就这样“续写故事”

●吴华芳

同学们，今天我们来学习续写故事。请你先想一想，教材上的三幅图讲了一件什么事情。然后，把你想到的有关三幅图的故事，写下来。你可以这样写——

下课了，同学们围在一起聊天。小兰说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小东说：“我也刚刚过完九岁生日，全家人一起陪我过生日。”

坐在不远处的李晓明，默不作声。他在想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……有几个同学好像看出了他的心思，开始轻轻地商量：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”

三幅图的内容写好了，请你想一想：接下来会发生什么事情呢？同学们可能会做什么？

是啊，同学们可能会为他准备一份生日礼物，可能会在教室开个派对，也可能到他家里庆生……无论你怎么想，都不要脱离实际。你可以这样续写——

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以为他举办一个生日派对，到时候给他一个惊喜。”大家听了小兰的话，一致同意。小兰接着开心地说：“那我们傍晚就布置教室吧！”

放学了，同学们看到李晓明背起书包离开，马上分工合作，一起装扮教室。有的同学把气球粘在窗户上，有的同学在黑板上写上“祝李晓明生日快乐”。很快，教室成了一座美丽的城堡。

第二天，同学们一早就来了。李晓明走进教室的一瞬间，大家唱起了《生日歌》。李晓明见状，流下了喜悦的泪水。他高兴地说：“谢谢同学们，谢谢你们为我庆祝生日！”

这一天，李晓明笑开了花。这是他最难忘的生日。

瞧，将插图的内容和你的想象结合起来，你便很好地完成了本次习作。

不过，关于怎样“续写故事”，老师还是想给大家提几个小建议——

1.想象要合理

完成想象类作文时，有些同学总喜欢天马行空地展开想象。比如续写这篇作文，有的同学会想道：有人送给李晓明自行车或者电脑作为生日礼物。这就有些脱离实际了，因为同学之间送些小礼物似乎更合情理。

2.情节要生动

续写故事，要把完整的过程写出来，可以抓住人物的语言、动作、心理来写。这样故事才生动，情节才更精彩，读者才能读出人物的性格特点。谁都喜欢读有血有肉的故事，对吧？

3.主题要健康

很多同学想象在教室为李晓明庆生，我们读到了美好的同学情。同学们想为李晓明庆生，出发点肯定是好的。如果有的同学把庆生会写成了恶作剧，就不大妥当了。既无意义又不健康的主题，不建议大家动笔写。