浅谈初中美术教学践行的核心素养

罗秋弘

摘要：随着时代的发展，基于社会发展要求的核心素养理念在各学科教学中正逐步践行。课堂与小学美术课堂相比。对学生各方面能力也有了更高的要求。因此，为有效提高初中美术教学效果，贯彻核心素养理念势在必行。但当前具体实践过程中还存在着一些问题。本文将从贯彻核心素养的意义、当前存在的问题以及解决的对策出发，对初中美术教学践行的核心素养展开具体分析。旨在为初中美术教学提供一定的参考借鉴。

关键词：初中生;美术教学;核心素养

引言

核心素养理念基于时代发展背景而生，有着重大的实践意义与时新性。在初中美术课堂中践行时代发展要求的核心素养理念，对于提高学生鉴赏水平、审美水平以及实践操作水平都起到了显著的促进作用。在这一过程中，学生学习能力得到提高，初中美术课堂教学质量也会随之实现较大的飞跃。因此，初中美术教学践行的核心素養，具有一定的实践意义。本文为提高初中美术课堂教学的有效性以及促进学生全面发展，对初中美术教学践行的核心素养展开研究讨论。

一、初中美术教学践行核心素养的意义

在美术课堂中，核心素养要求教师必须培养学生读图识图能力、美术表现能力、鉴赏审美能力、灵活创意能力与较高的人文素养。因此，在初中美术教学中践行核心素养，首先能够培养学生全方面发展的核心能力，提升学生美术专业素养并强化学生的艺术意识。只有当学生具备了专业的美术素养，才能在今后的美术实践活动中善辨好恶，才能在自身的美术实践活动中创作出佳品。

除此之外，在初中美术教学中践行核心素养，还能够强化学生思想品德教育。在以往初中美术教学课堂中，教师更加注重学生对于美术基础知识的把握程度，以及绘画技巧的传授。这一教学理念，尽管能适当地提高学生的美术素养，但学生的人文意识培养却未能得到重视。基于这一现状，初中美术教师在教学过程中必须一改落后的教学观，在课堂中培养学生相关专业能力的同时，还要强化思想教育，提升学生的人文素养。学生只有具备一定的人文素养，才能创作出具有个人真实情感的鲜活的美术作品。因此在初中美术教学中，贯彻核心素养中有关人文底蕴的理念，对于学生的全面发展起到了不可替代的重要作用。

二、初中美术教学践行核心素养时存在的问题

当前初中美术教学在践行核心素养的过程当中，存在着最为严重的问题是教师对于贯彻核心素养理念的重视度不高。受到长期应试教育观念的影响，有部分教师难以在短时间内及时调整自己的教学理念。这就使得核心素养理念在初中美术教学过程中，并未全面展开。

老师的教学意识与教育理念也潜移默化地影响了学生的学习观念。教师对核心素养理念贯彻度不高，直接影响了学生强化个人核心素养的积极性。一方面，学生依旧将初中美术课堂当做是放松娱乐的休闲课程;另一方面，学生在完成美术作品时，常常敷衍搪塞，而不愿积极主动地去创作出真正具有人文价值与社会价值的优秀作品。

三、有效践行核心素养的具体措施

（一）强化师生对于核心素养的认知

意识对实践有着不可或缺的指导意义。因此，要想有效践行核心素养理念，在初中美术课堂当中的应用，首先就要从重塑师生对于核心素养理念的认知出发。在这一过程中，学校必须挑起大梁，引导师生强化对于核心素养的认知。例如，学校可以通过举办相应的核心素养讲座，邀请权威的教育专家为师生点明贯彻核心素养理念的重要性。另外，学校还可以在校园的宣传栏以及文化走廊中，张贴更多关于核心素养理念的大版海报。让师生在潜移默化中形成新的教学观与学习观。

（二）通过实践教学激发学生的兴趣

无论是对于初中美术，还是其他学科而言脱离实践的学习只能是纸上谈兵。因此，核心素养理念在初中美术教学中的贯彻离不开学生的亲身实践。只有当学生的想象力以及动手操作能力得到充分的发挥，学生才能发现美术学习中所蕴含的魅力，才会更加愿意全面地，主动地去学习美术相关专业理念。例如在学习折纸这一部分内容时，教师就可以鼓励学生自主研究并亲身实践。从而逐步引导学生掌握专业美术技巧并提高学生学习能力。

（三）丰富教学内容拓宽学生的眼界

以往的初中美术教学，一般都基于教材内容展开。而美术作为一门艺术性课程，其中包罗万象，仅基于教材展开教学并不能让学生全面地感受到美术学习的意义所在，更不用说在课堂中彰显核心素养的意义。因此，初中美术教师可以从“引入故事”这方面入手，不断丰富教学内容。让学生在拓宽眼界的同时，还能更加明确核心素养的学习理念。例如，教师可以在课堂当中引入更多与画家相关的趣味故事。故事与枯燥的理论知识相比较而言，语言更加风趣，内容更加打动人心。学生在听取故事的过程中，对于美术的学习兴趣也逐步被激发出来，核心素养理念的培养也能更加顺利地开展。

结束语

总而言之，要想提高初中美术教学的有效性，必须牢牢贯彻核心素养理念的培养。在培养过程中，教师首先需要意识到自身教学观落后，这一严峻的问题。其次，教师还需要不断更新自己的美术教学方法让课堂更具趣味性。最后，教师还要通过不断丰富美术教学内容来拓宽学生眼界，激发学生兴趣，促进学生全面发展。只有不断创新、持续实践，才能真正在初中美术课堂中彰显出核心素养理念的意义所在。

参考文献

[1]戈民霞.初中美术教学中培养学生美术素养的方法探索[J].新课程，2021（37）：135.

[2]张晶晶.核心素养背景下体验式教学在初中美术课堂中的运用[J].科学咨询（教育科研），2021（08）：229-230.