让孩子的创造力 “冒”出来

营造一个好的环境，让孩子在这个环境中能充分地进行自主学习和研究，他的创新天赋就有机会“冒”出来，这也是科技创新人才的培养之道。

科学教育是学校教育的重要组成部分，今天我们专门邀请到了人大附中北京经济技术开发区学校（以下简称人开学校）的科技教师王佳婧分享他们学校的科学创新教育。人开学校有着专业的科学创新教育体系，是北京市中小学科技教育示范学校，并正式入选“小平科技创新实验室”，是北京市入选的5所中小学之一。人开学校进行的一系列科学创新活动，就是在营造一个好的环境，让孩子在这个环境中能充分地自主学习和研究，将创造力“冒”出来。

开设科学类课程

在课程设置方面，学校开设了无人驾驶、几何机器人、天文学植物栽培、3D打印、中草药、科技动漫、航海模型、单片机、过山车等丰富多彩的科普类和科技类课程。

考虑到孩子年龄的差异，科技类课程共分为3个梯度，对于初级班的孩子来说更多的是科技普及类课程，广泛涉猎科技前沿领域，通过体验式学习，培养孩子的学习兴趣;中级班和高级班则以探究式和项目式学习为主，充分满足孩子的个性化成长需求。

开展项目化学习

项目化学习是连接生活与学习的桥梁，为了激发孩子参与项目化学习的热情，学校举办了首届学生项目化学习答辩活动，引导孩子主动发现生活中的问题，并利用多学科的知识解决问题。比如三年级的学生王洛辰发现坐大巴车的时候，后排比前排更颠簸，于是老师把这个话题设置为一个专题项目，指导孩子通过收集资料，进行一系列的模拟实验，记錄数据、分析数据，最终验证了这个结论的正确性，进行了项目总结。

组织科技嘉年华活动

以第三届北京亦庄协作区科技教育嘉年华为例，激发全校学生对航天知识的探索。组织学生排演中国首部航天主题科普舞台剧《太空历险记》，在故事中让孩子感受到太空的魅力，主动了解一系列太空知识。组织航天专家进校园，进行航天科普知识竞答赛，开展水火箭课程活动、机器人课程、编程课程等，为孩子搭建起关于月球、卫星发射场、火星、太空等知识体系。

逛科技展览

除了学校的课程和学习以外，学校经常组织孩子走出去，走进各种科技馆，感受科技的奥秘，引导孩子重点关注科技发展给人类生活带来的影响，中华民族灿烂的科技文明成就。学校还联合科技馆举办更多活动，比如听院士讲故事，听青年科学家分享科技前沿知识，在孩子心中种下一颗科学的种子，激发他们积极主动地在科学领域进行钻研，并立志为人类发展贡献智慧。

到高新企业实地参观

学校经常带学生走进高科技新兴企业，比如近距离观摩无人驾驶车辆、体验3D打印技术，感受科技服务于生活的力量和魅力。

参与科技赛事

每年学校和老师都会积极组织学生参与科技竞赛，比如小学生绿色创新挑战赛，北京中小学生电子与信息创意实践活动，等等，不断激活着孩子的创新思维，让孩子的创新想法落地。