杨光伟：重新审视教师

重庆市忠县人，现为西华大学美术与设计学院教授。2021年考入西安美术学院油画系，攻读博士学位。举办过多次个展，作品被德国弗赖拉辛市政府、美国华盛本大学国际部、美国堪萨斯州MULVANE博物馆、四川美术馆、敦煌市政府等收藏。

教学感言

教师是一个身份、一个职业。传的什么道？授的什么业？解的什么惑？从师者自身的学术涵养、价值观、判断力、思考力，可以看出这是一个教书匠，还是一个教育家。

口语书面化泛滥的现象，导致概念范围的不确定和泛化，比如把教师比喻为“蜡烛”“人类灵魂的工程师”都是儒家等级制文化简单粗暴的道德绑架，优秀的老师在教学中会教学相长，师和生共同成长，共同臻于完美。

对学生不停地追问、反问，和回答学生的困惑，都是在促成师生双方共同成长。两个人的相处，绝不是牺牲一个人来成就另一个人，师生间最好的关系是相互成就。

人之所以为“人”，是因其有植根于人格中的独立精神和自由意志。如果一个人的灵魂可以任由他人驰骋、播種，而不去质疑，那是机器人。灵魂和灵魂的相遇是在相同层级和对未知领域充满好奇的探求中相互成就。

人一生中遇见的教师无穷多，但能触碰灵魂，帮助自己达到人生追求的老师却屈指可数。

我有幸在人生途中的每一个阶段都能遇见触动我灵魂的老师，比如徐仲偶先生、贺丹教授等，这些先生作为优秀的画家、教育家，传承给我的不仅仅是技法，他们所传达的自由、轻松、灵动等艺术境界和精神已经融入了我的血液，他们对我的影响已内化成我人生财富的一部分。而对他们最好的回报，就是把这种精神传承下去。

师者的格局和师者看待世界的眼光会带领追随者拓宽无穷的世界。感念恩师！