在高校学前教育专业中的价值

1.微课对于学习者的价值

微课可以大大提升学习者的理解程度，提升学习的效率，在传统的教育环境中，知识十分繁杂，不易理解，微课通过短小的影片的方式讲解知识点，这种教学方式使学生更有效地进行知识的学习。另外，高校的学前教育专业要求学生实践与学习相结合，通过实践，不断加强自主实践的能力，微课的实践，学习者可以在任何时间进行知识的学习，这样大大提升学习者的自主学习能力。同时培养了学生的全面发展。

2.微课对教师的价值

微课的出现满足了教育资源稀缺的现状，另外，微课是教育者的创新教学方式，可以提升教学水平，为自己的发展奠定了基础。在信息化的时代，教师应当具备使用多媒体技术的能力，掌握互联网时代的工具，才能更好地发展。

四、高校学前教育专业微课的应用

在现如今的教学方式中，微课仅仅是对部分知识点进行教学，那些重点难度较大的知识点，微课的教学效果远不如课堂教学，传统的教学课堂中，互动是连贯的，因此，在实际的教学过程中，教师应当将一些不繁杂的知识点通过微课进行教学，另外，教师应对微课有一定的了解，不要为了形式主义去做微课，耗费大量的精力，现在的微课仅仅是对传统的教学具有辅助作用。

1.在课程介绍的应用

在新学期的起始，可以通过微课进行介绍，这样有利于学生的学习兴趣的提升，同样在浏览过程中节约时间。

2.分章教学上的应用

在教学过程中，讲究承上启下，在进行下一章的教学中，教师可以通过微课进行上一章的回顾，以此前后呼应，激发学生的探索精神。

3.课上课下的应用

微课为学生提供了学习的平台，学生可以在课余时间对知识点进行梳理探究，微课可以将某一课的重点进行讲解，与学生进行交流互动，以此加深学生对于课本的理解能力，在课后的作业布置中，教师可以让学生以微课的形式进行体现，大大提升了学生的动手实践能力，激发学生的创新思维，不断进行技能的提升，学前教育专业重视实践、自主学习能力和探索的能力，这些将会在实践中有促进作用。

总结

随着教育的不断改革和完善，微课成为教育的新型的模式，打破传统的教学手段，成为教学的辅助动力，将教育知识融入高科技之中，推进了教育模式的进步与创新，微课的形式提升了教育者的自主学习的能力，培养乐于探索的精神，微课的发展为师生注入了新的力量，以此共同进步，共同发展。

参考文献：

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[3]朱传华. 微课在学前教育专业教学中的应用研究[J]. 中国教育技术装备， 2019， No.463（13）：119-120+125.

作者简介：唐丹丹（1991.01-），女，汉族，河北唐山人，硕士，助教。研究方向：学前教育学