王伟杰：用“心”教育，谱写“爱”的历程

刘谋林

“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话常令王伟杰感到无比光荣和自豪。王伟杰是洞口县竹市镇高竹初级小学的校长，也是一名用爱为学生无私奉献的教育追梦人。自2000年参加工作以来，他始终扎根农村学校，用“ 心”教育，谱写“爱”的历程。

作为校长，他真诚关心和爱护学生，不论是优生还是后进生，王伟杰都会尽自己最大的努力去将他们培养成人成才。

班上的后进生，王伟杰会多渠道、多形式、多激励，做好他们的转化工作。记得那个叫肖军（化名）的留守儿童，纪律性差，常常不按时完成作业，多次教育后仍没有明显效果。

怎么办？王伟杰去发现孩子身上的闪光点。每次劳动，肖军特别积极，干得起劲。于是，王伟杰便经常鼓励肖军发挥自己的长处，及时表扬;在他犯错误时，也不大声训斥，以宽容之心去感化他、激励他。经过一个学期的努力，肖军的学习成绩有了明显提升，也比以前更讲礼貌、守纪律了。

伍丽（化名）是个随班就读的特殊学生，说话言语不清、自控力差，下课后经常与同学打架。当同学们向王伟杰投诉时，她还洋洋自得，这让王伟杰不禁沉默思考：责骂伍丽早已习惯，那样起不到作用。

于是，王伟杰对被打的同学说：“老师相信她不是有意的。”同学们都不满王伟杰的说法，纷纷议论起来。这时，王伟杰发现，面对同学们的不满，伍丽的脸色变得羞愧。

放学后，王伟杰把伍丽的家长叫到办公室，此时伍丽支支吾吾对王伟杰说：“老师，我错了。”此后，伍丽变了，经常可以看见她与同学们友好交谈，听见她爽朗的笑声，以及做卫生时积极的身影。师爱让伍丽感到了温暖、振奋和上进，这让王伟杰更加坚信，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。

2020年，洞口全县教育扶贫“金秋大家访”活动期间，竹市镇高竹初级小学所负责的竹龙村是省级贫困村，贫困人口多，地理环境也相对复杂。

接到任务后，王伟杰丝毫不惧艰难，主动选择了距离最远、情况最为复杂的贫困户进行走访。

为了更好地开展扶贫工作，只要忙完了学校里的事情，王伟杰便入村到户走访。因家访期间正值农忙，白天贫困户大多外出干活，为了能在贫困户家中碰面，他天刚蒙蒙亮便出门入村，在其家门口等候，有时夜深了还在走访途中。

到了吃晚饭的时间，王伟杰对家长热心的挽留，从来都是婉言拒绝，然后摸黑往回赶。走在田间的小路上，田里飘来阵阵稻花香，王伟杰边回忆着今天的走访收获，边欣喜着农家的收成，这是他心系教育收获的美好。

多年来，在学校领导、教师的大力支持和帮助下，王伟杰逐渐成长，也在教育教学中取得了一定的成绩：2016、2019、2020 年分别获洞口县人民政府嘉獎;2019 年荣获“湖南省第二届科学素质网络竞赛”一等奖;2021 年所研究课题《提升农村教师职业幸福感的对策研究》荣获湖南省教育学会一等奖……