深化民族团结进步教育铸牢中华民族共同体意识

文/赵爱华 漆昌琼

湖北省长阳实验小学坐落于县城区东风岭，1988 年正式更名为“长阳土家族自治县实验小学”，现有43 个教学班，2598 名学生，其中少数民族学生占学生总数的82%。近年来，学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，深入开展民族团结进步创建工作，取得丰硕成果。学校先后获得“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“湖北省民族团结进步先进集体”等荣誉称号。

“巴风余韵”环境，突出中华民族共同体意识

学校借改扩建之后重新规划之机，传承巴土文化之精华，以民族团结之理念，着力建设“巴风余韵”教学环境，通过高品质的环境文化教育影响学生，突出中华民族共同体意识。

打造民族文化长廊。学校打造的民族文化长廊分为三个主题：梨园雅趣、青花神韵、翰墨飘香。雕花的木栏、摇曳的油纸伞、国画宫灯、手绘的京剧脸谱和青花瓷样，让中国传统文化与巴土文化有机融合。

增设民族文化主题墙。主题墙的主题为“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”。照片墙上，师生着民族服装、各民族同胞在一起友好相处的照片让学生感受到各民族亲如一家、情同手足；标注出不同的民族主要居住地的地图墙，设计新颖、形象直观，让学生明白中华民族就是由56 个民族组成的一个大家庭，家国情怀、民族情怀得以彰显。

新建民族德育资源室。学校德育资源室分为“魅力实小”“梦幻土家”“美丽中国”三大板块。“魅力实小”展示了学校沿革、校史、荣誉等内容；“梦幻土家”展示了民族文化、服饰、美食等内容；“美丽中国”展示了伟大祖国的悠久历史、灿烂文化和伟大成就。德育资源室是校史教育、县情教育、民族团结教育和爱国主义教育阵地。

营造民族团结进步氛围。学校建设的“琴韵”“松韵”“竹韵”等校园景观，以被誉为“长阳文化产业三件宝”的清江奇石、盆景、根艺为元素，并结合“长阳南曲”“长阳民间故事”和“长阳竹枝词”等民族优秀传统文化进行设计；学校图书室、阅览室、音乐室等功能室与教室的设计、布置均体现民族特点，学生校服、奖状、标志牌、文稿纸、茶杯等都融入了西兰卡普、巴字纹等民族文化元素；跳房子、踢毽子、滚铁环、踩高跷等民族体育活动是实小课余一道靓丽风景；学生作品展示区的对联、手抄报、绘画作品蕴含民族团结的内容；每当重大节日，老师们都会身着民族盛装，孩子们穿着带有民族元素的校服，民族文化浸润着整个校园。

“东风入韵”课程，加强中华民族共同体意识教育

学校立足核心素养，根植“和韵”文化，彰显“东风和韵，实验开花”办学理念，着眼“土家情·中国心·世界眼”，构建“东风入韵”课程体系，持之以恒推动“五个认同”进教材、进课堂、进师生头脑，认真贯彻党的教育方针和民族政策，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过课程教学加强中华民族共同体意识教育。

长阳实验小学获“湖北省民族团结进步先进集体”荣誉称号

“立德树人 道法先行”教学研讨活动

铸牢民族共同体意识主题队会

发挥思政课的主阵地作用。中华民族共同体意识教育内容蕴含在各年级《道德与法治》教材中，每个年级有不同的侧重点，从低到高，由浅入深，循序渐进。学校道法研修组深入开展了专题教学研讨活动，思政课教师通过集体备课、资源共享实现课堂优化，将爱党、爱国、爱社会主义教育落实在课堂教学中，学生们对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同自然形成。

为学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神，学校开展了思政课教学研修活动，深化思政课改革创新，落实立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。

落实部编本《语文》教学目标。部编本小学《语文》教科书增加了大量古诗词、文言文、成语、楹联、谚语、文化常识等内容，是传承中华民族优秀传统文化的重要载体。学校语文研修组定期开展教学研究，通过朝读经典、读书活动月、诗词诵读展示等活动，全方位、多渠道、广覆盖宣传中华文化。

开发传承民族文化的校本课程。学校开发实施了《传承土家文化，热爱山水长阳》主导性校本课程，该课程按一至六年级的顺序分别设定《独具特色的风俗民情》《引以自豪的土家名人》《美丽如画的清江风光》等内容。学校还编写了《清江清，长阳长》《我的家乡盛开着鸽子花》和《泡米花茶》等校本教材，通过校本课程传承民族文化，落实民族团结进步教育。

弘扬中华优秀传统文化艺术。文化是一个民族的血脉，文化认同是民族团结的根脉。加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。学校把“长阳巴山舞”“长阳南曲”等优秀的民族文化艺术引进校园，使之成为学校的艺术特色项目。在全校范围内开展非遗项目“长阳南曲”的普及教学，选拔120 名学生成立了“雅韵南曲”社团，聘请“长阳南曲”传承人为社团指导教师，每周三下午集中教学，编排了千人南曲巴山舞表演方阵，将三弦弹唱、响板伴奏、道具表演融为一体。千人南曲巴山舞表演获得广泛好评，成为学校一张闪亮的艺术名片；学校成立了“土家少儿艺术团”，每年举办一次大型艺术节，“南曲展演”是每届艺术节的保留项目；开发实施了《艺润童心，德泽少年》假期实践课程，学生利用假期参观民族博物馆、非物质文化遗产展演和文物古迹，弘扬民族文化，传承民族精神。在各类展演和比赛等活动中，学校创编的南曲节目《习爷爷，悄悄话儿对您讲》屡次惊艳登场，该节目视频推送到了中央文明办。

主题教育活动，铸牢中华民族共同体意识

学校大力开展形式多样的民族团结进步主题教育和社会实践活动，强化思想熏陶和文化教育功能，让民族团结进步理念、中华民族共同体意识入脑入心。

南曲展演

发挥少先队组织的教育作用。学校认真落实《少先队改革方案》，规范少先队组织建设，每年召开一次少代会，每周开展一次主题队会。少先队大队部坚持利用周一国旗下讲话、周四红领巾广播、周五队会活动开展爱国主义等教育；开展“推普周”活动，推广普及国家通用语言文字，增进各民族学生对中华民族的认同；开展“红领巾心向党，争做新时代好队员”向国旗敬礼系列活动，培养爱国、爱党的情感；开展“红领巾看‘全会’，争做新时代好队员”系列活动，了解国家“十三五”的伟大成就、“十四五”规划和2035 远景目标，增进学生对伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义的认同；开展“从小学先锋，长大做先锋”少先队建队日主题活动，弘扬社会主义核心价值观；开展“铸牢中华民族共同体意识”主题队会，加强五个认同的教育。

开展党史学习教育实践活动。在建党一百周年之际，少先队大队部组织开展了“红领巾学党史·争做党的红孩子”主题实践教育活动并成立“红领巾学党史宣讲团”。20 余名少先队大队委员集中学党史、学“三牛”精神，交流学习体会。并将学习体会整理成讲稿、制作成PPT，利用周五的队会课走进各中队进行党史宣讲。他们鲜活生动、深入浅出地讲述党史故事、党史人物，引导全体少先队员加入到学习党史的队伍中，使队员们认识到中国共产党的伟大，理解做共产主义接班人的责任，树立从小听党话、跟党走的理想信念；观看“红领巾爱学习”网上主题队课，了解中国共产党的历史，重温习总书记对少年儿童的殷切嘱托，感受党对少年儿童的关爱与期望；开辟“红色电波说四史”专栏，领巾广播开设《党史微课堂》《先锋故事汇》等栏目，带领全体师生学习中共党史，领略党的光辉历程，学习英雄的先锋事迹。

依托传统节日和重要纪念日开展主题教育活动。传统节日和重要纪念日是“铸牢中华民族共同体意识”教育的重要载体和契机，学校坚持利用传统节日和重要纪念日开展主题教育。如利用“全民国家安全教育日”，扎实开展国家安全教育。通过主题队日活动、国旗下讲话、观看国家安全教育日宣传视频，提升学生国家安全意识，强化责任担当，筑牢国家安全防线，鼓励学生做担当民族复兴大任的时代新人。

2020 年是中国人民志愿军抗美援朝70 周年，学校开展了“致敬抗美援朝，传承红色基因”主题教育活动。通过组织收看“致敬抗美援朝”云队课、观看抗美援朝优秀影片、召开“传承红色基因，做时代新人”主题班会、讲述抗美援朝的英雄故事、参加抗美援朝纪念馆“向最可爱的人致敬”网上祭奠活动，引导学生铭记历史、珍爱和平、立足当下、勤奋学习，激发了学生的爱国情、报国心、强国志。

开展各民族间的友好交往交流。学校开展了富有特色的民族少年友好交往交流。语文研修组连续多年组织五年级学生与甘肃省临夏市东乡族、回族的学生进行书信交流；2019 年7 月，学校南曲社团参加了2019 年“红领巾动感假日———鄂博·楚星少年手拉手”夏令营宜昌行“我是小小追梦人”主题队会。活动现场，鄂疆两地数百各族师生载歌载舞，此次活动成为了鄂疆两地各族少年儿童团结友爱、茁壮成长的助推器，也把民族团结的种子播进了少年儿童心间。

开展民族团结进步教育常态化活动。学校通过国旗下宣讲、主题班会、观看视频、知识竞赛、书画创作及手抄报竞赛等形式，开展民族团结进步教育；学校将《中华大家庭》《民族常识》读本放入学校阅览室、图书室，供整班阅读及全校师生借阅；利用校园网、校园广播、微信公众号、电子屏、黑板报、展板、告家长书等载体，加强民族团结进步教育的宣传力度，引导各民族学生牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识和“三个离不开”思想，形成了学校、家庭、社会共同参与民族团结进步教育的良好氛围。