浅谈如何将传统文化与听障小学体育学科相结合

李潇潇

摘要：传统文化的教学渗透在近些年的课程教学中有着重要的教学影响，在多方面的教学发展中，能够进行多方面的学习应用，对学生的良好发展有着重要的教学意义。在培养小学生的体育课程的学习中，应该在结合良好的文化发展，对学生进行教学。尤其是对听障小学的体育课程教学中，将一些传统文化进行有效渗透，能快速提高学生的综合性的发展。将传统文化渗透到听障小学体育课程教学中，对学生的整体的学习发展有着重要的教学意义。教师应该明确对学生进行科学合理的教学提升，从多方面推动对学生的良好的教学引导。

关键词：传统文化;听障小学;体育学科

前言：小学体育课程中进行传统文化的渗透，对学生的各方面的发展有着重要的教学意义。教师应该从不同的学习发展的角度，对学生进行积极的教学提升，能从不同的学习发展状态下，进行全面的提升。加强对学生的文化培养，从不同的管理角度，进行多样化的提升，从而能利用科学合理的体育课程教学，能使听障学生能有良好的状态，并且能在科学有效的学习过程中，进行教学培养，激励学生进行深入的学习发展。在有效的文化教学融合下，使学生能够快速增强自身的学习能力，提高身体素质强化，有利于听障学生的身体健康。

一、传统体育课程融入听障小学体育教学的重要性

（一）符合时代发展的教学趋势

在听障小学的体育课程教学中，加强对学生的传统文化教学渗透，是当前社会发展的重要管理趋势，结合现阶段的社会发展要求，对学生进行文化教学的引导，让学生能感受到积极的课程教学作用。针对不同的教学发展趋势，对学生的能力提升形成重要的教学培养能力。并且在科学有效的课程教学帮助下，进行综合性的学习提升，能快速提高学生的多方面的学习研究。

（二）符合听障学生的身心发展

听障学生在身心发展上与普通学生本质上存在一定的区别，对学生的良好发展形成重要的作用。结合实际的发展管理形式，为学生作出重要的教学培养。并且在良好的文化课程的学习发展中，让学生能进行重要的学习发展，对学生的全面的学习提升形成重要的教学作用。

二、传统体育课程融入听障小学体育教学的策略

（一）将传统项目体育项目进行教学引入

在传统的体育课程的项目培养中，对学生进行有效的体育课程的教学促进，让学生能在良好的学习环境下，进行快速增强，使学生能在良好的课程学习中，激发自身的学习潜能，对学生和能力的增强有着重要的教学意义。将传统的体育项目进行教学渗透，帮助学生形成良好的生活状态，让学生能在多样化的学习中，了解更多有效的文化课程内容的教学，对学生的学习发展形成积极的教学作用。教师应该考虑为学生进行传统的体育项目的教学。比如太极拳作为我国拥有着非常深远的运动方式之一，对人的身体发展有着重要的好处。而且太极拳的练习，也是对传统文化的有效的学习发展，能快速提高学生的综合学习能力，能有效激发学生的学习兴趣，使学生能有效强化自身的综合能力，对学生的全面发展形成重要的教学作用。教师对学生进行教学时，应该考虑学生能在多样化的文化课程学习中，能保持良好的学习状态，对学生的个性化的发展，有着积极的作用。

（二）将各民族传统体育项目进行弘扬

我国拥有着五十六个民族，每个民族都有属于自己民族传统的体育运动项目。教师对学生进行体育课程的教学时，可以对学生进行综合性的教学，让学生能在良好的课程学习中强化自身的学习能力，并且了解更多传统的民族体育运动。比如像蒙古族的摔跤、射箭，藏族的赛马，朝鲜族的滑冰、打秋千……这些传统的项目，能够快速激发学生的学习兴趣。教师可以通过进行相关体育课程的介绍，将这些体育项目制成图片和视频的形式，向学生进行展示，让学生能了解更多的内容，从而快速增强自身的体育课程的学习，对学生的各项能力的提升形成重要的作用。教师应该在良好的学习环境中，提高学生的学习潜力，对学生的综合性的发展形成重要的教学作用。教师应该充分考虑，在合理的教学管理形式下，为学生作出积极的教学培养，使学生能快速强化自身的学习能力，让学生能在合理的学习氛围下进行积极的学习发展。

（三）根据学生的实际情况开展因材施教

教师对学生进行体育课程教学时，应该对学生进行个性化的教學培养。针对不同的学生学习情况，为学生开展有效的课堂教学内容。通过积极的文化内容的学习，深化学生的学习发展，让学生能在不同的学习角度，进行积极的学习提升。教师可以带领学生通过一些简单的体育课程的学习，增强学生的学习能力。而且听障学生在进行体育课程学习时，难免会存在一定的问题，教师应该加强对于学生的争取的教学引导，让学生能有效提高自身的学习品质，对学生的良好发展能有重要的作用。借助体育课程的学习，让学生能有所收获，与传统文化相关的教学内容，有自己的学习理解，让学生能在个性化的课程教学中，提高自身的学习品质，能快速增强学生的全面学习提升。

结束语：总而言之，现阶段的小学体育课程的学习，对学生的个性化的提升有着积极的作用。能在不同的学习发展阶段对学生进行综合性的教学。让学生能感受到良好的品质内容的提升。能有效激发学生的学习潜能，让学生能在合理的发展形势下，对听障学生进行有效的体育课程的学习。传统文化是中华民族应该学习和传承的重要内容，将传统文化渗透到听障学生的体育课程中，有利于学生进行课程学习的同时，提高自身的学习能力，对学生的全面发展有着积极的作用。而且结合实际的发展情况，为学生作出重要的管理提升，让学生能在体育课程的学习中，有良好的学习表现。

参考文献：

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[2]刘德村，陈万睿.优秀传统文化传承发展背景下民俗体育融入方略研究——以吉安民俗灯彩为例[J].现代农村科技，2020（11）：11-12.