关于高校党建与大学生思想政治教育深度融合的方法研究

摘要：近年来随着我国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的重要作用和意义越发凸显，为了在新时代背景下探寻大学生思想政治教育的新型载体，可以将其与高校党建工作进行深度融合。基于此，本文针对高校党建与大学生思想政治教育深度融合的方法进行深入的研究与分析。

关键词：高校;党建;思想政治教育;深度融合

引言：当前我国越发重视高校党建工作以及向政治工作的开展，需要将二者紧密联系起来，促进高校党建与大学生思想政治教育的深度融合，切实体现协同创新的特点，助推高校思想政治格局的全面实现，因此本文针对高校党建与大学生思想政治深度融合的方法开展研究有重要的实践和应用价值。

1高校党建与大学生思想政治教育深度融合存在的主要问题

1.1 系统之间存在矛盾问题

虽然高校党建和思想政治教育都是在高校中进行开展的，但是二者的系统存在较大差异和矛盾主要体现于理论基础，研究对象等诸多方面，这也使得二者之间的深度融合受到了影响和制约。当前我国有些高校在党建引领方面并没有进行全覆盖，这也使得思想政治教育与党建工作之间存在一定的脱节问题，难以全面体现高校思想政治教育的应用性和时效性，甚至现阶段大学生的思想政治教育存在教学模式单一，教育方法僵化等等诸多问题，难以全面提升思想政治教育的影响效果。

1.2 教育合力尚未形成

现阶段很多高校并没有充分认识到党建工作与思想政治教育之间的联系性，对二者之间深度融合的关注始终有所欠缺，有些高校党组织过于重视党员和入党积极分子的培养等等，对于更广大的学生思想政治教育则全部交付与思想政治教育和课程学习之中。另一方面很多学校的党建与思想政治教育分属于不同的部门之间，这也使得二者之间的深度融合受到了严重的影响和制约。

1.3 存在较大现实冲突

高校党建工作主要由校党委进行管理和开展，而思想政治教育则大多是由思政部或马克思主义学院进行教育活动的开展，这也使得二者在体制方面存在力量分散、制度不一的弊端，难以有效将党建工作与思想政治教育进行整体的规划与安排。在很多时候学生存在思想困惑问题时，往往更愿意直接求助于辅导员老师，这也在侧面证明了党建工作与思想政治教育的日常工作开展存在较多现实冲突和缺失问题。

2 高校党建与大学生思想政治教育深度融合的具体方法

2.1 始终坚持党建思想的引领作用

为了推进党建工作与思想政治教育实现深度融合，需要始终坚持党的路线方针政策的重要引导作用，推进二者互相融合、协同发展，进一步发挥教育与引导作用，提升大学生的思想政治素质和综合能力水平。首先需要强化核心价值观对于大学生的引导作用，让大学生能够加深正确的价值观理解，提升对当前中华民族和中国特色社会主义的认同感。其次要做好组织建设，建强大学生的思想政治教育队伍，其中高校党委方面需要切实发挥作用和职能，对思想政治教育方面的教师和党建工作辅导员、各委员等进行全面的培训和教育，共同推进大学生思想政治教育的有效开展[1]。

2.2 积极创新思想政治教育内容

当前我国很多高校在开展思想政治教育时存在单一僵化的问题，因此为了促进党建与思想政治教育的深度融合，需要将原有的思想政治教育内容进行全面的创新，并以此焕发高校党建工作的生机与活力。要始终坚持与时俱进的原则，积极学习和引用党的最新成果，特别是要以爱国主义、理想信念教育等为首要核心和教育，重点培养大学生的道德规范，并促进大学生素质教育的全面深入和全面发展。此外，可以创新思想政治教育的载体，例如应用校园文化建设、网络平台建设等多种渠道和手段，助推高校思想政治教育的发展，并以此促进党建工作与其进行深入融合。如，可以应用高校在线教育平台以及网络教育平台等，将党建工作和思想政治教育联系起来，开辟双向贯通渠道，提高网络平台教育的主动意识，助推高校党建工作以及思想政治教育的有效开展[2]。

2.3 坚强高校党建与思想政治教育融合人才队伍

无论是党建工作还是思想政治教育工作，二者的开展过程中人才队伍为核心要素，能否推进二者深度融合需要相关教育人员和党建工作者充分发挥主观能动性，提升学科素养，扎实推进思想政治教育。因此对于高校而言，需要结合本校的实际情况以及思想政治教育工作开展情况，建设思想政治过硬、工作履职尽责的人才教育工作队伍，同时需要对相关人员进行专业化的培训和党建教育培训，切实提升工作人员的能力和水平，让其能够切实履职尽责，深入挖掘党建工作与思想政治教育之间融合的新型途径和新型方法，扎实提高工作效率和水平。

2.4 创设党建工作与思想政治教育融合发展体制机制

2.4.1 注重学生党员发展

在学生党员的发展过程中，高校也要切实转变以往重数量、轻质量的问题和弊端，要以质量为核心要素，健全和规范相关党支部的工作，在原有基础上可以提升学生党员的准入门槛，强化对党员选拔、党员推优的程序规范，同时在入党积极分子和预备党员转正等诸多方面严把关卡，避免党员的综合素质和能力水平较低，影响党建工作的开展，甚至会对整个党组织活动造成影响。如果学生党员存在考试不及格或违反学校校规、校纪等诸多问题，则需对其进行处分并延期转正或直接不予转正，此种形式也能进一步肃清学生党员队伍中的消极人员，提高大学生党员队伍的思想政治素养。

2.4.2 划分党员责任区

在学校党建以及思想政治教育融合过程中，要充分发挥引导作用和模范带头作用，特别是对于很多学生党员而言，可以积极划分党员责任区，提升对周边同学的影响和辐射带动作用，同时也要切实参与进班级管理日常活动之中，积极了解同学们的思想动态，并帮助同学转变错误思想和价值观念，提高思想政治修养和处事能力水平。另外高校方面也要提高对思想政治教育的教学效果，注重理论与实际之间的结合，避免出现敷衍教育和敷衍学习等多方面问题。

总结：

总而言之，高校教育活动开展过程中需要全面提升对党建工作以及思想政治教育的重视程度，促进二者之间进行深度融合，本文首先探究了二者之间深度融合存在的问题，并结合具体的解决对策和深度融合方法进行了深入的探究与讨论，希望能够不断提高高校党建工作水平以及大学生思想政治教育的综合能力。

参考文献：

[1] 唐红艳，汤志华. 高校党建与大学生思想政治教育深度融合研究[J]. 學校党建与思想教育，2019（2）：94-96.

[2] 李义波，朱必法. 新时代高校立德树人与大学生思想政治教育融合研究[J]. 学校党建与思想教育，2019（15）：81-83.

作者简介：王文娟，女，辽宁省大连市人，满族，1981年5月出生，学历：本科，副教授，研究方向：高校党建与思想政治教育方向。