做学习型父母，与孩子共成长

我有幸在学校的组织、老师的推荐下观看了由合肥教育局、合肥社区大学、合肥家庭教育研究会主办的《为当今家长们教育孩子支招》的网络视频。教育专家司有和教授总结性地提出了现在家长普遍遇到的几个难点，作为一个留守儿童的母亲，我对此特别有感触。

生下孩子的早几年，务工潮席卷全国。我和孩子父亲在孩子牙牙学语的时候就早早外出，孩子的教育和抚养任务就落在了爷爷奶奶身上，很快隔代抚养的负面作用就慢慢显现出来。我们一般一年回去两到三次，一开始回去和孩子接触的时候，孩子跟我们还比较亲近，对我们说的话也能有效地理解。可随着时间的推移，我们就发现孩子慢慢地和我们疏远了，行为举止也比父母在身边的孩子要“野”一些。在和父母商量后,我们做了一个决定:留下来，不再外出。

中国有一句谚语：三岁看大，七岁看老。3 岁孩子的心理特点决定了他成长以后的性格。司有和教授提到的孩子成才期的心理特点，完美地诠释了孩子幼儿时期的重要性。3 岁前是孩子脑力发育的关键时期，这时的儿童大脑就像一个天才般的吸收器，父母应有意识地开发孩子的大脑潜能。7 岁是孩子学习和性格塑造的关键期，想要顺利让孩子步入轨道，需要父母的适当引导。

回到家后，我和丈夫针对孩子的一些生活习惯和喜好做了一些正向的激励。只要是承诺孩子的，目标达成了就一定按照承诺的给予奖励；对孩子没有按照要求完成的作业和事情，我们一起找原因、想办法，不再是以前简单粗暴、只要结果的教育方式。渐渐地，孩子也有了一些变化，遇到事情会和我们探讨，我们的关系更加亲密了。

现代科技发展迅速,信息传递四通八达。现在孩子不再像以前一样被动地等待父母来传授, 而是像一块吸水海绵一样到处学习新知识，这时父母的知识储备在孩子众多的问题前就显得不够用了。孩子可能经常会对我们说的话进行反驳或质疑，并可能说出一大堆道理，这暴露的问题其实就是老师所说的“家长不会教”。可能很多家长碍于父母的面子,认为自己即使教错了，孩子也要按照自己的方法去做，这就是以前的老旧家长式教育。老师很好地指出了现代父母要善于“学习”，善于“疏导”，对不知道或未涉及的知识要去了解和学习，以便合理地引导孩子。

个人觉得: 现在的父母相比之前的父母责任更大，也更难做，做父母的要善于和孩子一起学习和成才，善于向学校、老师寻求帮助,只有在学校、家庭、社会三位一体式的全面教育下，我们的孩子才会成长得越来越茁壮,越来越优秀。