用哲学方法整合《文化生活》知识

韩敏

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。它能帮助我们正确地认识世界和改造世界，它能帮助我们形成正确的思维方法和正确的思维能力。因此，我们可以运用辩证唯物论、认识论、唯物辩证法和历史唯物主义等知识来整合其他教材的知识，以构建知识结构，达到有效复习的目的。

《文化生活》这本教材一共包括四个单元的知识，分别是：文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。我们可以从共性和个性的角度来构建《文化生活》知识结构。第一单元（文化与生活）、第二单元（文化传承与创新）讲的是文化的共性问题，主要讲了什么是文化（文化的含义和特点）、为什么要发展文化（文化的作用）、怎样发展文化（文化传承与创新）。第三单元（中华文化与民族精神）、第四单元（发展中国特色社会主义文化）讲的是文化的个性问题。第三单元侧重讲解了中华传统文化，即中华文化与民族精神;第四单元侧重讲解了中国当代文化，即中国特色社会主义文化。我们可以下面的方法来整合《文化生活》教材知识，具体如下页图所示。

近几年，高考政治文化生活试题往往以“根据材料运用文化生活的知识，说明或分析什么问题”为设问形式进行考查。这样的设问范围较宽泛，同学们在解答时应该将文化共性与文化个性打通，根据材料信息和设问要求灵活选用答题要点。如回答促进中华文化发展的措施类试题时，首先要考虑个性方面的措施，若个性方面的措施内容较少，也可以从一般的措施方面回答。创造中华文化新辉煌、发展中国特色社会主义文化的措施中有很多措施与促进文化创新的措施相同。2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第40（2）题要求运用文化生活知识说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。解答该题的关键是回答出中医药文化的作用（中华优秀传统文化的作用）。我们可以从中华优秀传统文化的作用入手进行分析，然后结合中医药文化这一具体信息进行答题。如中华文化源远流长、博大精深，具体到中医药文化，就可以回答中医药文化是中华文化的瑰宝，体现了中华文化的博大精深。下面以2021年高考全国乙卷文综政治试题第40（2）题为例进行分析。

【例】阅读材料，完成下列要求。

在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”

1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去;我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。

习近平说：“直到今天，‘两个务必的教育还远未结束，继续‘赶考的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试、执政的‘考试，向人民和历史交出满意的答卷。”

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。

“兩个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。

本题充分体现了政治学科的特色，以中国共产党成立100周年这一重大主题为切入点，考查学生论证与阐释、探究与建构的能力，有利于学生认识“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，领会中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。首先，同学们应该调用文化对人的影响的相关知识。然后，再结合材料进行具体分析。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够增强人的精神力量。“两个务必”时刻警示中国共产党人谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗，使中国共产党人在为人民服务的实践中砥砺前行。文化对人具有深远持久的影响。毛泽东向全党提出……继续地保持……艰苦奋斗的作风以及习近平说“两个务必”的教育还远未结束，体现了文化对人具有深远持久的影响，“两个务必”过去是现在是将来也是共产党人砥砺前行的精神动力。