道德与法治学科如何落实立德树人
2021-10-27贾文贤
贾文贤
小学道德与法治学科主要从三方面落实立德树人根本任务。一是以社会主义核心价值观为指导。课堂不仅传播知识,而且传授美德,让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽,扣好学生人生第一粒扣子。弘扬正确价值,帮助学生从小打上中国底色。二是以国家核心素养为培养方向。“品德与社会课程标准”指出,道德与法治课程是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。主要帮助学生参与社会,学会做人,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。三是以学科核心素养为落脚点。如果以树的形象来理解的话,学科思想就是树干,学科方法就是树枝,学科知识就是树叶。小学阶段,教学内容以学生的生活为基础,同时随着生活范围的不断扩展,内容程度不断加深,思维水平不断提升。从这里我们可以看到,同一维度,随着年级的升高,编排的内容也在呈阶梯状提升。新教材加强了法治教育,低年级重在启蒙和感知,中高年级重在初步认知。
为了达到立德树人的目标,在教学中,要以学科思维和学科能力的培养为抓手,突出以下四个方面:一是关注思维过程,在分析理解的基础上达成对观点的认同;二是突出思辨性;比如开展辩论,创设两难情境,在分析、争锋和碰撞中达成共识;三是关注观点的综合,学会多角度、多层次、全面分析问题;四是注重思维方法的提炼;结合生活实际,学会并运用对比、典型案例分析等方法,不断沉淀本学科分析问题的辩证、全面发展的方法。
在课堂上如何把这些理论落到实处呢?
教育资源整合 首先是与其他学科的融合。以部编版四年级下册道德与法治教材第一单元为例。本册教材第一单元“同伴与交往”,这个单元安排了三课,分别是:《我们的好朋友》《说话要算数》《当冲突发生》。在《我们的好朋友》一课中,以本册语文教材第七单元习作“自画像”为蓝本,引导学生说说好朋友的“他画像”,用这样的情境给学生搭设平台,让学生介绍自己的好朋友。在本课环节“说说你们是怎样成为好朋友的”,以本册语文教材第六单元口语交际“朋友相处的秘诀”为话题,引导学生用从心理课《好事情的归因》一课中学到的方法—“归因到自身”,与同学们分享自己是如何交到好朋友的。这不仅以一个轻松的话题切入,帮助学生正确认识自己,而且为运用心理课上学到的方法提供了平台。在《当冲突发生》一课中,本着以学生为主体的课堂理念,搭建生生交流平台,引导学生运用心理课上学到的“换个角度看问题”以及情绪调节的策略,在模拟情境中帮助学生解决学习生活中的实际困难及问题。
其次,与劳动教育的融合。部编版四年级道德与法治教材第三单元:美好生活哪里来。在《这些东西哪里来》一课中,充分利用学校的劳动教育基地,让学生参与到班级种植区的养护工作中,在辛苦细心的养护中,体会粮食的来之不易。学生在这样的活动中收获的不仅仅是书本上的大道理,更有劳动中获得的感悟与智慧。
最后与学习方法的融合。在单元学习后,学生运用思维导图这种学习策略,梳理、整合一个单元的知识要点,这不仅体现学生是否对知识掌握得扎实,更能让学生直接感受到知识间内部的逻辑关系。
结合教学内容,多种形式教学 编版四年级下册道德与法治教材第一单元中,在《我们的好朋友》一课中,开展了一次班级辩论赛。辩手们旁征博引,侃侃而谈,讲道理,摆依据,为自己的持方拉票。观众们加油打气,看得不亦乐乎,同学们都沉浸在这激烈的赛事中。
浸润在校园学习生活中 所谓“润物细无声”,道法课不仅仅在道法课上,它早已渗透在学生在校生活的方方面面。最受学生们欢迎的莫过于班会,疫情防控不松懈、红色基因我传承、文明伴我行、送你一朵小红花、养成教育等一系列主题班会陆续进行,在未来还有禁毒主题班会、党史学习主题班会、心理健康主题班会等。
利用实事立德树人 除此之外,遇到实事新闻,道法课也从不缺席。就在2021年6月17日上午9时22分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功升空。以语文书中的抗战英雄雨来、黄继光到和平年代的另一种英雄钱学森为引,我们观看了航天英雄出征前的视频资料。在介绍三位航天员的简历时,学生不时发出惊叹。惊叹英雄们的学歷、经历,更惊叹他们身上的英雄本色。有的说,他们是和平年代的真英雄。有的说,他们就像《海的女儿》课文里小人鱼公主那样追求不灭灵魂。甚至有的同学直接引用课文的题目发出感慨“千年圆梦在今朝”!这不仅仅是爱国教育,更是红色基因的传承。
每周一升旗仪式上,我都会想,在学校对面的居民楼里,校园里升旗的时候,那里有没有人在回想自己学生时代的升旗仪式呢?反正我会。我不光会想到升旗仪式,还会想到我的老师是怎么样教育我爱国的。我们号召家长们也和学生分享一下,是传承也是教育。
总会听到有家长说,“老师说的话比家长管用”,其实老师说的话和家长说的话大同小异,只不过老师更善于抓住教育契机。我想这就是教育魅力,这也是道德与法治这个学科在立德树人中的根本作用。
(作者单位:中国人民大学附属中学朝阳实验学校)