开放型信息化实训室研究与应用

杜希亮 吴业强 林顺宝

摘要：如何将信息化技术更好地运用于高职院校的实训室建设，直接关系到人才培养质量。将信息化技术运用于实训室建设，可以提高实训室利用率，打破时间和空间的限制，让学生更好利用实训室资源进行学习，对提高人才培养质量，培养更多大国工匠，推动我国经济更高质量发展具有重要意义。本文探索了一种信息化实训室建设的方法，为进一步更高质量实训室的建设提供了思路。

关键词：实训室建设;信息化;教育教学

中国特色社会主义建设由过去粗放式的发展方式，转为技術型、创新型的发展方式，进一步提高我国的国际地位和影响力。发展方式的转变必须要有人才作为支撑，让更多的“大国工匠”在经济建设中发挥中流砥柱作用，这就对教育教学提出了新的要求，要适应当代社会的发展，教育教学改革迫在眉睫，教育教学改革也应该以信息化、数字化技术作为引领。

为提高教育教学质量，培养更高质量人才，在理实一体，“做种学、做中教”等先进教学理念指导下，越来越多的高职院校更加重视实践教学环节，更加重视实训室的建设，但目前实训室的建设理念较为传统，不能更好地服务与教学环节，导致投入产出比较低。信息技术的发展日新月异，国内很多高校逐渐将信息化手段用于课堂教学和实训室管理，但大多数都停留在初步的探索阶段，实用性不强。各高职院校对实践性教学环节的重视程度逐年提高，随之对实训室的建设投入上持续增加，实训设备种类和数量也逐渐增加，这就对实训室的管理带来挑战，为提高设备的使用效率，提升教育教学质量，国内一些院校将信息化引入实训室的建设[12]。

为了提高实训室的使用率，降低实训室的管理难度，培养学生自主学习和探究性学习的能力，将信息化手段用于现代实训室的建设管理具有重要的现实意义。在各高职院校的实训室建设中更加注重硬件的投入，而实训室的软件和内涵建设方面投入较少，将信息化手段用于实训室的教学，有助于提高学生的兴趣度，提高学生课堂参与度，将信息化手段用于实训室的管理，有助于提高管理效率，降低管理难度。建设开放型数字化实训室可提高实训室的利用率，将学生学习时间和空间的局限打破，学生可在课余时间进入实训室学习和实践，这样可充分发挥实训室的使用价值。

一、在当下实训室管理中，实训室并未向所有师生全面开放，只有当教师申请、领导视察、课程需要时才能使用实训室[1]，传统实训室存在的不足

（一）实训室利用率低

（1）大多数实训室都是在上课的时候使用，在非上课时间实训室空置率较高，导致设备不能充分利用，实训设备利用率低，不能充分发挥设备的价值;（2）由于班级学生人数较多，学生很难有充足的时间在课上进行实操练习或者课上练习时间不足，课下有没有渠道去进行练习，导致学习效果一般;（3）实训室利用率低，导致学生的学习效果打折扣，大多数的实训室只是为师生上课时间使用，易导致实训室资源的浪费。

（二）固定内容、固定形式，不能充分调动学生的积极性，不利于学生兴趣的培养，不利于学生创造性的发挥

固定内容、固定形式导致学生思路不开阔，思维模式僵化，不利于适应未来学生发展的综合性高素质人才的培养。传统的课堂，传统的教学方式，易导致学生思维方式的固化，而新时代的学生更希望用新的方法、方式进行学习。

（三）学生不能利用课余时间对讲过的内容进行巩固提高，对于理论基础较差的学生也不能利用课余时间进行课程的补习

新的教学理念强调个性化、个性化学习、个性化指导，但是传统的学习方式，传统的理念，不能真正实现个性化。学习好的学生不能实现个性化知识拓展，基础差的学生不能实现个性化指导和练习。

由于传统实训室存在以上不足，需要探寻一种更适应现代社会发展的、适应学生成长需求的实训室建设经验，才能更好适应未来，适应时代的发展的要求，本文探索了一种信息化实训室建设的方法，为进一步更高质量实训室的建设提供了思路。结合传统实训室存在的不足，通过对开放型信息化实训室的探究，希望借助信息化手段改进现有实训室的不足。

二、信息化开放型实训室建设的主要思路

（1）加大开放型信息化实训室投入力度。各高职院校要加大在开放型信息化实训室建设方面的资金投入，将开放型信息化实训基地的建设思路融入实训室的前期总体规划中来，硬件、软件等设备设施、网络布线、网络安全及日常监控等内容要在规划、采购等环节通盘考虑，做到同步规划、同步建设、同步更新，最大限度保证信息化管理系统的正常运行。另外，在日常管理中各学校应该有专门经费用于实习实训室信息化系统的维护及升级，以满足信息化技术的不断发展，使得最前沿的信息化技术运用到实训室管理中，保障实践教学的顺利进行。通过以上措施，开放型信息化实训室的建设才有保障，通过软硬件的协同为以后实训室的扩容、升级提供基础支撑能力。只有在实训室的建设上加大通入，才能满足当前甚至未来实训室的建设，才能更好服务于教师教学工作和学生的学习生活。

（2）开放型数字化实训室规章制度建设。对于实践危险性不大的实训室可以探索建设为开放型实训室，让学生可以更加自由开放地学习、实践，培养学生的兴趣爱好，同时提高学生学习效果、质量。但需要用规章制度对实训人员的实训进行约束，规章制度的建设可以保证实训人员的安全，同时也可保证设备可持续使用。在网络环境下成长起来的新时代学生更加喜欢用智能手机的智能设备进行学习，在进入实训室时首先让学生通过智能手机等设备了解实训室规章制度和实训设备的使用注意事项，然后进行实训室学习。通过学习能给学生以警醒，让安全事项牢记心中，更好提醒学生注意操作安全和实训室使用注意事项等，为学生的安全做好充分的准备。

（3）随着虚拟仿真技术的发展，虚拟仿真技术越来越成熟，将虚拟仿真技术与教育相结合，虚拟仿真技术可以为学生提供虚拟交互设备、交互技术，让学生进行全面的实践训练，从而激发学生的创造力和锻炼应用能力[3]。通过将先进的虚拟仿真技术运用于教学和实训室建设，让技术更好服务于教师和学生，可以充分调动学生的积极性。新时代的学生更喜欢用新技术和新交互方式进行知识的获取，将虚拟仿真技术运用于教学和实训室建设，可以让学生喜欢学习，喜欢动手，最终提高学生学习的积极性，提高人才培养质量。