关于高校老年护理人才培养策略探讨

苗晓琦 达朝锦 卢玉彬 吉珍颖

摘  要：在社会高速发展的21世纪，我国老龄化现象日益凸显，诸多领域越来越关注老年护理问题，对相关专业人才的需求也不断增加。众多高校均陆续开设老年护理专业，为社会老年护理人才的培养贡献出自身力量。但在培养的过程中却存在一些不足，不利于老年护理人才的就业与发展。基于此，该文围绕高校老年护理人才培养展开研究，希望为该领域提供一定的参考。

关键词：高校老年护理   人才培养   专业知识   策略   探讨

中图分类号：R47                            文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（b）-0099-03

Discussion on the Training Strategy of geriatric Nursing Staff in Colleges and Universities

Miao Xiaoqi   Da ChaoJin   Lu Yubin   Ji Zhenying

（Gansu Vocational College of Health， Lanzhou， Gansu Province， 730207  China）

Abstract：  In the 21st century， with the rapid development of society， the phenomenon of aging in China is becoming increasingly prominent. Many fields pay more and more attention to the problem of geriatric  nursing， and the demand for relevant professionals is also increasing. Many colleges and universities have successively set up geriatric nursing majors to contribute to the cultivation of social geriatric nursing talents. However， there are some deficiencies in the training process， which is not conducive to the employment and development of elderly nursing talents. Based on this， this paper focuses on the training of elderly nursing talents in colleges and universities， hoping to provide some reference for this field.

Key Words： College geriatric nursing; Talent training; Professional knowledge; Strategy; Discuss

隨着社会日新月异的高速发展，各个国家均越来越重视人口老龄化，对其政策方面不断加大力度，我国步入人口老龄化较早，且规模呈现逐渐扩大的趋势，发展速度快、程度高，慢性病、独居和空巢老人的数量日益增长，由此导致对老年人的照料问题也逐渐浮出水面，由于照护过程十分漫长，所以护理人员发挥着至关重要的作用。在“十三五”期间，老龄产业占据着举足轻重的位置，属于一个重要的风口[1]。在此过程中，老年护理人才培养相当于一个过渡期，不仅面临着良好的机遇，同时也面临着种种挑战，加速老年护理人才培养已成为必然趋势。但是在高校老年护理人才培养中依旧有所欠缺，因此研究高校老年护理人才培养具有良好的现实意义。

1  高校老年护理人才培养现状

1.1 高校护生缺乏清晰的自我认识

自我认知主要体现出人们对于自身多个方面的了解，是人们评价自身形象的一种体现。要想准确规划出合理的职业决策，那么远远离不开自我认知。目前，许多高校护生的自我认识呈现模糊状态，不了解自主学习能力究竟处在什么水平，也未充分认识到自身的环境适应能力与社交能力[2]。此外，高校护生的社会实践经验十分匮乏，对职业规划了解较多的高校护生少之又少，有些护生虽然较为注重未来职业，并针对该方面进行思考，但并未制订详细的职业生涯规划。

1.2 高校护生未熟练掌握老年护理专业知识与技能

现如今，各所高校未安排较多的老年护理课程，护生如果想要通过课堂学习足够的老年护理知识存在很大难度，也无法学习多项技能，导致老年护生的专业知识水平较为低下，技能水平也不够理想。并且，一般高校并没有安排老年护理实习阶段在护理专业实习大纲中，从而对老年护理人才的培养造成不利影响[3]。

1.3 高校护生对老年护理专业了解不足

曾有调查显示，有些护理专业的学生较为反感老年护理事业，对老年护理缺乏正确的认识[4]。通过研究发现，学生对老年护理的认识产生较大偏差，其认为老年护理是负责老年人的生活起居，与专业知识和技能无太大关联，认为是一项枯燥乏味的工作，没有较强的专业成就感，也不够看好老年护理职业的发展前景。

2  高校老年护理人才培养策略