浅析幼儿园管理中的常见问题与解决方法

周恬

随着现代教育改革的推进，幼儿园阶段作为幼儿成长的关键时期，越来越多的研究表明，只有实现了幼儿园内部管理工作的优化，幼儿园教育的价值才能最大程度彰显出来。基于这一背景，该如何解决幼儿园管理中存在的各种常见问题呢？本文围绕这些问题，提出了一系列解决方法。

一、幼儿园管理中的常见问题

（一）缺乏系统科学的管理规划

不同时代下，幼儿和家长对幼儿园教育的需求也存在差异。虽然幼儿园大多会跟随时代发展和需求的变化，改变管理思路，但很多幼儿园缺乏科学规划，远远无法满足幼儿成长的需求，久而久之，就影响了幼儿教育的革新，导致幼儿园实际管理和运行的效率低下。

（二）幼儿园管理目标设计不准确

目标设计不准确的问题也是以往幼儿园教育中常见的问题之一。这个问题会导致教师在设计幼儿园教育内容时盲目无从，直接影响幼儿教育的发展，更为幼儿教育革新造成困难。

（三）管理人员专业水平不高

相对于素质教育阶段，幼儿园管理在以往社会教育体系中不受重视，导致很多从事幼儿园教育和管理教师的专业水平不高，人才不足。这直接影响幼儿园课程的创新不足，管理不善，存在各种各样的问题。

二、解决幼儿园管理中常見问题的方法

（一）科学设定明确幼儿园的管理目标

明确的目标是提高幼儿园管理的必要条件。在解决幼儿园管理中的常见问题时，管理者应该在优化幼儿园管理体系的基础上，对各项工作的目标予以明确，形成工作有方法、管理有机制的格局。

首先，在制定优化管理目标时，管理者应参考《3-6岁幼儿教育指南》（以下简称《指南》），依据《指南》的规定为幼儿园设计能够落地实施的阶段性管理目标，指导各项工作有序施行；其次，在优化幼儿园管理制度时，应侧重选择具有管理实践经验和管理理论水平的工作人员，帮助管理者制定更行之有效的管理制度规范，解决管理中容易出现的各种问题。比如，管理者可以挑选一些兼具教学能力、创新能力和管理能力的教师参与到幼儿园管理中来，使管理工作既符合幼儿的成长需求，也满足家长心理期盼。

（二）优化幼儿园管理体系

在管理优化过程中，管理人员应坚持以当前管理中的不足和问题为导向，构建全方位覆盖的幼儿园管理体系，弥补当前幼儿园管理和运行中存在的漏洞，收获更好的管理成果。比如，管理者可以为幼儿园教师提供幼儿教育知识的学习机会，帮助教师以更好的状态应对幼儿园管理中存在的各种问题，推动幼儿园教育发展。这一环节中，管理者可以定期组织幼儿教师开展线下的小组学习活动，督促幼儿园教师更新知识结构，提升知识素养；也可以为幼儿教师提供线上的学习机会，从而收获良好的教学效果。

（三）提高从业人员的专业性水平

幼儿园管理人员的专业性直接影响着幼儿园管理的效果，所以，幼儿园管理者还应当从提高内部管理人员专业水平的角度实现对管理工作的优化，从而达到更好的幼儿园管理效果。

从以往提高管理人员专业水平的经验来看，在提升幼儿园现有管理人员素养时，可以选择招聘具有专业能力的人才，通过助推人才队伍的革新而推动幼儿园管理的优化和创新。比如，幼儿园可以深化与人才培育学校的沟通，将本园的人才需求传递给学校，要求学校提供专业创新型人才。同时，幼儿园可以进一步优化教师的福利待遇，在原有工资的基础上增加绩效考核部分，调动工作人员参与管理、服从管理的积极性，以此吸引更多有才能、有思想的人才参与到幼儿园管理中，推动幼儿园教育的优化和发展。

综上，在幼儿园教育管理工作日益完善的背景下，只有解决了幼儿园管理中存在的问题，科学管理的优势才能最大程度凸显出来。本文围绕管理中存在的问题提出解决对策，希望能对幼儿园管理的优化提供参考。