聚焦实践问题 提升领导能力

天津市宁河区教育局

天津市宁河区教育系统队伍建设“种子”培养工程第二阶段培训项目之校长、园长培训基于2019年校长、园长队伍建设取得的阶段性培养成果，以聚焦实践问题、提升领导能力为项目指南，在宁河区教育改革中充分发挥校长、园长的示范、引领和指导作用，全面深化2020年校长、园长队伍建设，健全和提高校长、园长队伍建设体制机制和管理水平，进一步打造宁河区普教系统教育领军人才，把握职责定位，找准围绕中心、服务大局的切入点、着力点，为加快推进教育现代化、建设教育强区、办好人民满意的教育提供人才保证和智力支持。

項目的实施从人员遴选开始，从参加第一阶段培训人员中遴选出接受第二阶段培训的种子校长、园长，通过显著提升教育理念、开阔教育视野、清晰办学思路、明确办学目标等专题学习，校长、园长的课程领导力明显提升。经过培训的校长、园长能立足本校（园）实际，勇于创新教育教学及管理工作，形成独特的办学（园）风格和鲜明的教育特色。经过本次项目培养，打造出一支具有较高思想理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理，作风优良的高素质校长、园长队伍。“种子”校长、园长能显著发挥在本区的辐射带动作用，在天津市有知名度和影响力。

培训注重过程的体验和任务导向，方案以及实施过程贴地而行，从校长、园长的实际需求和能力出发，强调实践操作和相应的理念转变，确保实施效果。项目分为开学典礼“种子”动员，导师针对性指导，名校长、园长工作室活动，成果准备，京津冀基础教育校长、园长论坛，研修成果汇总等。

在开学典礼上，宁河区教育局副局长李洋指出：在今后的校长、园长队伍建设培训中，将以工作室为载体，以专业引领为抓手，通过内容多样、形式丰富的培养方法，全面对内、对外开放，加强学校间、区域间合作，做到“学习创新促发展，模范辐射创特色”，让每一位校长、园长结合自身实际情况，找到自己的发展方向，逐步成长为研究型、专家型校长、园长。

校长、园长的办学（园）理念决定了办学（园）的方向、水平、效益和特色。校长、园长的成长影响了课程与教学改革，校长、园长要努力做到：一是以立德树人根本任务和学校办学理念为引领，构建国家、地方、校本课程三位一体的学校课程体系，研究国家课程的校本化实施，开发体现学校办学理念和特色的校本课程，发展学生的个性潜能;二是实现从偏重知识到素养为本的课堂转型，改革教学方式与学习方式，提高课堂教学质量和效益，提高学生的综合素质;三是校长、园长要坚持深入课堂听课，研究课堂教学。

在领导和专家的引领下，校长、园长队伍进行了不同主题的工作室活动，活动多以集体研讨、分组式学习、主题汇报的形式进行，专家引领使得活动更具指导意义。

聚焦实践问题，提升领导能力，宁河区教育系统队伍建设“种子”培养工程第二阶段校长、园长培训项目加强了学校间、区域间合作，全方位提高校长、园长管理水平，开创宁河教育发展新局面！

（责任编辑  左毓红）