创新人才培育机制视域下课程思政对大学生就业的促进作用及对策

权松立

摘 要：创新人才培育是经济新常态背景下社会主义现代化建设的客观要求与必然方向，也是促进大学生就业的有益探索，而课程思政就是促进大学生就业的重要举措之一。基于创新人才培育的研究视域，探究课程思政对大学生就业的促进作用及策略，扎实落实课程思政，可以培育学生的科学价值观念，为学生剖析就业市场形势，强化学生的专业学科教育，从而培育大学生的就业观念、拓展大学生的思维视野、强化大学生的专业技能，最终有利于提升大学生就业的综合竞争力。鉴于此，高校应进一步创新人才培育机制，转变课程思政教学理念，强化课程思政体系建设，注重理论与实践的结合，最终促进大学生就业数量与质量的双提升。

关键词：创新人才培育机制;课程思政;大学生就业;促进作用;对策

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）30-0096-03

引言

随着我国经济增速的有序换挡，各行各业的人才需求规模、结构及偏好都发生了翻天覆地的变化，这给招生规模逐年扩大的高校毕业生就业带来极大的挑战。毫无疑义，在新常态下大学生就业已经成为高等教育难以回避的重要课题，这也是我国高校要加速创新人才培育机制改革的内生动力与必然要求。在众多促进大学生就业的方式和举措中，加强课程思政教育是促进大学生就业数量与质量双提升的重要举措，但现有研究对此关注度不足，这不利于我国课程思政的良性发展和大学生就业水平的持续提升。基于此，本文立足创新人才培育机制的研究视角，以分析课程思政对大学生就业的促进作用为切入点，结合当前课堂思政的实施现状与大学生就业的基本要素，重点探究课程思政促进大学生就业的具体策略，以期为我国大学生高质量就业和行业转型发展人才需求供给两个层面给予理论参考与实践依据。

一、创新人才培育机制视域下课程思政对大学生就业的促进作用

创新人才培育机制视域下，科学地梳理扎实落实课程思政对大学生就业的重要作用，既可以提高高校及教师对课程思政的重视，同时也可以切实实现高校为学生的职业发展赋能。本文认为，高校的课堂思政可以培育学生科学的价值观念，为学生剖析更精准的就业市场形势，并在此基础上强化学生的专业学科教育，从而培育大学生的就业观念、拓展大学生的思维视野、强化大学生的专业技能，最终有利于提升大学生就业的综合竞争力，促进大学生就业数量与质量的双提升。

（一）引导科学价值观念，培育大学生的就业观念

科学的就业观念是大学生顺利就业、高品质就业的重要基础与前提。在创新人才培育机制视域下，高校通过课堂思政可以进一步强化高校思政教育的时效性与实效性，从而有效地引导大学生形成科学的人生观、世界觀、价值观。在此基础上，大学生更容易形成一个科学、良好、向上的道德品质与综合素养，引导大学生形成科学的就业观、创业观、发展观、职业观，从而使得学生在为人处事方面更加恰当、科学、合理、自然，最终在职业发展的道路上更加顺畅。例如，当前许多大学生在就业选择方向时比较迷茫和焦虑，其本质上市缺乏科学的就业观念，没有正确的择业观，对自身的发展目标不清晰、不坚定、不自信、不落实，最终会丧失自身在就业市场的竞争优势。因此，必须加强对课程思政的有效教学，培育大学生的择业观。

（二）剖析就业市场形势，拓展大学生的思维视野

全面的思维视野是大学生综合能力的重要体现，也是大学生在就业市场形成核心竞争力的关键保障与重要要求。在创新人才培育机制视域下，通过课堂思政教学，可以在课堂中将学生所学专业领域的就业环境进行剖析，并结合国内外宏微观环境的分析与解读，帮助大学生更清晰地了解自身专业在国内外的研究进展与应用现状，并科学地结合国内外政策的现状、规划及趋势，帮助学生对所学领域有更精准、更全面、更科学的了解。在此基础上，大学生结合自身的综合素养与资源禀赋，可以对自身的就业实施科学的规划，进而提升就业的数量与质量。当前，我国许多大学生非常缺乏对就业市场的科学分析，因而也就缺乏科学的职业规划，这会造成大学生无法基于自身的资源禀赋与竞争优势来分析就业市场，难以适应日益激烈的就业岗位竞争，继而进一步使得大学生无法深入地了解行业就业形势，把握就业机会，最终不利于学生实现高质量就业。

（三）强化专业学科教育，强化大学生的专业技能

高水平的专业技能是大学生就业的核心竞争力，因而高校必须高度重视专业学科教育，这是高等教育的核心内容与要求。但必须提出来的是，纯理论、科研型的专业学科教育会让学生形成“重理论，轻实践”“重专业，轻人文”的学习习惯，这将削弱大学生适应就业环境和职场环境的能力，从而不利于就业数量与质量的提升。在创业人才培育机制视域下，课程思政可以引导教师突出专业学科教育的重点，并且注重对学生专业学科技能的锻炼与培养。同时，在专业技能的教学中，可以提醒学生更加要注重所学专业的实用性和职业道德的培育，注重综合实践能力的培育，能够实现学以致用，并不断地借助学校及自身的资源来强化自身的专业技能训练，这样为更快地适应社会和职业环境奠定坚实的基础。

二、创新人才培育机制视域下课程思政促进大学生就业的对策

立足前文课程思政对大学生就业的促进作用分析，结合高校课程思政的教学现状与大学生综合素养的培育现状，本文该部分重点研究创新人才培育机制视域下课程思政促进大学生就业的对策。结论认为，高校应该进一步创新人才培育机制，强化课程思政。核心举措就是要转变课程思政教学理念，强化课程思政体系建设，注重理论与实践的结合。具体要求高校课程思政教学要注重大学生就业竞争力培育，提升课程思政对就业的赋能，提高学生就业环境适应能力，最终有利于大学生就业数量与质量的双提升。

（一）转变课程思政教学理念，注重大学生就业竞争力培育