执一笔素笺，书写一份爱

林艳

背景

因为经济和科技的发展，学生认识和感悟这个世界的方式变得多种多样，内心世界也变得丰富多彩。由于自身与家庭等多样的因素影响，学生的性格和内心世界开始发生改变，班上敏感的学生不在少数，也有个别学生因为身体的缺陷心理变得不太健康，作为班主任，如何维护好学生天真的少年时期，促进学生健康成长，建立一个民主向上的班集体，成为当前面临的重要问题。

案例

班上有这样一位特殊的男学生，因为天生括约肌发育有问题，所以学生到五年级了从来没有跑过操，而且一直依靠纸尿裤生活，随着心理和和生理的成长， 孩子性格开始变得越来越敏感，变得很自卑，上课的时候不敢举手发言，课间从来不与其他学生进行交流和玩耍，久而久之，这个学生就好像在一个属于自己的封闭的世界独自呆着。经过与学生的父母交谈了解到，因为该生是家里的独生子，身体也稍许有些缺陷，为了更好的弥补孩子，家人对孩子极度溺爱。比如，中午学校食堂明明有可口的饭菜，却每天让父母换着花样做饭送到学校，明明自己可以正常的上下学，却每天让自己的奶奶或者爷爷骑着三轮车接送其上下学，学生一开始考试的时候能考到90多分，但是随着时间的推移，学生心理发生变化后，成绩一落千丈，只能考三四十分，家长在生活中也会发现学生不好的习惯，但是由于溺爱，从不敢有任何的打骂，苦口婆心的劝说并没有起到很大的结果，反而加重了孩子的自卑心理，变得越来越沉默。

从家长和各科老师口中了解到学生的情况后，我进行了思考，也许孩子身体有缺陷，但是绝对不能剥夺学生健康成长的机会，如果现在不纠正孩子的问题，那孩子的未来可想而知。为此，我开始更细致的观察孩子的一举一动和在其他课程的表现。某一天的自习课，发现学生并没有在写作业，而是在画画，我没有惊动学生悄悄靠近他，发现他正在画的是一片蔚蓝的大海，一轮明月悬挂在即将漆黑的天空，我惊奇的发现，他的画非常的逼真，那片大海好像在涌动，那轮明月在即将漆黑的夜里散发着亮光。尽管画表现出来的感情比较抑郁，但依旧掩盖不了学生绘画的天赋。霎那间，学生发现了身边的我，神情慌张的收起画纸，拿出作业，嘴里说着“对不起，老师，我这就写作业，再也不画了”，我并没有批评他，只是低声跟他说“作业也完了该画还是要画，这么好的天赋不能浪费了”。我的话语落地，学生的神情得到舒缓，害羞的说了句谢谢老师。

我坚信，每个孩子都有自己的闪光点，只要我们肯发现。为此，我决定以学生擅长画画，并且最近学校正在进行板报竞赛为契机，在例行班会上让该同学负责本月的板报，为这次板报比赛做准备。他并没有推辞，也许是对这次比赛胜券在握。大概四天的时间，一幅精美的板报出现在班级的视野中，而且比赛果不其然获得了特等奖。那幅板报中有美丽的风景，也有可爱的动画人物，最重要的还有很多励志的名言警句，一次偶然的课间，我发现一群学生包围了他，询问他为什么自己喜欢画画却画不好呢，那些名言警句在哪里看的，很新颖很励志，他很害羞的讲解中，被上课铃无情的打断了，我连忙说道“大家专心上课，午饭后或者放学路上再让他给大家答疑哈”，就这样，他第一次和同学们在食堂进行了就餐，放学也和其他学生结伴回家。以后的工作中，只要有板报设计或者其他美化环境的活动，我都会让他负责，在与大家集体参与的过程中我发现他和班集其他学生的交流变多了，脸上的笑容变多了，还有了自己要好的小伙伴。当然，在这个期间为了让他的文化课提起来，我也多次给他进行了单独辅导，單独辅导的过程当中给他讲了一个央视报道的新闻，讲述的是一个两腿残疾，如今23岁依然穿着纸尿裤并顺利考上名牌大学的孩子，经过新闻报道这个孩子成为了很多学生心目中的小英雄，我告诉他，没有人的一生平坦顺利，那些人生路上的困苦在某一天终会成为我们成功的垫脚石。他听完很动容，今后学习的动力和积极性也不断的加强，各科老师都频繁跟我表扬他，讲述他上课举手的回答问题都很积极，并且在最近的一次期末考试中数学竟然考了90多分。我立即把这个消息告诉了他的父母，和他的父母商量把孩子当成一个正常的学生看待，正确的表扬和批评孩子，平时加强家校合作孩子一定会成为一个国家的栋梁。

反思

1.给予孩子正确的关爱。青年是国家和民族未来的希望，作为祖国花朵的他们，需要爱的营养浇灌，但是这种爱不是溺爱，不是一味的顺从，不是肆无忌惮的放任，更不是苦口婆心的说教，而是需要教师和家长付出真心，充分了解作为学生的他们，保护他们的天真和自尊心，真正的走进他们的内心世界，成为他们人生路上的朋友和导向。与上述的例子一样，真正走进学生的内心，了解学生的烦恼，才能带领他重新找到光明。

2.发现每个孩子身边的闪光点。素质教育改革的当下，分数不再是衡量学生好坏的标准，每个孩子都有自己的优点，终结性的评价、文化课的成绩并不能展示学生的光芒，作为班主任，我们会发现班上文化课成绩不好的学生有很多，但是他们都有自己的可爱之处、擅长的地方。就像上文的例子，要肯定学生的特长，用学生的特长作为契机，为班级做出贡献，满足学生的成就感，促进他树立学习其他科目的信心，从而促进学生的全面发展，为他照亮人生的黑暗。