培养学生思考和决策的能力

周春柳

《成就完美孩子的30节亲子课》一书设计了“培养会思考的孩子”一课，其目的是培养孩子对问题进行理性分析并做出决策的能力。如果没有适当的方法和工具，要想达成这一目标难度相当大。还好，该书为我们提供了一个简单好用的工具，学会使用这一工具，我们就能对学生进行有效的心理训练。这个工具是一个表格：

使用这一工具，教师需要设定一个有研究意义的问题，让各学习小组讨论，分析出“有利的方面”和“不利的方面”，完成上表，并提出发挥其有利之处、避免其不利之处的策略。为了让学生能够很好使用这一工具，我设计了“上课时应不应该戴电话手表”“在家里的時间安排由爸妈决定合不合理”等问题，引导学生讨论并完成表格。

面对这些问题，学生们畅所欲言、各抒己见，比如关于“在家里的时间安排由爸妈决定合不合理”这个问题，学生分析出其“有利的方面”，是能够合理安排时间，提高了时间的利用效率;“不利的方面”是自己失去了一定的自由。根据这些分析，学生提出了解决问题的办法。

通过这样的分析，学生学会了“一分为二”、辩证地看问题。更重要的是，他们学会了拒绝一些“不利”的诱惑，做出了“有利”的选择，这就很好地培养了学生分析问题、解决问题、提出决策的能力。