探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究

张俊凤

摘要：在全面进行新课程改革的过程中，许多教师主动改革教育教学方法，逐步提升教学效率。对于初中语文教学来说，探究性教学方法的利用非常关键，教师需要逐步提升课堂教学质量及效率，关注对多种教育教学元素的深入分析以及研究，着眼于前期的教育教学目标，凸显学生主体价值。关注与学生在情感上的交流及互动，了解学生的真实诉求，进一步改革传统的教学模式，实现学生学习能力及水平的稳定提升。

关键词：探究性教学方法;初中语文;教学作用;应用研究

引言

初中语文教学中探究性教学方法的使用非常关键，教师需要了解这一教学方法的具体使用要求，充分践行现代化的育人理念以及教育教学模式，实现初中语文教学质量及水平的综合提升，为学生的个性化成长以及发展营造良好的外部空间，保障学生有所收获、有所成长。

一、探究性教学方法在初中语文教学中的作用

（一）调动学生学习兴趣

探究性教学要求教师以学生为中心，鼓励学生自主探究、大胆想象，发展学生综合素养。在新课改之后初中语文学科的内容产生了明显的变动，民族精神、人文内涵以及文化元素越来越丰富，这一点有助于发展学生的阅读兴趣，激发学生的学习动机，让学生能够意识到语文学习的价值，进而产生由内外的学习动力以及收获。很多学生学习兴趣高涨，能够自主的完成学习任务，掌握语文这门课程的学习技巧，积极了解语文的艺术性以及趣味性，学会自主分析以及大胆想象。教师只需要根据不同的语言艺术锻炼学生的口语与交际能力，让学生在自由宽松的学习氛围中自主想象。

（二）發展学生创新思维

素质教育十分关注学生创新能力的培养，学生创新意识的树立最为关键，探究性教学则有助于实现这一育人目标。教师会将课堂归还给学生，给予学生自主探究的机会以及指导，明确教学改革的主要任务，充分凸显学科教学的重要优势，培养学生良好的创新意识以及创建思维。学生也能够在遇到问题的过程中进行深入思考以及大胆探究，在教师的指导下发展个人的综合素养。学生能够逐步养成良好的思维习惯，个人的创新能力有了显著的提升。

（三）提升学生语文素养水平

语文这门课程的实践性、应用性、人文性比较明显，以学生综合素养的培养和提升为核心目标，促进学生得知体美的全面成长及发展。如果语文教师能够着眼于探究性教学活动的开展现状调整教学思路，那么对提升学生的语文核心素养将会有重要的影响。学生能够互相讨论、自主研究，不断提出问题、解决问题，积极表达个人的真实意见和想法，个人的听说读写能力得到了锻炼，语文素养水平越来越高。

二、探究性教学方法在初中语文教学中的应用

（一）设置问题情境

为了避免学生过度依赖于教师，调动学生的思维能动性，激发学生的学习兴趣，让学生变得更加的主动，教师需要根据探究性教学方法的实践策略精心设置不同的问题。让学生带着问题进行分析，鼓励学生动手动脑动口，培养学生的探究意识以及探究兴趣。其中问题情境的创设比较复杂，多媒体教学工具的应用非常关键，教师需要着眼于学生的思维能力培养要求，鼓励学生大胆质疑，不断发展学生的创新思维能力，引导学生自主探究、大胆想象，培养学生由内而外的学习动机。让学生在学习语文知识的过程之中意识到个人的主体价值，进而积极主动地与教师进行交流及沟通。学生学习能动性有了一定的提升，能够在小组合作及探讨交流中真正实现个人的个性化成长。

（二）培养学生学习习惯

良好的学习习惯有助于学生变得更加积极和主动，夯实学生的学习基础，不断发展学生的学习素养，提升学生的学习能动性，保障学生能够逐步形成良好的学习行为习惯。学生的独立思考、独立学习非常关键，教师需要尽量避免简单知识的灌输，逐步发展学生的主体意识，积极融入更多的趣味化元素，深化学生对语文知识的理解及认知。让学生在独立思考、自主探究的过程中逐步形成良好的学习行为习惯，学会自我教育和主动反省。学生的学习能力提升较快，能够在学习语文知识的过程中结合个人已有的社会生活实践经验进行大胆判断以及有效迁移，不管是学习能力还是学习水平都有了明显的改善。

（三）灵活利用多种教学方法

机械的教育教学方法不利于教学改革，教学质量较低，对此，教师需要着眼于探究性教学策略的改进要求，灵活利用多种教学方法，将探究性教学与多媒体教学、提问教学、角色扮演教学、小组合作教学相结合，给予学生自主学习的机会和空间。引导学生自主探究、自主实践，给予学生针对性的指导，在教学目标的指导下灵活利用多种教育教学方法，积极营造自由宽松的课堂学习氛围，让学生自主领悟，提升学生的主体意识以及综合应用能力。

结语

在初中语文教学中，探究性教学方法的应用势在必行，教师需要讲究方式方法，精心设置不同的问题请教，培养学生良好的学习行为习惯。灵活利用多种教育教学方法及策略，鼓励学生自由发挥、大胆想象，凸显学生的主体价值，促进学生的个性化成长。

参考文献

[1] 翟海莹. 关于探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究[J]. 小作家选刊（教学交流）， 2016， 000（016）：109-109.

[2] 陈华君. 初中语文教学中探究性教学方法的作用及其应用分析[J]. 亚太教育， 2015（31）：40-40.