试论信息技术在高中体育教学中的应用路径

李球珍

摘要： 随着我国科技兴国战略不断发展，信息技术已然成为了人们最熟悉的事物。各个领域的发展都离不开它，信息技术发挥的影响力十分巨大且无法替代，在教育领域也是同等重要的。高中体育教学质量与信息技术应用的关系是密不可分的，信息技术的应用不仅可以优化教学环节、增强教学效果等，还可以将学科价值充分地展现出来。本文将着重提出在高中体育教学中信息技术重要性以及具体的应用措施有哪些。旨在通过此文章，全面提升信息技术在高中体育教学中的应用效果。

关键词：信息技术 ;高中体育; 应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-310

信息技术因为教学资源的丰富性在教学中得到了广泛认可，伴随着新课程改革步伐的加快，体育教学也加快了教学方式改革的脚步。信息技术这一新颖教学手段在体育教学中的应用，可以快速实现教学内容、教学方法、教学方式的革新，信息技术的广泛应用，不仅可以丰富体育教学内容，还可以激发高中生浓厚的学习兴趣，不仅仅是可以将教师的教学压力减轻，亦可为学生提供一个最优的学习氛围，将体育教学课堂质量实现整体提升，将本节课的教学效果发挥到最大，更好地实现本节课的教学目标。

一、应用信息技术，转变教学观念

对于高中体育教学来说，要想将应用信息技术手段进行教学的最优效果发挥出来，就需要转变自身传统教学观念，对信息技术手段有充足的认知，并且可以结合学生的学习情况真正的发挥出信息技手段的优势以及价值，以此达到预期的教学效果，完成素质教育的目标，实现学生综合素质的提高。在这个过程中老师就要先拥有一定的信息意识，然后让每位学生都可以亲自参与到课堂教学活动中去，从而增强学生与老师之间的互动，以此来提高高中体育的教学整体质量与教学效率，并进一步完善高中体育的教学体系。譬如，教学乒乓球基本技术运动时，为了充分调动学生学习兴趣，这时候老师就可以利用现代信息技术这一工具画面多变特点，创设乒乓球比赛的情境，可以让学生快速进入体育知识学习状态; 在体育课堂教学这个导入环节时，可以先给学生播放奥运会乒乓球比赛场景，然后向学生提问“在比赛中出现了哪些乒乓球基本技术呢？”，这时学生就会在大脑中回忆在刚才比赛中所运用的基本技术有哪些，在一定程度上提高了本节课的教学效率，也锻炼学生各个方面的能力，可以更好完成本节课的教学目标。

二、应用信息技术，丰富教学资源

一提到体育课堂人们下意识会想到就是操场运动，操场、体育器材就构成整堂体育课的全部，随着科技的高速发展以及信息技术的介入，不仅拓宽学生体育活动空间，还极大地丰富了体育教学的素材。体育教师可以充分利用信息技术资源丰富这一特点，在教学资源丰富的网络上搜集储存体育新闻、赛事实况回放、体育微课、甚至电子游戏比赛。譬如，教学《游泳》时，教师可以利用多媒体进行体育教学，在多媒体屏幕上播放中国选手在奥运会比赛中的精彩回放，再借助视频慢放功能进行慢动作回放，在回放的同时也要辅以動作要点讲解，指导学生按照视频中展现的慢动作进行自我练习;在教学《排球》时，多媒体可以播放当下较为流行的团队对抗型的电子竞技，不单单能激发学生对运动竞技的兴趣，无形之中也培养了学生的团队合作精神与意识。之后，在播放排球基本操作动画以及动作要领的示范。在高中体育课堂中多媒体和网络应用，可以将一些较为抽象的技能操作变得更加具体化、将繁杂的过程转换成图像模式，使得学生能进行简单模仿，更加轻松地学会这些操作。

三、应用信息技术，优化课堂教学

体育教学活动之中，学生掌握一些运动技能的主要途径是听教师或者其他专业人员讲解、观看专业人员示范、自己或者和同伴进行练习。无疑是要求体育教师必须具备全部运动技能以及运动要领，对学生进行标准地动作示范，而具体实际情况却不是这样的，一些教师因为个体差异或者年龄等因素无法完成一些较高技能的动作示范。这时以多媒体与网络为核心的信息技术出现，使这些问题变得迎刃而解，体育教师不仅可以利用微课、网络在线学习平台APP、在线小视频等信息资源，对体育课堂教学进行系统优化。例如，在教学《障碍跑》中“障碍跑”环节的时候，教师应该先用多媒体大屏幕向学生播放障碍跑视频以及相关分解动作演示的动画微课，这样可以使学生通过观看动画微课，获得“障碍跑”的直观印象和保持身体协调关键要点是什么，然后在结合现有的信息资源进行重点动作的讲解与示范，使学生通过信息技术获得深层次的理解，从而使学生在比较轻松的练习氛围中快速习得“障碍跑”运动技能。

结语

21世纪，信息技术持续高速发展，信息技术将再次引发全社会生活方式和生产方式的革新，数字校园进一步推进也将加快体育教学与信息技术的相互融合，现代信息技术是集声音、文字、影像、图片全方位于一体，这些优势是传统教育难以达到的，是教师在教学中如何选择教学方法的最优解。但是在实际体育教学中的应用，需要将教师时刻应秉持着适度原则，千万不能犯轻重倒置的错误，要发挥出信息技术的最大价值，加快构建高效课堂。综上，体育教师在以后的教学活动之中，理应将一些现代化信息技术手段应用到课堂教学当中，并不断学习、思考与进步，为我国教育信息化建设添砖加瓦，贡献出一份力量。

参考文献

[1] 白玉华 . 信息技术在高中体育教学中的应用研究 [J]. 中小学电教（教学）2020（9）：63—64.

[2] 李昌勇 . 信息技术在高中体育教学中的应用策略 [J]. 中学课程辅导（教师教育），2020（14）：119—120