高校教材管理的现状与创新举措探究

符进万

摘要：教材不仅是知识传递的关键载体，也是确保教学工作有序进行的重要工具。在我国高等教育事业得到进一步发展的背景之下，教材管理质量的好坏直接影响教育的整体质量与效率。对于高校，应了解和认清当前教材管理的现状，并针对不足进行有针对性的改革与创新，只有这样才能在根本上提升教材管理的水平，从而为推动高校教育可持续化发展奠定良好基础。本文首先对教材管理的重要性进行阐述，然后在此基础上详细介绍教材管理的现状，并给出教材管理的创新举措，旨在为高校教材管理工作提供一定参考。

关键词：高校;教材管理;现状;创新;举措

教材管理作为高校各项管理工作中的关键内容，良好的教材管理工作不仅可以在一定程度上展现出高校在教学、科研的优秀成果，而且还可以提升高校整体教学质量和水平。然而，随着高校教学体系和管理制度的不断深化与改革，进一步对教材管理工作提出新要求，同时也给教材管理工作带来新的挑战。为在根本上做好高校教材管理工作，应积极的了解当前教材管理工作存在的不足，并通过优化和创新方式对现有的管理模式进行改善，只有这样才能将教材的作用充分展现出来，从而为提升高校教学质量打下坚实的基础。

一、高校教材管理的重要性

对于教材，其作为知识传递的关键工具，是高校开展教育教学活动的重要组成部分。而优质教材往往可以紧跟时代前进的步伐，可以准确清晰的展现出当前各个学科在今后的发展方向，进而达到为学生发展指明前进道路的目的。同时，高质量教材还可以充分满足新时期对人才培育的要求，可以在根本上做好辅助高等教育有秩序发展以及学生在学习和工作时对知识需求的工作。在信息技术不断发展的背景之下，各高校也在积极利用信息化技术进行各项管理工作，在将信息技术与管理工作进行有机结合之后，有个性、多样化教材逐渐见露头角[1]，作为高校应提高对教材管理的重视程度，并选择质量高的教材来进行教学工作，只有这样才能进一步提升教学的质量和效率。

二、高校教材管理的现状

（一）教材管理较为混乱

最近一段时间以来，由于我国高校大规模扩招，使得高校内部学生数量急剧增加，特别是高校自实行学分制以后，选修科目设置的越来越多，进而在一定程度上加大教学管理的工作压力。就目前来看，我国高校仅仅设立教材科室，其属教务处，并没有在根本上建立专门的教材管理部门。与此同时，在职的教材管理人员少之又少，从而进一步降低了教材管理的效率与质量。

（二）忽视教材管理的重要性

对于部分高校，在开展教材管理工作的过程当中，没有对教材管理工作内容具备细致的了解，同时也忽视了教材管理工作对高校教学质量和教学水平的作用，进而使得教材管理质量不高。除此之外，高校内部还存在着教材管理工作与高校发展不協调的情况出现，而这很难对高校教育工作起到支持作用，从而导致该校教材管理工作不能充分满足高校教育的各项需求。

（三）缺少先进的教材管理方式

在我国教育水平得到持续提升的背景之下，人们对学历的要求越来越高，也正是因为此原因，使得教材管理工作方式呈现出多样化的状况。然而，对于高校，其在开展教材管理工作的过程当中并没有紧跟教学改革的步伐，甚至部分高校依然采用传统人工管理模式[2]，进而造成教材管理工作质量和效率低下。除此之外，由于教材管理工作涉及内容较为广泛，因此要求教材管理工作人员具备良好的专业素养及综合能力，但是就目前来看，高校教材管理人员在技能和素养方面还有进一步提升空间，同时在进行教材管理工作时，将大量时间浪费在重复性工作上，不利于接下来相关工作的开展。

（四）教材征订方式落后

如今，我国大部分高校在教材征订方式上存在一定问题。例如高校在对教材定制、购买、发放时基本上都是统一进行的[3]，尽管是学生利用各种途径借到相应教材，但是还要购买该教材，进一步剥夺学生对教材选择和购买的权利，同时也增加了学生的经济压力。

三、高校教材管理的创新举措

（一）紧跟时代步伐，开展信息化管理

随着高校教学制度的不断改革，进一步增加教材种类及数量。同时，由于不同专业下的教材存在较大差异性，因此也在一定程度上增加了高校教材管理部门的工作压力，倘若在开展教材管理工作时沿用传统的管理模式，那么会造成管理质量和管理效率低下的情况出现，不利于学校教育工作的进行。

在信息技术得到极大发展的背景之下，高校应积极利用其先进的信息技术，并通过其建立信息化教材管理网络平台，并在该平台上实现对教材的征订、购买，从而为实现现代化教材管理和提升管理水平打下坚实基础。

（二）提升教材钻研，加快精品教材工程建设

目前，大部分高校教材存在内容果实且质量低下的问题，因此要进一步加快教材建设。良好的教材质量可以为高校教学、科研提供强有力的支撑[4]，所以，对于高校，要在现有的基础之上加快教材建设，以培育学生技术能力和专业素养为核心，进而打造出优质的精品教材工程。此外，高校教材另一大缺陷就是部分教材由本校教师编写且仅限本校学生使用，而这种方式会造成教材内容单一化现象，同时也会使学生在接受知识时存在抵触心理。针对此情况，高校应以“走出去”为发展目标，积极与高校之间进行合作，并及时对教材内容进行更新，只有这样才能是教材架构变得更加科学与合理。

（三）优化与创新教材管理方式

高校要想在根本上对教材管理方式做出改变，应构建一支高素质的教材管理队伍，并在规定的期限内进行专业能力和素养的培训。对于培训，应围绕着教材管理、教材内容、教材建设等方面开展，为进一步培训的针对性，可以在特定时间内邀请专家入校进行报告[5]，进而实现提升教材管理质量和水平的目标。

结语

综上所述，高校教材管理工作不仅可以提升教学的质量，而且还可以进一步推动高校教育向现代化方向发展。就目前而言，高校应对教材管理工作进行认真反思，及时发现在开展教材管理工作时存在的问题，并采取有针对性的方式方法对管理机制进行深化与改革。与此同时，高校还要积极借助先进的信息技术，建立合理的信息化管理平台，在提升管理工作效率的过程当中，以达到减少成本支出的目的，只有这样才能为高校各教育、科研工作开展做好铺垫。

参考文献

[1]赵云.高校教材管理的现状与创新举措[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（11）：152-153+156.

[2]董杰.高校教材管理的现状与创新举措[J].知识窗（教师版），2019（12）：10-11.

[3]宋慧杰.高校教材创新管理的对策研究[J].黑龙江高教研究，2006（12）：161-162.

[4]郭瑞云.高校教材管理的现状与创新[J].中小企业管理与科技，2014.

[5]张梅.试析高校教材管理的现状与创新[J].科研，2015，000（033）：156 -156.