分层分级，精准训练

孟志强

中图分类号：G847   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-033-01

摘  要  羽毛球课程的趣味性吸引广大学生主动参与其中。在羽毛球教学和训练中采取分层教学法，达成精准教学和训练目标。本文明确了羽毛球教学和训练中分层教学法的应用价值，提出了科学分层、明确重点、精准评价的分层教学与训练策略，提高羽毛球教学和训练质量，为学生感知羽毛球运动魅力提供保障。

关键词  羽毛球  教学与训练  分层教学法  精准训练  策略

一、引言

随着羽毛球运动融入体育课堂，教学与训练的有效性一直是研究的焦点。从学生的角度看，不同层次的学生可获得针对性的教学，从而易达成学习目标。分层教学法，强调将学生按照个体差异进行分层，开展精准教学和训练，从而达成个性化教育，为每一个学生的成长服务。

二、羽毛球教学和训练中分层教学法的应用价值

羽毛球教学和训练中分层教学法的应用价值的明确，主要是基于现有研究成果的分析和教学经验总结而来的。应用价值的明确具体如下。

其一，打破“一刀切”的教学模式。分层教学法注重分层过程，即针对学生的个体差异完成分层，规避“一刀切”教学模式的弊端，以学生的个体体验为核心，提供具有针对性的羽毛球教学和训练内容，拓宽学生的成长空间，促使他们能更好地感知羽毛球运动的独特魅力。

其二，尊重学生个体差异，带给学生良好的学习体验。在根据学生的个体差异完成分层之后，针对分层结果向不同层次的学生提供针对性的教学和训练内容。例如，针对基础层次学生的教学应更多侧重羽毛球的理论知识和基本技巧，为他们搭建好羽毛球运动的基础;针对高层次学生开展的教学则以强化技能训练内容为主，以激活这一层级学生的学习积极性。

总之，羽毛球教学和训练中分层教学法的应用价值显著，值得推广应用[1]。

三、羽毛球教学与训练中分层教学法的应用策略

（一）科学分层

伴随着体育课程改革进程的推进，教学核心不再完全围绕体育知识点，而是将学生的体验作为衡量依据。科学分层是分层教学法在羽毛球教学和训练中应用的前提条件，针对的对象是广大学生群体。由于学生个体差异的存在，自然对羽毛球运动的理解也会存在偏差，针对个体差异进行的科学分层至关重要。分层通常会将学生分为三个层次，即基础层次、中级层次和高级层次。基础层次，指的是学生初步了解羽毛球运动，但对基础理论和实操技巧掌握不足;中级层次，指的是初步了解羽毛球理论和实操技巧，能够参与羽毛球实践，但对于技战术细节把控不够;高级层次，指的是对羽毛球理论、实操技巧和技战术有所了解，但技术标准的把握和实操技巧的整合不足。不同层次的学生的划分可方便后续羽毛球教学和训练的开展，减少无效训练和教学过程，节省课堂教学时间，带给学生良好的学习体验[2]。

（二）确定不同层次的教学重点

在完成前期的科学分层之后，即可设计和安排不同层次的教学和训练重点。首先，针对基础层次的学生开展羽毛球教学和训练，侧重点要集中在基础理论知识上，尝试利用多媒体技术呈现羽毛球基础理论，形成思维导图，更方便学生理解。除了基础性的理论学习之外，还需要将重点放在握拍、挥拍、击球等基础性技巧动作训练上，为基础层次学生的羽毛球专项技巧与理论知识强化提供保障;中级层次的学生，教学重点要放在专项知识和实践技能的强化训练层面，如在针对脚步训练方面，可以尝试开展游戏训练方法，如开展“多球训练游戏”，即羽毛球网的另一侧安排多名同学向不同方向依次击打羽毛球，锻炼学生步法灵敏度，使得训练环境得到优化;高层次的学生，这一群体已经具备扎实的羽毛球理论和专项技巧，但在专项技巧整合能力上还有不足，遂可以尝试通过实战的方式来加强这一群体的体验感，如组织各类友谊赛事，让这一群体可以在实战中强化专项素养，提高专项技巧的整合能力。不同层次采取不同的训练方案，对羽毛球教学和训练个性方案的形成有积极意义[3]。

（三）精准评价

精准评价需要针对不同层次的学生展开。与传统羽毛球教学和训练一刀切的评价模式不同，不同层次都是在一定标准下开展评价，更契合学生的成长需要。针对基础层次的学生评价，以基础理论和基础技巧的掌握情况为评价重点;中级层次的评价要点放在专项技能掌握上;高级层次的评价以技巧整合情况为主。精准评价让每一个学生的成长和努力得到肯定，使学生能更主动地融入羽毛球的教学和训练中感知羽毛球的独特魅力，获得良好的学习体验。

四、结语

综上所述，分层教学法是一种有效的教学方法。在羽毛球教学和训练中应用分层教学法很契合现代教育对教学提出的新要求，其可促进学生的个性化成长，对学生的身心健康发展有积极意义。分层教学法的推进要做到精准、科学，使其成为现代体育教学和训练的主要方法。

参考文献：

[1]王星亮.分层次合作教学法在羽毛球教学中的实验研究[J].冰雪体育创新研究，2021（11）：121-122.

[2]于江.動态分层教学法在羽毛球训练中的应用研究[J].文体用品与科技，2020（20）：171-172.

[3]金蓓蕾.探讨体育教学中羽毛球的分层教学[J].体育视野，2020（01）：84-85.