新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探

尚瑞霞

摘要：高中阶段的学生有着丰富的英语学习的经验，同时也具备了一定的英语学习的能力，在倡导并推广素质教育的理念下，随着我国网络信息技术的不断发展，高中英语教学也要不断地进行创新，与时俱进将先进的信息技术融入高中英语教学的过程中，才能更有效地提升学生的英语学习能力。为了贯彻素质教育的理念以及方针，人教版高中英语教材，添加了更利于提高学生写、读、说、听能力的内容。

关键词：信息技术;高中阶段;英语教学;应用策略

随着网络信息技术在民众生活方方面面的普遍应用，人们在传播信息以及接收信息方面的手段也在不断地增加中。在新时代快速发展的背景下，在高中英语教学课堂中充分地融入信息技术协助教学，对以往的教学模式的冲击力很大，但同时也给高中英语教学提供了创新以及优化的机遇，不仅能够快速地实现教学方式方法的革新，同时也是践行在高中阶段的英语课堂教学的过程中应用新理念信息技术的重要体现。

一、应用于听力教学方面

在以往的听力教学的过程中，依靠的是教师以及录音机，教师讲一次，录音机播放一次，学生听一次，如此反复直到学生将听力内容完全吃透为止，教学模式的古板、单调，势必不会取得好的教学效果。随着信息技术的广泛应用，高中英语教师也要充分地利用信息技术手段来辅助学生进行英语听力的学习，将抽象的英语语言转化成为具体的动画、视频以及声音等直观形象，不仅能够最大程度激起学生对课堂学习的好奇心以及兴趣，还能够加深学生的听觉、视觉的感知，从而提升学生听力学习的效率以及质量。比如在高中二年级英语中“ Unit 1WOMEN OF ACHEIVEMENT ”的课堂听力教学的时候，教师可以利用多媒体的信息技术向学生播放TU Youyou获得诺贝尔文学奖英文版演讲，在视频以及声音俱全的生动的教学课堂中，学生的注意力被最大限度地吸引，由于自身置于演讲的现场，心灵感受到了猛烈的震撼，因此能够获得高质量的教学效率。即便在英语教学结束之后，学生也会意犹未尽的仿照TU Youyou演讲的语调、语音进行训练，能够促进学生快速记忆甚至背诵英文版演讲稿的内容，同时学生的听力能力也在不断地增长中。除此之外教师还可以引导学生充分地利用海量的网络信息资源进行英语听力的专项练习，比如CNN、VOA以及BBC等外国的广播媒体新闻报道能够为高中学生提供诗意、韵味、精髓、淳朴、本真等全面的英语听力体验，不仅有利于高中英语听力教学模式的创新，同时也能强化学生的听力水平。

二、应用于口语教学方面

由于新时代背景下我国开放式的经济建设吸引了更多国外优秀企业的加入，全球性的变革正在加速，英语语言是全球范围内的共同应用的语言，可见加强对学生“说英语”的培养力度是非常重要的，同时也是极其必要的。通过在高中英语教学中应用网络信息技术，能够拓展口语教学的多样性的教学方法，从而优化以往口语教学的枯燥模式。教师要充分发挥信息技术立体的、形象的教学优势为学生打造更加标准的英语发音以及英语语感的口语教学的氛围，這也是促使高中学生提升口语应用以及表达能力的重要条件。通过应用网络信息技术可以与外国友人建立互相交流沟通的网络平台，继而能够高效的锻炼学生的运用口语的能力。其次还可以利用观看英语纪录片以及电影等方式，在观察、学习外国人的说话方式及语调从而深化自身的口语运用能力。

三、应用与阅读理解教学方面

要想提高学生的英语语言的整体能力，除了听力以及口语的学习之后，还要加强对阅读理解的学习。在以往的阅读理解的教学过程中，最普遍的也是最常用的方式就是教材的内容以及习题训练中的阅读理解单元，既单一又无趣。而将信息技术充分的应用于英语阅读理解的教学中，极大地拓展了阅读教学的内容及获取渠道，比如网络报刊、电子书籍等，不仅能增加学生阅读素材的积累，拓宽学生英语认知的范围，同时还能够最大限度地激发学生参与阅读教学的热情。

四、应用于写作教学方面

写作也是高中阶段英语教学的重要组成部分，同时也是促进学生听写能力以及语言表达能力的重要保障。将信息技术充分的应用于英语写作的教学中，可以在其海量资源优势的大环境下，引导学生获得更多的写作技巧以及素材。比如在写关于学生喜好的英语短文时，教师可以利用网络搜集一些相关的写作内容为学生提供短句、词语等，从而刺激学生写作灵感的产生;同时也可以搜寻写作质量比较好地作为范文在写作课堂与学生进行探讨，汲取范文的写作优点，并将其融入自身的写作练习中。

五、结语

在素质教育理念的影响下，再加上新时代大发展的背景下各行业领域都处于优化、改革的重要阶段，而由于高中阶段的特殊性以及重要性，要想实现对高中英语教学高质量的革新，教师就要不断优化、积累经验以及大胆应用信息技术，为了更好地运用信息技术，就要不断地自我学习、自我提升、自我创新，加强对英语实践教学以及模式设计的创新力度。使学生能够在快乐的、轻松的氛围中提升能力、学习知识，充分地发挥信息技术的最大效能。

参考文献：

[1]傅国思，陈慧叶.新理念下的信息技术与高中英语教学[J].中国科教创新导刊，2019（21）：192.

[2]郭莉花.新理念下信息技术在高中英语教学中的应用[J].试题与研究：教学论坛，2020（25）：0099.

[3]柴洋.新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探[J].信息周刊，2019（33）：0190.