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关于提升本科毕业论文质量的研究

2021-11-10刘轶

科学与生活 2021年3期
关键词:本科毕业论文质量研究

刘轶

摘要:提升本科毕业论文质量工作任重而道远,本文从本科毕业论文的现状分析入手,提出提升本科畢业论文质量的对策,以期切实帮助学生顺利完成毕业论文的撰写工作,并且有效提升本科毕业论文的质量。

关键词:本科毕业论文;质量;研究

1.绪论

本科毕业论文是对学生整个大学生活的一个总结,也是对他们整个学习过程的一次考核,而本科毕业论文的质量无论是对于学校,还是学生本身,重要性都是不言而喻的。对于学校而言,本科毕业论文的质量在一定程度上反映了学生综合运用所学知识的能力;对于学生而言,本科毕业论文的质量是对学生过往所学知识的一次检阅,是对其综合运用知识和数据分析问题和解决问题的一次检阅。

2.本科毕业论文的现状分析

2.1 选题环节

本科毕业论文撰写的第一步是确定论文选题,只有选择了一个范围合适的选题,学生才能顺利完成开题报告、任务书和毕业论文撰写工作。事实上,选题并非完全由学生自主选择,因为学生对于确定论文选题没有经验。指导教师如果不事先给学生选题的范围,学生交上来的选题会出现范围过大或者过小的情况,范围过大的情况如写中国某个行业的状况,选题过小的情况如具体到某个小企业但数据无法查找到近五年的数据。选题如果过大的话,学生很容易就把论文写得很散,如果选题过小的话,学生很可能无法满足毕业论文最低字数要求并且相关数据也无法查找到位。因此,指导教师为学生确定选题范围,有助于学生更好地进入后续环节,无论是查找参考文献,还是查找历年数据,都会更加顺手。

2.2论文撰写环节

等开题报告答辩通过之后,学生就会正式进入毕业论文撰写环节,而毕业论文撰写是整个毕业论文工作的重中之重。首先,毕业论文的框架是建立在开题报告框架的基础之上的,当然,学生在实际撰写毕业论文过程中如果发现有些内容需要增减的话,也是可以的,但是有一个原则必须遵守,那就是所有毕业论文的框架必须围绕确定的毕业论文选题展开。如果框架脱离了毕业论文的选题,就是出现偏题的情况,那么后续毕业论文评阅和答辩环节就会出现问题。除了之外,数据必须是近五年的最新数据,如果条件允许的话,可以引用近十年的数据,以确保毕业论文中的观点得到有力的数据支持。图表中的数据需要进行针对性分析,而不能为了列数据而列数据,需要明确查找和列明数据的目的。除了内容之外,毕业论文的格式问题也千万不能忽视,格式不是小问题,而是在很大程度上反映了学生对于毕业论文的态度。态度端正的学生,论文格式往往符合要求;对毕业论文持敷衍态度的学生,论文格式往往问题百出。指导教师一般会针对具体情况,对学生论文提出修改建议,学生按照修改建议多次修改论文,并且最终定稿。

2.3 答辩环节

指导教师和学生最终确定毕业论文定稿之后,就在规定时间上交论文并提交查重。如果查重结果符合学校要求的话,就能进入论文答辩环节。在论文答辩环节,学生一般会带上几分论文定稿,并且携带其他相关论文资料和纸笔,便于在答辩环节更好地记录问题和答案。除此之外,学生还需要准备几分钟的PPT,就论文主要内容做简单介绍,格式并没有特别的限制,PPT展示要求简单扼要,讲清楚论文主要内容和研究思路即可。介绍完之后,答辩老师往往会就论文主要内容提问,学生针对提问做出解答,同时提供相应的依据和数据支持。然后由答辩老师根据具体情况给出相应的答辩结果。

3.提升本科毕业论文整体质量的对策

3.1 强化学生自我管理意识

毕业论文撰写先后需要大半年,在此期间,需要学生集中精力,排除万难。有些学生在撰写毕业论文的同时,可能还需要实习和找工作面试以及出国考证,因此在时间安排上就需要与指导教师交流沟通,以确保学生有充足的时间撰写毕业论文,同时也不会耽误学生其他正常活动。从本质上而言,就是时间管理问题。同样是二十四小时,你如何分配二十四小时的时间,决定哪些事要做,哪些事不做。哪些事放前面做,哪些事放后面做。不少学生在论文撰写过程中抱怨时间不够用,做事很赶,原因就是没有事先合理规划时间,导致最后事情都凑到一块了,不知道如何处理。此时,指导教师就需要从旁协助学生,做好合理规划,帮助学生强化自我管理意识。

3.2 强化毕业论文过程监督环节

毕业论文呈现的是学生经过一段时间努力的结果。如果只重视结果而轻视过程,是万万不能的。因此,指导教师应当把过程监督提上议事日程。首先,一开始就给学生明确的时间表,在什么时间段做什么,截止时间是什么,让所有学生都要清楚。万一遇上突发时间,可以让学生适当调整,但也有一个限度,否则容易养成学生散漫的习惯。此外,针对平时经常晚交材料的学生,指导教师更加需要花费时间和精力,进行一对一辅导,了解学生迟交论文材料的原因,并尽力帮助学生解决实际问题和困难。

4.结论

提升本科毕业论文质量任重而道远,需要师生双方的共同努力,指导教师需要做好指导工作,学生需要听从指导教师的建议和意见并且积极进行沟通交流。在充分交流沟通的基础之上,指导教师才能帮助学生顺利完成毕业论文的撰写工作。

参考文献:

[1] 钟萍,王芹.应用型本科经管专业毕业论文质量问题探析 [J].中外企业文化. 2020(9).

[2]邱美玲. 应用型本科高校毕业论文质量监控体系初探 [J].教育教学论坛. 2020(9).

[3]田晓,塔娜,那仁格日乐. 本科毕业论文质量提高的探索与实践 [J].黑龙江教育 (高教研究与评估). 2020(10).

上海电机学院 上海 201306

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