高校校园建筑中的色彩运用探析

金雅庆，杨淳 （吉林建筑大学艺术设计学院，吉林 长春 130500）

1 引言

校园是为学生提供学习的场所，也是学校中由各种景观及其建筑组成的环境总和。而建筑色彩作为大学校园建设中最具有设计特色和科技含量的重要组成部分也日渐被人们所关注。大学校园建筑色彩的运用对师生学习、生活、工作的心理和生理都产生了很大的影响。所以，在校园建设中，必须注意色彩在校园建筑中的运用。本文从人性化色彩运用于校园建筑的概念出发，将探讨校园建筑设计风格、人性化的建筑设计相结合，展开对现代校园色彩运用建筑的特征、设计原则、设计应用的分析研究并加以总结。

2 色彩的概述

色彩是指物体表面的颜色，也是能够引起人们共同审美愉悦的最敏感的形式元素。色彩的运用可以对视觉审美产生影响，也会使人们的生理和心理产生变化。日常生活中，常见的颜色会给人不同的感觉。例如绿色是代表大自然的一种颜色，具有理想、年轻、健康之意，给人以朝气蓬勃之感，它可以改善人们的视觉感受能力，有利于集中注意力，提高工作效率。橙色是一种温暖的颜色，它让人联想到太阳、果实和其他物象，常作为装饰色彩，给人的感觉是活泼、热情、欢快。灰色则属于中性色，透露出朴素、平稳、大方的感觉，它与黑色和白色的区别就是在于作为背景颜色使用时可以衬托出其他颜色的效果，而不是遮盖或减弱其他颜色。随着社会的不断发展，人们在生活中接触到的事物越来越多，而这些事物也影响人们对于色彩的认识。正是因为色彩对人们的视觉和心理产生的影响，所以在大学校园建筑中，更应该善于运用色彩的多样性，营造良好的校园环境和提升校园整体舒适度。

3 色彩运用的设计原则

一个色彩在环境中运用的好与坏直接影响对于校园文化以及校园形象的看法，同时对于吸引外界的目光也起到了至关重要的作用。色彩运用设计原则分为以下三点：一是色彩运用设计需要满足人们大学对校园色彩运用的整体性；二是色彩运用设计对于校园建筑原始性与创新性结合；三是色彩运用要做到以人为本，遵循人性化的设计原则。

3.1 整体性

校园建筑色彩的整体性，是指在一定条件下，将校园建筑内外的各种色彩因素有机地结合在一起。整体性是形式美的基本法则，其他设计法则都受整体性法则的统辖。校园的色彩具有整体性，可以使校园的风格特点更加清晰，使校园之间保持个性差异，避免千篇一律的现象。大学校园的整体色彩要求协调统一，包括建筑内外风格相同、建筑主体与周围的环境、校园景观和文化相互融合。校园就像一幅风景画，只有运用好每一笔颜色，变化中寻求统一，使整个校园和谐美好。

3.2 传统与现代结合

大学校园的色彩运用设计是校园建筑与外环境的深化和再创作,根据建筑物的实用性、功能性和校园内的环境设施的设计，对校园进行二次创作，所以要充分保留和运用校园色彩的原有风味，以校园建筑为主，外环境为辅相互协调，展现良好的整体校园文化。

3.3 人性化

大学校园是以学生为主体的活动场所。美国设计大师劳伦斯·哈普林在创作中说，人类活动是使环境充满活力的“发生器”，环境是活动发生的“容器”，人类活动赋予环境以生存的意义。所以在大学校园建筑色彩设计中，注意满足年轻人的功能需求和审美需求，遵循以人为本的设计原则，设计出充满青春活力的校园环境，在符合校园整体色彩统一的基础上，使用一些色彩纯度高的色彩。

4 色彩在校园建筑设计中的应用

梁思成先生的著作中提到：一座建筑一旦建成，它将在那里矗立数十年或数百年，没有为城市创造价值的责任感是无法想象的。对于大学校园建筑来说，校园内的建设要吸取之前人们所积累的经验，在设计时我们要考虑整个建筑群中以及在各单体建筑物之间在色彩上的合理运用，营造出良好的校园氛围。

4.1 色彩运用于校园建筑的划分

根据建筑的功能和用途，校园建筑色彩可分为教学楼、宿舍楼、体育辅助建筑包括体育中心、食堂等建筑色彩。校园色彩根据面积和功能区分为：主色、副色和点缀色。主色是指校园内主要建筑物的颜色，占整个校园的主要面积，可以反映出校园建筑的使用功能、形体和材料特征，一般校园内主色调使用颜色不超过3种，校园建筑的使用颜色一般以灰色、乳黄色、棕红色居多。校园建筑设计中的主色调可以与人的外观相比较，是区分人与人的重要因素，影响着人对他人的第一印象。因此，主色的确定可以为校园建筑设计奠定主基调，影响整个校园建筑所要传达的信息和风格。副色的使用面积小于主色。在校园建筑设计中，副色的主要作用是突出建筑的主色调，更好地体现主色的优势，加强或削弱辅助建筑的形式，与主色调形成和谐统一的色彩。在强调和突出主色调的同时，还必须符合设计所需要传达出的风格，从而最大限度地发挥副色的功能和意义。点缀色，即为了点缀建筑色彩而存在的，像副色一样，点缀色可以是一种颜色，也可以是多种颜色，但是它不如副色起到的作用强烈。在校园建筑中应用于辅助设施、景观环境等范围内，它起到一种明确的指示或隐喻性的暗示作用。校园的色彩运用主要是主色与副色合理搭配后产生的视觉感受。在设计时主色、副色、点缀色的划分虽然没有要求严丝合缝但也要注意主色简单大方，辅助色应避免单调，同时也要处理好人工色彩与自然色彩、各单体建筑色彩与建筑群的关系，使整个校园环境色彩和谐有序。

4.2 色彩运用于校园建筑标识设计

标识是一种为了达到一定的视觉效果的板标搭配，它可以采用不同颜色、风格、语言清晰地向人们传达和引导信息，并具有解释和提醒的作用。例如，校园建筑上的文字和符号都具有象征和暗示的作用。大学校园内的建筑标识，又称校园标识导向，是指将学校的风格特征和文化特征用抽象语言转化为具体符号和对象的视觉形象设计。它能清晰、直观、快速地传达视觉信息，通常以有形的方式呈现在人们面前。校园建筑标识可以分为外部交通标识、内部建筑标识和符号式标识。外部交通标识一般指路口分流标识、方向指示标识、车辆规则标识等，内部建筑标识包括办公楼、教学楼等建筑标志、内部分流标识、平面图、墙面等标识，符号式标识主要为校园名牌、保护花草标识、校园文化类标识等等。

色彩作为一种视觉审美要素,在校园建筑标识设计中具有衬托和引导的重要作用。校园建筑中的色彩本身没有固定搭配或好坏之分，但是它可以对人们视觉和心理产生一定刺激，其作用是协调色彩的主次程度来配合周围校园环境和观者心理，使校园建筑标识受到人们的关注。在校园建筑标识设计的色彩运用上可依据校园的文化传承、教学理念、专业特点等方面进行设计，借助色彩影响人们的情绪这一特征来选择标识颜色，如艺术院校选择活力、热情、饱和度较高的颜色，理工类院校选择代表稳重、中性色的颜色。在校园建筑物的细节上，可以充分利用符号式标识来丰富建筑物主体，如灰色的教学楼可以加入橙色形成颜色对比，强化人们的视觉感受，如学校的图书馆以蓝色为主色调可以运用黄色和绿色进行点缀，可以营造一个有益于读书思考的地方，给人镇静肃静的感觉。所以不仅要注意校园建筑在主色上的使用，还要合理地运用辅助颜色对主色的衬托，这样既可以有明显的视觉效果，也可以用不同的辅助色来代表不同的区域和功能。

5 结语

色彩的运用在大学校园建筑设计中占有重要的地位。在现代校园建筑设计中，色彩已成为反映大学校园形象的重要元素。它不仅是环境教育的一种力量，而且对于培养学生各方面发展都有重要意义。大学校园的建筑色彩在一定程度上丰富了校园文化内涵，形成了独特的校园形象。我们在设计过程中，要遵循校园建筑色彩的整体性、校园建筑原始性与创新性的结合、人性化的设计原则。要把握校园建筑设计运用色彩的基本要求和色彩给人们带来的视觉、心理上的感受，将大学校园建筑建设成为具有新时代文化氛围的现代化建筑。因此，在校园建筑设计合理运用色彩是必不可少的。