智力与足球运动员

王贵兵

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-079-01

摘  要  本文通过分析智力各构成要素、足球运动员智力的发展以及训练措施的解析，探究优秀足球运动员智力构成要素的特征，得出智力因素逐渐成为限制足球运动员运动水平提高重要因素之一，希望以此助力于运动员智力能力的培养，并为我国足球运动员的智力训练提供一些建议。

关键词  智力  優秀足球运动员  中国足球

一、智力与足球运动员

（一）足球运动员的观察力

观察力是指个体的观察能力。在足球运动中，优秀中场球员的触球次数最多，他们需要时刻观察的信息包括队友的位置，对手的位置，球的位置以及球门的位置等，所以就要要求他们观察大量的局面信息，以此来决定自己对球的处理方式。

（二）足球运动员的记忆力

足球场上的情况瞬息万变，经常需要运动员记住上一秒球的发展位置以及队友所处的位置和对手的位置。长期记忆对于优秀球员的作用主要体现在对教练员指导的记忆，对战术布置的记忆和对比赛场地的记忆。短期记忆主要体现在记忆对手的弱点、习惯等方面。随着运动员踢球年龄的逐渐增长，比赛场次的逐渐增多，对于比赛场上因素的记忆会更加节省化和高效化。

（三）足球运动员的想象力

在足球的世界里，我们总能听到这样的声音“多么富有想象力的传球”、“真是艺高人胆大”等。这些话语常用来形容那些在球场上做出常人难以想到和做到的传球、射门以及扑救等特殊的进攻和防守动作。在赛场上，灵感迸发，便出现卡洛斯的“不可思议的旋转”、小罗的“蝎子摆尾”和吉鲁的“鸳鸯拐”等。另外，这种由想象力化做的技术行动也常表现在优秀球员向前输送直传方面。

（四）足球运动员的注意力

运动员的注意力在足球比赛中非常重要。足球场的广阔要求运动员的注意范围要更大，教练员常说的“要充分利用场地的宽度”也体现于此。由于人能注意到的时空毕竟有限，使得球员不可能在一瞬间注意到所有情况，这就需要运动员对注意做好分配。在比赛场上，运动员应做到集中注意力，高质量完成各种进攻和防守战术。在比赛中也要以此为基础，足球运动员接球的同时应注意到出球点以及防守队员的位置。在防守端，运动员在参与局部围抢时也要注意队友的接应、球的位置以及对方的防守方式。

（五）足球运动员的思维能力

思维是一种高级的认知活动，是智力核心。在足球比赛中，对场上情况的随机应变便是思维能力的一种展现，这其中包括对比赛整体节奏的把握、对对手风格的理解以及在高强度对抗的条件下合理地运用技术等。

二、足球运动员智力的发展

（一）充满灵感的思维方式

意大利足球名宿皮尔洛曾说：“双脚只是我用脑子踢球的工具”。在现代足球比赛中，如果运动员依然使用刻板的、经验的和教条的思维踢球，必定给自己施加了一条不高的发展上线。就目前而言，灵活多变、富有想象力的踢法逐渐成为主流。

（二）时空感知能力和观察力

在现代足球比赛中，球员的感觉和观察力是决定他们技战术能否有效实施的重要前提。在通常情况下，一名球员在接球前几秒钟就要观察场上局势。观察球场形势基本就是观察皮球的运转以及对身后形势的观察，然后决定下一步如何处理球。为此，在训练中教练可以加入一些关联视觉信号获取的练习，并与队员一起观看视频并放慢，然后通过提问“你如何知道自己身后发生了什么？你必须回头观察”来强化运动员的观察能力。

（三）记忆力和临场应变能力

优秀运动员可通过不断的瞬时记忆，记住不断在变化着的球的位置，记住始终处于运动状态下的对手的位置以及一直在跑动接应的队友的位置。不同比赛对手的球迷行为有所不同，不同比赛场地的天气，光线等也会有所差异，这些因素也是运动员沉着冷静的临场应变能力的展现机会。

（四）动作完成时间的长短

完成动作时间的长短是对信息加工快慢的一种反映。在足球运动中，动作完成的时间总体现在速度方面，包括整体上的进攻速度、快速回缩防守的速度以及局部围抢的速度，当然还包括个人在完成技术动作方面的速度、速率等。

三、结语

智力是优秀足球运动员竞技能力的重要构成要素，并且随着时代的进步，优秀球员在技术和身体方面的差距越来越小，这使得智力逐渐成为决定比赛成败的关键因素。因此，我国的足球训练应在狠抓运动员的体能和技能的同时，加强智力能力的培养，应在训练和比赛中将运动智能的培养贯穿于各个阶段，培养他们用脑踢球的习惯。

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