教师专业发展的途径与方法

陈永任

广西钦州市灵山县平南镇三里小学

一、教师专业发展的概念是什么

教师专业发展指的是教师成长专业化、职业性高，也就是指教师在整个执教生涯中，通过专业的培训机构，取得专业理论知识、教育教学经验与技能，从而体现专业素养、表现专业职业道德。更是要在潜移默化中提高自身从教职业素质，既而升华为优秀的教育工作者，亦是一个从“普通人”变为专业“教育者”的过程，是立德树人、为人师表，办好人民满意教育的过程。

二、想方设法提升教师专业发展的历史使命是什么

有诗云：“师者，传道受业解也”，我国有史以来就是尊师重道的国度。为人师者，之所以能得到世人的高度尊重，因为教师职业是人类进步的指引者，是人类灵魂的工程师与铸就者，是文化知识的传承者和播种者，更是道德伦理的建构人！从这个层面上说，教师就是指引人类走向光明的引路人。他们肩负着培养、教育下一代的艰巨任务！

三、教师如此受人尊重，就必须迫使教师的专业发展高人一筹

1.内因——自学、反思是途径。(1)自学。自学通俗上说的是教师自身素养对专业知识的学习,通过专业的培训机构，取得专业理论知识而提高自身内在的专业水平,形成教师个人魅力的专业提升。“师傅引进门修行靠个人”自学是提升个人能力的重要途径,那么阅读必须是教师专业成长的必经之路。苏霍姆林斯基说:“读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”对于身处教育一线基层的教师而言,最主要的就是每天锲而不舍地阅读，阅读就是最好的备课和提升自身修养的。(2)自我反思，是教师专业发展得到升华的重要体现。首先，反思是教师专业专业发展得到升华的重要体现,也是教师专业发展的重要途径。反思执行自己的教学行为的过程，在实践中总结经验提升自己。其本质上就是实践性活动，教师专业发展的提高与发展，离不开教育教学的践行。其次，反思教学实践，在反复实践中提升自身修养。教育在实践性活动中融入教师专业的提升，也证实了教育教学在付诸行动中真正体现，正所谓实践，是检验真理的唯一标准！纸上谈兵注定是失败的、行不通的。教师精神素养的形成是一个不断深入总结和自我提升的过程。最后，课后的教学反思。反思，必须要正视优缺点，而不是专讲优点，甚至放大优点，更不能只讲优点，扭曲事实，欺骗自己。在反思中提升自我，正所谓“不迁怒，不贰过”从而走上正轨。可见教学反思，更是教师必不可少的研究和自我升华的必要途径。

2.外因——即搭建和铺设平台。(1)搭建和铺设平台是上级教育部门与学校共同开展的培训、观摩、线上学习等平台,关注和督促教师专业发展水平进一步提高,举办线上网络培训班，组织线下教师基本功技能竞赛,派出教师外出学习等等真正做到走出去请进来的学习型模式。(2)加强师德师风建设，为教师专业化发展树立榜样。教师专业化发展也是优秀教师成长历练的过程，在这个过程中，师德师风建设更是尤为重要！为此，我校以国家颁布的《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》《违法教师职业道德行为处理办法》等各项规章制度，透过“内化”和“外化”来实现整体构思。(3）组织观摩课研究。观摩课是展现教师集体智慧和研究成果的舞台，能够起到引领青年教师专业发展水平提高的重要作用。积极鼓励优秀骨干教师，特别是党员教师的先锋带头作用，让他们起到示范辐射作用，以点带面，面面推广，做好传帮带，激起广大教师不断提升教师专业能力发展的浓厚兴趣。

四、总结教师专业发展的途径有以下几点

近年来，我县以促进教师专业发展为目标，通过在线上和线下相结合的方式，采取了诸多操作性强的方法，并取得了积极的成效，为教师队伍建设注入了新动力。这些方法具体是：一是培训二是研究三是以老带新。

1.培训。培训，给教师专业发展提供了一个了解教育现状，升级教育理念，摸索进步的阶梯，更好地使教师在专业发展中出类拔萃，一定要让教师全程参与全方位的教师岗前培训，自始至终地更新、补充新知识。

2.研究。研究是对教师在教育教学中发现的问题以课题的方式去呈现和对待，用科学发展的态度、敏锐的眼光发现并执著地给予深入开展，以积极向上的乐观态度，对待我们身边遇到的每一件事情，面对它，解决它。解决研究的方法形式多样，譬如课题研究、案例研究、线上研讨民主调研等等，正所谓，人多力量大，集思广益，扬长避短，这些都是可行性极强的研究方法。

3.以老带新。学校通过以老带新可以有效的合理配置教育资源，快速提高教师专业发展的重要方法。学校的以老带新方式,是解决城乡教师专业知识差距、学历结构不合理、队伍建设结构不均匀的有效方法。

仅综上几个方面探讨了在当前环境下教师专业发展的一些浅陋的方式方法。为新课程改革取得更大的成功，为振兴国家和民族的教育事业，国家、社会、个人层面都务必高度重视教师专业发展问题，培养一批又一批专业水平高的老师，铸就一支高素质的教师队伍。只有这样,才能真正贯彻落实“把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”的党的教育方针