体验式教学理念下的高中排球教学要点

钟晨

摘要：所谓体验式教学，简单来说就是以学生生理、心理、年龄等特征为依据，以实践中感悟与体验为途径、以促进学生身心健康发展与综合能力提升为目标的现代化教学理念，作为一种有别过去传统填鸭式和理论性教育的新颖教学形式，在改善与强化学生心理素质和健全学生人格方面有独特优势，值得在高中体育排球教学中加强研究与实践推广。

关键词：体验式教学;高中排球;教学要点;

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-42-234

引言

排球教学是高中体育教学中的一个重要部分，能够对学生的身体素质和精神意志力进行培养，促使学生朝着积极健康的方向不断发展。然而在传统的高中排球教学中，普遍存在各种各样的问题，比如教学方法不合理、学生学习兴趣不足、教学内容不符合学生需求等等，难以保证排球教学的整体效率及质量，也就难以实现高中排球教学的育人目标。引入体验式教学理念能够促进高中排球教学的进一步发展，但是在引进过程中，仍需要加强对体验式教学理念的研究，根据体验式教学理念对高中排球教学进行创新，促进高中排球教学效率及质量的提升。通过深入分析体验式教学理念下高中排球教学的实践，有利于提高相关人员对这一方面的认识，实现对高中排球教学的不断改进。

一、结合体验式教学理念对教学内容进行调整

高中排球教学是一个需要循序渐进的过程，但是学生的学习精力和时间有限，很难进行充分的排球锻炼，所以要针对排球教学作出合理的调整，确保高中排球教学的核心目标得以顺利实现。高中排球教学的主要目标就是对学生的身体素质进行提升，培养学生的排球学习兴趣、排球运动精神、排球运动技能，并非是将学生培养成专业的运动员。因此，在应用体验式理念进行高中排球教学的时候，需要对排球教学的内容进行合理调整，确保教学内容符合学生情况，方便学生熟悉掌握教师传授的知识技能。例如：传球、发球、垫球等等，降低学生的学习难度。同时，需要对教学内容的层次进行合理安排，激发学生对排球学习的兴趣。可以针对每一节课设置不同的教学目标，使学生能够经过从易到难的学习过程，理解并掌握自身所学的内容，并充分感受到排球学习的趣味性，做到主动参与到排球运动的学习中。通过对教学内容进行合理安排，既能够培养学生的身体素质，也可以通过各阶段学习目标的实现过程帮助学生体会排球运动的精神。

二、开展分层教学

在高中排球教学中，涉及很多强大的技术动作，其习得不仅取决于体育老师的指导，还取决于学生自身的很多训练，因此，为提高整体排球教学的效率，教师除指导学生学习排球训练的新技术或新动作外，还应重视加强排球训练，同样，为了满足不同层次学生的训练和学习需要，教师还应做好排球训练任务的“分层”，以确保不同层次的学生能够顺利完成训练任务并从中受益。例如，在“正面双手传递”教学中，教师可以首先结合高中学生的身体素质（例如力量，身体状况等），将他们分为“优秀”，“中级”和“后进”层次，然后针对不同层次的高中生制定不同的培训目标和要求，以有效满足不同层次学生的实际需求学习和培训需求。例如，对于“优秀”水平的学生，应着重引导他们学习和掌握正手传球的基本技术和手型，以确保他们能够灵活地传球;对于“中级”水平的学生，我们可以在掌握正手传球的基本技能和手型的基础上，通过频繁练习指导他们达到灵活传球的目标;对于“后进”的学生，我们应着重于使他们掌握基本的传球手型，并借助简单的训练来增强他们的训练自信心。应该注意的是，这些等级目标是初步的，教师应注意对学生实际学习和训练的有效调整。

三、创新体验途径，延伸课堂时空

体育课程的课时有限，教师开展排球的体验式教学活动难免受到时空方面束缚，影响学生的体验性。例如，高中体育教师可以鼓励学生利用课余时间收集“排球”主题的国内外体育电影、纪录片，多角度认识排球运动，也可以收集排球项目的奥运会体育明星、榜样人物，一方面学习他们的排球技能、作战战略，另一方面继承并弘扬榜样人物的排球精神以及奥林匹克精神。这种新颖的体验式排球作业，激活了学生完成排球作业的热情，有学生观看了《夺冠》这部中国女排电影，跟随影片故事情节发展，体会中国女排从1981年首夺世界冠军的经历，感受几代女排人历经浮沉中不断向前、不屈不挠的传奇故事，当屏幕上出现2016年里约奥运会中国女排在生死攸关中巴大战获取胜利时，学生不禁流下激动泪水，为赛场上的运动员而流，为排球教练而流，为中国女排精神而流，学生写下了观后感，在班级QQ群里分享给其他同学，推荐其他同学观影，这一过程实际上就是学生将自己的排球运动体验分享给他人的过程，促进了学生课外排球学习资源的共建共享，学生观影后积极在群里围绕电影交流排球运动，排球學习的时间、空间、内容得到充分延伸扩展，学习效率和效果自然不断增强，教师及时参与其中渗透教学指导，进一步创新体验式教学途径。

结束语

综上所述，为提升高中排球教学的有效性，使其能够满足学生的学习需求，需要深入了解高中排球教学的现状，将体验式教学理念合理应用到排球教学中，不断优化高中排球教学的内容及方法，为学生构建出良好的排球学习环境。将将体验式教学理念应用到高中排球教学中，需要对现有的教学体系进行完善，做好排球教学设计，结合体验式教学理念对教学内容进行调整，坚持以学生为本的原则、开展分层教学，进行排球比赛、培养学生的合作精神，通过各种策略提高排球教学水平，进一步实现培养学生综合素质的目的。

参考文献

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[3]孙志军.体验式教学理念下高中排球教学的实践探讨[J].青少年体育，2018（06）：87+77.