浅析小学数学教学中学生创新思维能力培养策略(1)

杨琴

摘 要：我國新课改要求学生全面发展，在教学中注重发展素质教育。众所周知，数学是对小学阶段的学生是很重要的一门科目，对小学数学教师来说，培养学生的思维模式和创新能力是重中之重。我们会发现班上有很多学生可能因为经常不认真听课或者完成作业，其实很多都是因为孩子缺乏创新思维，做题时会比较困难，然后恶性循环。而创新思维是学生数学学习的重要条件。因此，本文主要对如何在小学数学教学中去培养学生的创新思维能力进行简单的分析探讨。

关键词：小学数学;创新思维;能力培养

在新课改的影响下，目前我国小学数学课程还是发生了一些比较好的变化，教师的思想和教学理念也逐渐发生了转变，也对教学内容进行了创新，教学效果总体还是不错的，但还是存在一些问题。比如课堂还是比较形式化，没有考虑到学生的实际情况;或者内容不够新颖，没办法吸引小学生的注意力，也没办法去培养小学生的创新思维能力。小学数学课堂如果继续按照这样的情况去发展，会限制到小学生创新能力的培养，也会影响小学生的全面发展。

一、当前教学中存在的问题

（一）教师重视知识，忽略创新能力培养

从我们目前小学信数学课程的实际教学情况来看，对于创新思维能力的培养做得是比较差的，并没有达到课程标准的要求，甚至可能与之背道而驰。其中的原因也是很简单的，首先要归结于教师还是没有摆脱传统的教育理念，只注重向学生传授课本上的内容，让学生掌握义务教育会考查到的知识，就会或多或少忽略了学生创新思维能力的培养。其次，很多小学数学教师教学方法比较单一，多以直接讲授法为主，在课堂上比较少去引导学生去自主思考问题，没有帮助学生养成创新的习惯。最后，现在对于学生的考察也不全面，教师多倾向于让学生掌握考试常考的基础题目，在讲解题目时也喜欢建议学生去使用比较稳妥的解题方法。在这些教学背景下，学生自然也很难去培养创新思维能力。

（二）学生缺乏质疑意识

其实在小学阶段，小学生正是想象力丰富的时候，他们这个时候思维其实是非常活跃的，需要教师多多引导，给予小学生时间和机会去进行自主思考，让学生在思考过后敢于去质疑，去提出自己的想法。但是可能因为一些传统思想的影响，在教师和学生眼里，教师永远是对的，尤其是小学生，在他们眼里教师有着很高的权威，学生一般很少会对教师产生质疑，也不太敢去产生质疑。并且在实际教学中，小学数学的课堂安排一般多以讲授为主，学生忙于记笔记和做练习题，因此也不太有时间去思考提出质疑，所以学生就会比较相信教师，去依赖课本和所谓的参考答案，这样下去学生在之后阶段再去培养创新思维能力就会更难，也会降低学生数学学科的学习效果。

二、教学中学生创新思维能力的培养

（一）建立开放型课堂，激发学生的创新热情

之前我们提到了学生缺乏质疑的意识，或者是不太敢去质疑，还是因为教师在教学过程中没有为学生提供机会和条件。如果数学课堂以学生为主体，以一种轻松愉快的气氛在进行，学生就不会有那么多的约束，也可以更多地参与到课堂中，自主思考或者小组讨论，然后学生也就更容易在课堂上发言，去提出自己的质疑。

教师可以有针对性去引导学生思考。例如，教师在讲解图形面积比较的时候，可以先提出问题去引导学生思考，“同学们，现在老师手里有一个长方形和一个正方形，大家知道怎么比较哪个的面积更大吗？”教师可以让学生借助尺子，量角器之类的工具去进行观察思考，之后让学生发言说出自己的方法和理由，再一起探讨总结得出比较长方形和长方形面积的方法。这种小组讨论的方式，可以让学生对课堂更感兴趣，也可以帮助学生创新思维能力的培养。

（二）小组协作，加强学生的创新思维能力

有句话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”也就是说解决问题有时候靠学生自己去解决问题会有些困难，所以教师在上课的时候可以选择采取小组合作的方式，把学生分为几个小组对问题进行分组讨论，帮助学生更好解决问题，在学生的想法进行碰撞的时候，能让学生产生更多的思考，得到更多解决问题的方法。

例如，教师讲解“周长”这一章节：“同学们，黑板上有一个花坛，长为6米，宽为4米，如果我们想知道花坛的周长，应该怎么去计算呢？”教师可以把学生分为四组，让学生在草稿纸上画出花坛，用厘米代替米，借助尺子等工具去进行思考讨论，在小组讨论后让每组成员发言说出本组的看法，再一起探讨得出计算花坛周长的方法。

结语：综上所述，在小学数学的课程中，小学生的创新思维能力的培养有一定的必要性。它不仅可以帮助学生去解答问题，还可以通过学生的思考反映出学生掌握不好的内容。因此，小学数学教师应该在课堂上做到“以人为本”，通过提问学生和进行小组讨论，让学生养成自我思考的习惯，加强小学生的思维创新能力，让小学数学课堂更加轻松而高效。

参考文献：

[1]王艾琳.浅析小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略[J].读与写（教师），2020：0029-0029.

[2]刁云宪[1].浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2016：51.