小学体育假期作业的设计,实施与评价

张召

摘要：信息时代下，由于科技设备的多样化，人们足不出户便能够完成自己的目标，导致国民的身体素质出现一定程度的下滑，尤其是小学生，作为祖国未来的花朵，他们的身体健康状况并不是十分理想，甚至会出现无法达标的情况。正因如此，为了确保学生的综合素养能够得到有效提升，学校在进行假期时需要为学生设立体育作业，以此来满足学生的生长需求。正因如此，本文就小学体育假期作业的设计工作、实施措施以及评价三方面进行相应的分析，进而来满足我国基础教育方面的需求。

关键词：体育;家庭作业;设计;评价;策略

小学阶段是学生最为关键的时间段，关系到学生的思维与身体的各方面成长。在21世纪的今天，各种科技设备横空出世，手机，平板、电脑、笔记本以及各种智能化设备，这些设备都会在一定程度上成为阻碍学生身心健康发展的内容，并对学生的未来发展产生较为不利的影响。而通过适当的体育锻炼能够有效缓解这一情况所带来的不利影响，不但能够对学生的身体健康产生良好的促进作用，同时還能够帮助学生树立良好的意志品质，以此来确保学生在后续工作与学习时不受思维上的影响与限制。

一、体育家庭作业的设计

（一）作业设计重兴趣

对于小学生而言，贪玩好动的天性决定了这个时期的他们会很乐意参与活动，因而在进行体育作业的布置过程中，教师需要结合学生的实际情况进行调整，将整个作业内容进行优化，选择一些学生比较喜欢，同时也能够展现自己的项目，这样不但能够有效提高学生对于体育的情绪，同时还能够确保学生的身体素质在锻炼中得到有效提升。比如说当学生比较喜欢长跑，那么教师在进行作业设计时便可以要求学生在特定的时间内绕着家跑步，同时要与家长进行沟通，让家长进行陪同，既增加了学生与家长之间的关系，同时还能够对学生的成长起到良好的促进作用[1]。

（二）作业设计重巩固

由于低年级小学生的新学习能力较差，即便是完成了对新知识的学习，倘若缺乏复习，那么也会在短时间内将其忘却，从而导致整个学习质量无法得到有效保障。正因如此，为了避免这一情况的出现，教师在进行作业设计的过程中，可以适当进行调整，将知识方面的巩固与完善作为工作重心，以此来确保学生的学习效率能够得到有效提升。比如说，仰卧起坐，学生在参与体育学习时只是在教师的指导下开展，对于整个过程的要点并不理解，导致行为上存在问题，在开展这类行动时还会对肌肉造成拉伤现象。为了避免这一情况，教师需要进行相应的巩固训练，以此来确保学生的作业完成质量能够达到预期标准与要求。

二、体育家庭作业的实施

（一）实施取得家长支持

对于这个时期的学生而言，想要依靠其自身进行监督显然是不成立的，很多体育锻炼本身是无法在室内进行开展的，一来是受到空间上的限制，二来是会对邻居造成不好的影响。而在外开展，很难保证学生会严格遵守相关标准，以至于整个作业完成情况的真实性无法得到有效保障。为了避免这一情况的发生，教师在进行作业设计后，需要与家长进行沟通，得到家长的支持，明确体育锻炼对于小学生的影响力，通过家长的监督工作来帮助学生养成良好的习惯，确保其自身的身体素质能够在锻炼中得到有效提升[2]。

（二）实施符合以生为本

以生为本可以说是整个体育家庭作业的实施关键，在这一过程中，教师自然要将学生的安全系数作为重心而开展，整个作业项目的练习强度不能够超出相关标准，所需要花费的时间也不能出现过长的情况。在这一过程中，教师需要根据不同年级学生的实际情况进行相应的调整，比如说在低年级的作业布置时，教师可以以柔韧训练以及速度训练为主，这一时期的学生在身体素质上还相对较弱，强度不能太过，而高年级的学生则是以爆发力与力量训练为主，为其奠定良好的身体素质，降低疾病发生的概率。不仅如此，教师在实施家庭作业的过程中，还可以进行一些亲子的项目设计，加深学生与家人的联系，这对其身心发展也会产生良好的促进作用。

三、体育家庭作业的评价

（一）档案袋评价

对整个家庭作业进行制定，学生在完成体育作业后，需要由家长进行相应的记录，并由教师通过检验的方式来进行最终的等级评价。

（二）竞赛评价

为了确保整个评价的公平性，教师可以结合实际情况进行班级体育竞赛的检查，并根据最终的结果给予学生相应的评价，并评定出跑得最快、进步幅度最大的学生，这样不但能够有效提高学生对于体育的学习积极性，同时还能够确保整个体育家庭作业的质量得到有效提升。

结论

综上所述，少年强则国强，对于学生而言，除了要对知识学习外，更要进行身心健康的共同发展，从而来满足我国社会对学生基础素质的各方面要求。在这一过程中，教师需要与家长进行沟通，由家长与教师一同监督学生的体育作业完成情况，这样不但能够有效加深学生与家长之间的情感联系，同时也能够对学生的身体健康发展产生良好的促进作用。

参考文献：

[1]梁福生.如何设计和布置小学体育课后作业[J].中华少年，2020（8）.

[2]王雅洁.中小学体育家庭作业的设计与实施[J].体育教学，2019，39（9）：49-50.