党建工作在中小学教育工作中的有效渗透途径研究

钱璐

摘要：在中小学教育体系之中，党建工作至关重要。开展党建工作，注重政治渗透，发挥党员干部的带头作用，促进中小学生的全面发展。党建工作，需要遵循我国教育方针，与时代发展规律相契合，在党的正确引导下，推动我国教育事业的建设进程。本文就如何在中小学教育之中有效渗透党建工作，提出几点建议与看法，旨在同行交流。

关键词：党建工作;中小学教育;有效渗透;渗透途径

改革开放以后，我国经济迅速腾飞，科学技术水平日益提升。互联网背景下，各种思潮涌现，各国文化得以快速交流，开阔人们视野，带来诸多工作与生活便利。但正面影响的背后，也隐藏着一些负面消息。中小学生作为民族的未来，身上承担着建设祖国的重要责任。他们的思想与行为，关乎一个国家的发展走向。为有效抵御西方不良思想的入侵，必须要积极开展党建工作，加强师生思想建设，实现立德树人重要目标。

一、党建工作在中小学教育工作中的重要意义

中小学阶段，是教育的关键时期。学校需以立德树人为目标，发展学生的综合素养，让学生在美好的校园环境下，健康成长。有效渗透党建工作，是校园建设中的重要环节[1]。首先，开展党建工作，保证教育事业与党的思想站在统一战线上，提升校园育人水平;其次，注重党建渗透，帮助学校树立科学的办学目标，明确发展方向，在教育过程中落实立德树人目标，培养学生良好的思想品质、道德素养，渗透核心价值观，实现全面发展;最后，开展党建工作，坚固党员思想，构建坚实堡垒，自觉抵御不良思想，提升政治觉悟，加强我党战斗力。以党的思想方针为引领，让教育事业更上一层楼。

二、党建工作在中小学教育工作中的有效渗透途径研究

（一）通过四带头活动，渗透党建工作

投身教育事业，提升服务意识，加强职业素养。注重党旗建设，争做事业先锋，深化党建工作。党员干部是校园党建工作的重要一环，发挥其引领作用，构建严肃活泼、和谐文明的校园环境，形成良好校园风气，实现党建工作有序开展。发挥四带头作用，积极学习、参与科研活动、结对帮扶、创建示范课。激励其他教师，奋勇争先，永争上游，实现党建的全面渗透[2]。

比如说，可根据教学安排，定期组织学习活动。聘请权威专家，传播先进教育理念，讲授政策变化，丰富党员干部的思想体系;开展考核计划。要求党员干部，定期提交读书笔记，分享读书心得。参与帮扶活动，落实帮扶项目。开展教育活动，制定明确计划。积极创建示范课，保证课程质量。同时，将带头活动有效量化，可提升党员干部的积极性;开展表彰大会。对表现优异的党员干部，进行积极表彰，颁发荣誉奖杯[3]。与绩效、职称挂钩，加强党员教师的荣誉感。让党员们能够不断完善自我，深入到党建活动之中，绽放光芒。

发挥四带头作用，全面落实党建工作，带领党员教师们积极进取，提升责任感，发扬舍我其谁的风格，奋勇争先，做出好成绩。同时，营造和谐的党建氛围，基础开展交流大会，围绕某一主题，展开讨论。丰富活动形式，让活动变得更具创新性，让党员干部们及时发表意见，活跃氛围，从而实现党建的全面渗透[4]。在良好的环境下，促进教师们教育水平的全面提升，为中小学生的全面发展奠定夯实基础。

（二）融入教学活动，渗透党建工作

课堂是学生们学习的主要阵地。在教学活动之中，有效融入党建内容，可帮助学生们更好的理解党建思想，渗透党建文化[5]。每一个任课教师身上，都有党建任务。教师要结合学科特点，了解学生的个性与爱好，将党建思想恰当的融入到课堂之中，把握正确时机，实现有效渗透。让学生们在学习的过程之中，不仅仅能够强化知识素养，还能够提升党建意识。

比如说，在中小学的语文教材之中，存在着诸多蕴含党建信息的文章。语文教师就可以深入挖掘课文资源，科普文章背后的故事，让学生们在学习时，明确自身的情感态度，培养良好的价值观。感受文章背后的人文底蕴，提升学生的科学素养。一旦发现学生的思想有问题，可及时进行调整，帮助学生塑造健全人格，实现立德树人重要目标。每一个学科，都有其特色，都是党建工作开展的重要支撑。教师可充分借助学科背景，挖掘其中信息，实现党建工作的全面渗透，促进党建工作的顺利完成。

同时，任课教师是课堂重要参与者，也是开展党建活动的主体，需及时学习先进思想，领会党的重要方针，提升个人综合素养，便于教学活动的高效开展。

（三）丰富校园活动，渗透党建工作

一个校园的文化氛围，直接影响着学生们的身心塑造。在校园范围之内，必须要营造良好的风气，以全面推进党建工作。丰富校园文化活动，加强校园文化建设力度，让师生们浸润于美好的校园文化之中，实现思想觉悟的有效提升。学会借助先进思想武装自我，在新时代的号召下，不断成长，取得进步。课堂教学，是重要的党建渗透渠道。除却课堂阵地以外，党建工作还要延伸到课外，党建工作无处不在，实现全面渗透。

比如说，在每周一的升旗仪式下，让各个班级派出代表，围绕党建主题，轮流发表演讲。校领导在国旗下为学生们讲述革命故事，传播党建思想;深入到社会之中，组织丰富的实践活动。师生集体参观历史陵园，观看红色电影;定期举办献爱心活动，为革命老兵表演节目，打扫卫生，进行慰问等。以丰富的形式，宣传党建文化。让学生及时接收先进思想，坚定信念，在社会主义发展道路上勇敢前行。借助信息技术，构建党建传播线上平台。以新媒体为载体，全面传播党建思想。当下新媒体快速崛起，发展日益成熟，中小学生也成为重要的受众群。借助抖音、哔哩哔哩、微信公众号等平台，及时传播党建文化。以创新的形式，贴合中小学生日常生活。让中小学生全面感受到新时代的新面貌，树立良好形象，积极开展学习和生活。比如说，可开通學校官方抖音账号，定期发布正能量短片，为学生们科普正确的价值观，弘扬优秀的民族文化，展现祖国之繁荣昌盛。对西方的负面信息，进行及时批判，帮助学生们明辨是非，将不良信息排除在外。

丰富校园活动，建设良好的校园文化，让党建之风吹遍校园各处，渗透到学生的点滴日常之中，加强学生们思政素养，发展学生综合素养。

结束语

渗透党建思想，开展党建教育工作，需要进行长期实践，才能够看到效果。在校园的日常管理和教学活动之中，不论是管理者还是教育者，都必须要从实际出发，联系本校或本班的真实情况，严格跟随新时代的发展脚步，制定合理工作计划，发挥党建真正价值。营造良好校园风气，培养健康学风，让学生们在党的正确引导下，端正思想，提升觉悟，坚定信念，不断前行。

参考文献

[1]曾令辉，包丽红，周美怡.推进新时代中小学党建工作规范化建设的思考——基于广西中小学15500名教师的调查[J].学校党建与思想教育，2021（6）：19-22.

[2]黎静，童彦凯，唐超贵.创新"336"工作法助推教育高质量发展——玉林市中小学校党建工作综述[J].广西教育（教育时政），2020（9）：24-25.

[3]鄢志勇，陈殷，陈智勇."不忘初心、牢记使命"主题教育活动暨全省中小学党建品牌创建研讨会在武穴召开[J].湖北教育（政务宣传），2019（11）：4-5.

[4]杜全平.打通中小学党建攻坚的关键“最后一米”——山东省潍坊市高新区破解党建与教育“两张皮”的实践[J].人民教育，2019（18）：66-68.

[5]郭哲男，曾广波."同心圆"中小学党建品牌建设的思考——以深圳市光明区实验学校党建品牌建设为例[J].华夏教师，2020（26）：8-10.