应用型本科高校学生干部培养 存在的问题、原因及对策研究

孙莉

摘要：随着我国高等教育的不断发展，应用型本科高校的学生干部培养工作日渐重要，这是强化教学管理的重要举措。现阶段，我国应用型本科高校在学生干部培养过程中还存在诸多的不足，难以发挥学生干部的先进作用，其重要性也得不到彰显。本文主要对应用型本科高校学生干部培养存在的问题及原因进行分析，并从多个角度出发提出相应的改进对策，以强化学生干部的培养能力和效果。

关键词：应用型本科高校;学生干部;培养;问题;对策

1引言

在应用型本科高校教学管理及学生管理过程中，学生干部发挥了十分重要的作用，是连接教师和学生的重要纽带。为全面推进教育教学管理工作，应用型本科高校坚持从学生自我管理为中心，组建了学生会、班委会、党支部等机构，而学生干部作为骨干，可以积极带领学生们参加各种活动，并及时传达学校的相关政策及思想，是高校开展思想政治教育的重要保障，所以强化对学生干部的培养显得尤为重要。目前，应用型本科高校学生干部培养还存在很多的问题，比如功利思想严重、责任感不足、政治理论不足、学习与工作冲突等，其原因也来自于多个方面。所以，要从实际出发，结合学生干部培养的需要，采取有效措施完善培养机制，为教育教学管理提供必要保障。

2应用型本科高校学生干部培养存在的问题

2.1功利思想严重

随着我国经济社会的不断发展，加上外部环境的冲击，社会中出现了很多不良现象，对学生干部的动机和目的产生了不良影响，有些学生受到利益驱动而正当学生干部，比如拉近与老师的关系、争取入党、评定奖助学金等，因此不乏托关系、走后门来当选学生干部。有些学生干部在入选之后就存在不同程度的官僚主义作风，对班上的同学指手画脚，不仅不利于开展学生工作，还影响了正常的学习生活。有些学生干部在遇到问题时不知所措，轻易退缩，甚至有些学生干部纷纷辞职，这些都降低了学生干部的威信及作用，产生了一系列不良影响。

2.2缺乏必要的责任感和使命感

在应用本科高校中，学生干部通过连接老师和学生进而发挥了重要作用，能够确保学生工作的顺利开展。但从现实情况来看，有些学生干部缺乏责任感和使命感，缺乏主动担当和勇于作为的精神，在遇到问题之后相互推诿，甚至逃避责任的现象，因此难以有效发挥学生干部的重要作用，难以及时的进行各类信息的上传下达，引发很多学生的不滿，也对学生工作的开展带来了一定的阻碍，在学校形成了不正之风。

2.3政治理论水平较低

应用型本科高校的重要任务之一就是要不断提升学生的思想政治水平，以培养更多符合中国特色社会主义发展要求的人才。但很多高校在对学生干部进行培养过程中不注重政治理论教育和学习，有些学生干部的政治素质明显较低。有些学生干部每天都会被繁琐的事务缠身，虽然可以有效完成学下布置的任务，但对政治理论的学习不重视。很多学生干部不愿意花费时间和精力阅读政治理论相关文章，对国家时事政治漠不关心，导致越来越多的学生干部缺乏基本的思想政治素养，影响了应用型本科高校学生工作的顺利开展。

2.4学习与工作存在冲突

学生干部首先是学生，之后才是干部，因此学习是其首要任务，必须要将学习放在第一位置，有些学生干部为了干好学校下达的工作任务废寝忘食，却不注重日常的学习，其学习成绩长期处于中下游难以得到有效提升。在应用型本科高校中，还有些学生干部以完成工作为理由出现频繁的逃课现象，虽然学生工作完成的较好，但学习成绩却一塌糊涂。在大学生群体中，学生干部要想树立权威，必须首先要提高成绩，这样才能得到学生们的信服。很多学生干部由于处理不好学习与工作的关系，降低了在学生中的影响力，也不利于日后的发展。

3应用型本科高校学生干部培养存在问题的原因

3.1缺乏完善的培养机制

应用型本科高校在对学生干部培养过程中主要是以人际沟通、应用文协作及礼仪培训等方面，不注重对综合能力的培养，因此使得高校学生干部存在明显的能力不足问题，这些都是因为缺乏完善的培养机制，现有培养机制显得较为片面、落后，学生干部仅能依赖于自身进行分析、决策、协调等，因此其能力的提升相对缓慢，难以充分适应应用型本科高校对学生干部的要求，其政治理论及文化课程学习和工作难以得到有效兼顾。

3.2缺乏完善的考评监督机制

在应用型本科高校学生工作中，学生干部扮演了宣传者、管理者、监督者等重要角色，但很多高校还缺乏对学生干部的考评监督机制，难以对学生干部日常学习和工作成果进行客观公正的考评，在学生干部管理过程中存在混乱，难以提升学生干部工作的积极性和主动性。同时，由于缺乏有效的监督机制，使得很多学生干部的行为得不到有效的监督约束，因此会出现一些违规现象，不仅不利于学生工作的开展还会带来不良风气，影响应用型本科高校的建设与发展。

3.3外部环境影响加大

在经济社会快速发展的影响下，思想观念越来越多元化，在社会中形成了实用主义、功利主义等思想，西方国家的一些不良思想也在应用型本科高校中蔓延，对大学生的思想观念产生了不同程度的侵蚀，使得学生干部越来越倾向于功利化，在开展工作中存在形式主义和官僚主义的现象。这些都使得应用型本科高校中出现了一些虚浮和停滞的现象，因此难以有效激发学生干部的责任担当意识，不利于学生干部的培养。

4应用型本科高校学生干部培养存的改进对策

4.1完善学生干部管理机制

在应用型本科高校中，要想提升学生干部的培养质量，必须要将公正的选拔作为第一环节，建立完善的选拔机制是基础和关键，候选人之间要相互监督，还要完成老师下达的任务以体现候选人的工作态度及工作能力，还要多多听取其他同学的意见建议，不能单纯依靠投票的方式竞选。在学生干部管理过程中，必须要将个人利益与集体利益相结合，在选拔过程中，要对候选人分组并设置相应的任务，对其完成任务情况进行相应的评价和奖惩，充分调动其工作的积极性和主动性。同时，还要加强学生干部的日常管理，定期对其工作情况进行检查，畅通意见沟通渠道，设立相应的退出机制，注重从学习成绩、工作能力等方面进行综合管理，通过学生委员会、班委会等方式进行自我管理，同时学校也要进行统一管理，约束学生干部的思想和行为，使其能够在学生群体中发挥榜样作用，有效推进应用型本科高校学生工作及教学工作。

4.2持续强化思想教育

学生干部作为学生群体中的佼佼者，其思想和行为对其他同学具有一定的示范影响作用，因此必须要强化思想教育，使其能够将思想教育作为自身工作的纲领和原则。应用型本科高校要积极组织集体学习，鼓励学生干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、红船精神、党的精神、航天精神等，充分发挥党组织及团组织在凝聚学生力量方面的重要作用，并积极开展丰富多彩的创新实践活动，充分激发学生干部的工作热情和积极性，使其能够以坚定的理想信念指导各项工作，努力做好教师与学生的桥梁，更加积极有效的发展组织协调作用。同时，还要积极引导学生干部树立正确的价值观和正确的政治理想，培养积极向上的态度，坚决为主中国共产党的领导，努力成为新时代大学生思想和行为的倡导者、引领者。

4.3重视学生干部的培训

在应用型本科高校中，由于学生数量较多、情况各异，因此学生工作相对复杂和繁琐，对学生干部提出了较大挑战，所以要重视对学生干部的培训，及时对日常工作中存在的问题进行分析和研究，培养学生干部的团队协作意识和能力，使其能够将工作任务进行分解和整合，不断降低工作的难度，提升工作效率和效果。应用型本科高校要针对学生干部的工作学习需要，制定出完善的培训计划和方案，针对不同学生干部及其工作内容确定相应的培训内容，定期组织干部技能培训，并对其进行心理疏导，对于重要的工作任务要进行及时指导，实时提醒那些容易被忽略的细节问题，确保各类任务能够按时保质保量的完成。在对学生干部进行培训过程中，要重点提升学生干部分析問题和解决问题的能力，使其工作能够更加贴近学生实际，更加符合新时代应用型本科高校的发展需求。

4.4完善考核激励机制

应用型本科高校必须要重视对学生干部的考核激励，细化考核方式、考核内容、考核标准、考核等次以及相应的奖励办法等，对学生干部进行德、能、勤、绩等多个方面的考核，坚持任人唯贤的原则，通过考核评选出优秀的学生干部。同时，在激励方面要坚持物质和精神激励相结合，且重视精神激励的办法，通过召开表彰大会的方式对优秀的学生干部进行表彰，使其能够强化责任感和荣誉感，在学生干部中形成积极向上、你追我赶的良好氛围，进一步激发其工作热情和积极性。另外，要充分重视学生干部作风和思想方面的考核，在思想道德方面要坚持“一票否决”，及时剔除那些思想不端正、行为不规范的学生干部，保持学生干部队伍的纯洁性。

5总结

在应用型本科高校中，学生干部可以说是“基层领导者”，因此对学生干部进行积极有效的培养显得尤为重要，学生干部可以为教师与学生之间搭建沟通桥梁，带头做好学校相关工作要求。对学生干部进行培养需要从思想、能力等多个方面着手，是一项长期性、复杂性工程。从本文的研究来看，应用型本科高校可以从完善管理机制、强化思想教育、重视培训、完善考核激励机制等方面出发强化学生干部培养工作。

参考文献：

[1]冉丹.应用型本科高校学生干部培养模式研究[J].当代教育实践与教学研究，2019（12）：82-83.

[2]陈思颖，卢萍.高校学生干部现存问题分析及培养探究[J].青年与社会，2020（04）：78-81.

[3]陈博.高校学生干部培养体系问题的研究[J].作家天地，2020（07）：128+130.

[4]杨帆，王冲，吴玥.高校“00后”学生干部培养存在的问题与对策[J].新西部，2019（05）：132-133.

2020年度高校哲学社会科学研究思政专项 项目名称;高校学生干部“官僚化”倾向解决路径探析——以盐城工学院为例;

项目编号：2020SJB0982。