刘开江：让星星火炬旗帜更鲜艳

李菡丹

教育是什么？“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”人的一生离不开老师，在不同阶段遇到什么样的老师，对一个人影响非常大。桃李不言，下自成蹊。他们在平凡岗位上，默默守护着那些尚未成熟的心灵，在不经意间影响了很多人的人生。北京市通州區少先队总辅导员刘开江就是这样一位教育工作者，31年奋战在小学教育一线，“红领巾相伴，相伴红领巾”，在实践中不断探索创新，引领一批又一批少先队员健康成长。

刘开江曾被选为第七届全国少工委委员、第七次和第八次全国少代会代表，多次荣获市区少先队优秀辅导员称号，指导少先队员参加全国创未来科技营作品展览、北京市少先队活动课展示、红领巾成长营等活动，引领辅导员团队完成北京市“十三五”课题《少先队分批入队的实践研究》，2020年底荣获“全国优秀少先队辅导员”称号。

他说：“习近平总书记对新时代少年儿童的期望是‘从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。我热爱少先队工作，我和少先队员们在星星火炬照耀下，播种快乐，收获幸福，一起成长。请党放心，强国有我！”

淘气包变小民兵，走进社区体验教育

刘开江是北京人，1990年，年仅19岁的他从师范学校毕业后，分配到北京通州永顺镇中心小学，任少先队辅导员。刚参加工作，他便遇到附近相邻单位来告状：一些小学生经常扒开附近通州民兵训练基地打靶场的围墙，钻到里面去捡弹壳，破坏了训练基地设施和安全秩序。然而，经过多次批评教育，收效甚微。

这是刘开江走上工作岗位后遇到的第一个难题，他开始认真反思，“强行‘堵，不如悉心‘导”。于是，他组织熟悉打靶场周边环境的少先队员成立“靶场巡逻小分队”，带领队员参观靶场设施，开展小民兵技能竞赛等活动，让队员们体验到渴望已久的摸真枪，又带领巡逻队员在节假日为训练基地巡逻，进一步激发队员参与国防建设、保护国防设施的情感。

“当时，我们这项活动被《中国民兵》杂志报道。小学生们再也不钻打靶场的围墙了，教育效果立竿见影。”时隔31年，刘开江提及此事，仍然很激动。

经过几年发展，“靶场巡逻小分队”逐渐壮大，1994年4月，刘开江在学校组建永顺镇第一所少年军校。寒暑假里，他带领军校学员开展军事训练，学习军风军纪、军事技能，组织军事冬令营，开展野营拉练，取得良好效果，被评为北京市优秀少年军校。

1990年代中期，首都城市建设迅猛发展，外来人口增多，学校周边形成多个人口密集社区。刘开江结合时代特点和学校实际，组织开展系列社区体验教育活动，组建社区少先队组织，经过多种形式，不断改组，确立社区少先队大队（红领巾村委会）、社区少先队中队（红领巾街委会）、社区少先队小队（红领巾楼委会）三级社区少先队组织。组织队员按照少先队自主运行“十自”原则，组建20多支各具特色的少先队假日小队组织，聘请数十名社区队组织辅导员，指导队员自主开展社区少先队活动。

刘开江介绍：“‘十自原则就是队员们自命队名、自定队规、自制队章……打破按班级建大中小队，而是按居住地建大中小队，各具特色，因地制宜开展有意义的活动。”他们挖掘社区教育资源，先后建立传统美德体验基地（永顺敬老院）、文化健身体验基地（华龙公园）、社区服务体验基地（华龙小区）、科技劳动体验基地（神州苗圃）等多个社区教育基地，使少先队组织能更好地利用基地资源，以基地为中心，将教育活动辐射到整个社区。

“我们组织‘夕阳红中队，坚持十几年，在传统美德教育基地——永顺敬老院开展‘尊老敬老，让夕阳更红教育活动，在基地召开主题中队会，为老人们服务，演节目、过节日，并将敬老活动拓展到社区每个家庭，形成社区尊老敬老良好风气。”刘开江微笑着说。

还有，“地球卫士小队”多年坚持开展环保活动，在社区内外开展环保宣传、红领巾街清扫、清理社区卫生死角、保护树木和绿地等活动，为创建文明社区作出突出贡献。“好客人小队”队员发挥自身在外地人口生活圈特点，在外地人口中宣传法律法规、市民公约、卫生保健知识、推广普通话等，增强了社会稳定性，提高了社区文明程度。此外，他还组织社区少先队开展科学普及、劳动实践、社区服务、英语讲座、奥运宣传等多种社区活动，其中组织的“给废旧电池找个家”活动，《北京日报》等10余家媒体报道。

“社区体验教育活动既使队员们提高了自身综合素质，实现了体验教育的目的，又促进了社区建设，开创了新时期少先队组织新形式。”刘开江介绍，他创建的“华龙假日中队”获得全国“百佳优秀中队”称号，“夕阳红小队”获得“全国文明假日小队”称号，“假日中队小干部”获得“北京市少先队员标兵”称号，他本人也获得北京市社区服务标兵、通州区志愿者行动环保标兵等荣誉。

插上科学的翅膀，弘扬运河文化

进入21世纪，刘开江认识到科学素质对少先队员综合素养有着巨大影响，于是，他确立学校少先队“科技为先导”特色，组织开展丰富多彩的第二课堂活动。他在校内外建立电子电路、自制车模、四驱车模、金鹏科技、科普英语、电脑、航模、数棋、科技种植等10余个科普小组。课余时间，他带领队员活跃在科技小组中，队员科普活动参与率达100%，每个队员每学期至少参加一项科普知识培训。

他说：“队员们从各个兴趣小组中都能学到自己所需的科技知识，如在电子小组中，队员们既学到了基本电学知识，又学会了电子元器件的识别与安装，同时还掌握了万用表、电烙铁等电学工具的使用，提高了综合能力。”

在金鹏科技小组中，刘开江指导队员们连续多年开展专项科学调查研究，系统研究了光污染的分类、成因和危害，对通州新华大街光污染源作了初步调查，为通州区街道改造提供科学建议。

在第二课堂基础上，刘开江经常组织校级科技竞赛，倡导队员在生活中进行科技创新，形成良好科普氛围。他多次组织队员参加市区级科技竞赛，取得佳绩：集体连续四年获北京市车模比赛团体冠军，连续三年获北京市金鹏科技论坛一等奖，连续三年获通州区电子技术竞赛团体前三名，还获得中国海尔科技奖、北京市科普英语、车模、航模、科普知识竞赛等集体荣誉数十项。他辅导的队员荣获北京市车模个人冠军、创新大赛科普新星奖，金鹏论坛、科普知识竞赛、科普英语比赛、航模比赛一等奖等数百项。刘开江荣获北京市十佳科技辅导员、通州区十佳科技教师等荣誉。

自2006年起，依托学校紧邻京杭大运河北起点的地理优势，刘开江组织开展了丰富的弘扬运河文化活动，创建少先队特色品牌。他组织队员学习运河文化知识；带领队员通过专家访谈、参观访问、实地考察、查阅资料等多种方式，掌握运河文化的相关知识，编写《运河文化系列教育读本》；组织教师成立运河文化研究小组，通过校本课程，组织队员系统学习运河文化知识。

为了进一步引导少先队员传承运河手工艺术，刘开江积极发动学校师生和学生家长在社区寻访风筝艺人，组织队员开展调查风筝历史、诵读风筝诗歌、学习风筝制作、开展风筝文化交流等一系列活动。

他利用休息时间专程去北京怀柔买空竹，回到社区，拜师学艺。学了两个月，他掌握了运河空竹的基本技术，向全校师生传授，激发师生参与民族健身运动的热情。经过艰苦训练，学校空竹表演形成文化体育特色，队员们掌握了传统抖空竹技巧，并独创多个空竹表演动作，多次参加市区活动的展示表演，为运河文化申遗和进一步弘扬贡献力量。

书声浸润校园，牵手西部小朋友

2012年，刘开江担任新建的通州区芙蓉小学大队辅导员，根据芙蓉小学“清新融通”文化育人的教育理念，结合学校紧邻通州图书馆的地理优势，组织开展了一系列红领巾读书活动。

他介绍，每个班级建立自助图书角，图书由队员们自己筹集捐献，借阅由队员自主管理，墙壁上的图书心得交流站稿件由队员自己撰写，好书推荐园地由队员自己推荐。在楼道内建立楼层诚信书架，图书由学校和队员共同提供，每学期更换一次。队员们可以将诚信书架中的书籍随时阅读，楼道内有阅读长椅，专门供同学们读书。“诚信书架的图书不能带走，几年来，图书由经常损坏或丢失，到现在已能保证没有破坏图书的现象，很多同学都非常喜爱这个地方”。

学校还建有开放式图书馆，地点设在地下餐厅图书区，由高年级队员轮流管理。各年级同学每周安排有固定图书借阅时间，队员们自己选择好图书，在登记卡上写上自己的姓名和借阅时间，将自己的图书借阅卡放在图书原有位置，就可以将图书取走。借阅时间不得超过两周，若续借，可再次登记，实现自助管理、自我服务。

同时，刘开江组织开展丰富的读书体验活动，征集红领巾读书志愿者，做好校内外读书园地和读书活动服务。通州图书馆和学校开放式图书馆就是志愿者们活动的基地。学校的读书活动也由志愿者们策划和组织，引导队员实现自我服务、自己做活动的主人。

创建红领巾读书小讲坛：开展高年级主题演讲、低年级故事大王比赛、最美声音朗读者等活动。经过不断锻炼，队员已多次荣获市区读书小状元、艺术节朗诵一等奖、主持人大赛一等奖、故事大王等荣誉。组织红领巾百科知识竞赛，通过阅读图书，了解百科知识，开展天文、自然知识、少先队、科技等多项知识竞赛。学校代表队多次荣获市科技知识竞赛团体亚军、天文新星奖、自然科学团体奖等荣誉。

举办“大手拉小手，大作家进校园”活动：先后邀请多位少年文学、科普作家，来校和同学们开展互动交流，介绍写作、读书经验，进一步激发队员的读书兴趣。

“我们还组织学校红领巾读书节，开展读书成果展，包括征文、摄影、藏书票、手抄报、电子书、连环画等读书作品大赛，开展图书交易会，不仅使队员手里的图书在校内有效‘漂流起来，更使队员们的图书‘漂向内蒙、四川、新疆等西部地区的小朋友手中。”刘开江说。

“小手拉大手，志愿者行动”

2016年初，结合学校创建北京市文明校园和通州区创建全国文明城区，刘开江组织开展“小手拉大手，志愿者行动”特色活动。少先队大力宣传学校“家长志愿者护苗团”的无私奉献事迹，宣传无论寒冬酷暑，每天都在为同学们护送过马路的“护苗爷爷”事迹，号召全体队员向他们学习。引导学校内原来由少先大队和中队安排的班校两级服务岗位全部改由队员自主选择来参与和服务，队员的身份由被动的值周生，转变为主动服务的红领巾志愿者，充分调动了队员积极性。轮值小干部、图书管理员、卫生监督员、文明示范岗、餐厅服务员、红领巾小记者等服务岗位，处处活跃着队员们的身影。

在“芙蓉春晓公益援助计划”中，刘开江积极组织策划有学生和家长近5000人参与的“公益爱心交易会”，开展爱心义卖和爱心捐獻活动，将爱心基金对口支援甘南地区的孩子们，助力他们顺利完成学业，还组织队员开展和甘南地区小朋友手拉手交朋友活动，让两地青少年共同成长。他回忆：“少先队员们都非常积极参加这个活动，我真的很受感动。这个活动激发培养了少先队员们的公益爱心和社会责任感。”

感受到少先队员们做公益的极大热情，刘开江将志愿者活动拓展到校外，动员队员们参与社区文明建设，争做小小楼门长和社区文明小使者，在通州图书馆、运河文化广场、通州文化馆、老年公寓等教育基地开展红领巾志愿服务活动，组织爱心粥行动、红领巾相伴夕阳红等活动。

为创建文明有序的交通环境，刘开江动员队员们小手拉大手，发动家长一起参与文明交通志愿家庭服务活动，230多个家庭报名参加。每周日上午，学校周边几个路口总活跃着志愿家庭们宣导文明交通知识、劝导不文明行为的身影，学校的“小小志愿者，文明交通行”活动被评为通州区优秀志愿服务项目，多个志愿家庭荣获区“优秀志愿家庭”称号。

2018年，刘开江担任专职通州区少先队总辅导员，虽然是新岗位，但从事的仍然是他熟悉且热爱的少先队工作。他强化少先队辅导员队伍建设，构建区级少先队名师工作室联动工作和培训机制，组织开展红领巾好声音、红领巾打卡副中心等少先队品牌特色活动。去年抗击新冠肺炎疫情期间，他组织开展红领巾战疫行动、线上主题队日、微队课展播、英雄故事会等活动，引领北京城市副中心少先队员在“运河星火”少先队旗帜下立志向、修品行、练本领，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感，不断提升少先队组织的吸引力和社会影响力。

刘开江说：“31年，我始终与少先队在一起，每天看着可爱的少先队员们，我都感觉自己和他们一样朝气蓬勃，充满青春力量。今后，我将进一步脚踏实地组织队员开展有意义、有趣味、有特色的少先队活动，继续全身心投入到少先队事业中，让星星火炬队旗更加鲜艳。”