APP下载

提高高中体育教学有效性的途径分析

2021-10-21喻金伟

学习与科普 2021年26期
关键词:高中体育有效性教学

喻金伟

摘要:当下素质教育的发展受到了很多人的喜爱,体育作为素质教育中的重要组成部分,在高中校园中占据了重要的地位。在教师的教学中,其要以提升教学有效性作为目标,不断改变传统观念下的教学模式,认识体育教学对学生发展的重要性,从而,为学生的学习构建良好的课堂学习氛围。使学生能将更多的注意力集中在课堂中,提升课堂学习的有效性。基于此,本文从以下方面深入分析,希望对高中体育课堂的教学具有帮助。

关键词:高中体育;有效性;教学

引言

要想保证高中体育课堂教学的有效性,需要对学生喜爱的运动项目进行了解和掌握,根据学生的实际发展情况,合理的设置不同的项目,从而,保证学生在体育学习方面的积极性。从有效性方面进行考虑,要了解课程的相关标准和内容,结合内容进行活动设计,使学生能掌握更多的知识,实现寓教于乐的目的。从而,提升课堂学习的有效性,保证课堂教学的效果和质量,为高中学生的体育学习奠定基础,实现高中阶段学生的全面发展。

一、体育课堂教学的必要性

(一)增强学生体魄,提升学生意志力

当下,人们逐渐意识到健康的重要性,对健康方面的重视程度也在不断加深。要想描绘出一张健康、向上的生活蓝图,使学生的身心健康更好的发展和进步,就需要对学生的运动时间和学习合理安排,只有这样,学生的身心健康才能得到发展和进步。因此,在高中体育教学中明确的教学目标,对学生的发展具有重要作用,在体育课堂中学生不仅能增强自身的体魄,提升质体。众所周知,体育锻炼会消耗学生的体能,需要学生在运动中付出汗水和努力,通过这一过程能锻炼学生的意志力,使学生在体育学习中形成坚韧不拔的毅力和耐心,从而,使学生以更加饱满的热情积极走进学习和生活中,勇敢面对未来的各种挑战和风险。

(二)实施劳逸结合,缓解学习压力

在学生的学习中“劳逸结合”的学习方法,有助于在学习方面的效率提升,使学生以更加饱满的精神态度融入课堂的学习中。“劳逸结合”的方式方法,能有效的缓解学生的学习压力,使学生在无形之中得到放松。高中阶段开设体育课程使学生能在紧张的学习氛围中,拥有放松和锻炼的时间,这有助于学生更好的进行知识的学习,缓解学生来自四面八方的压力。体育課程中学生可以摆脱繁重的课堂作业,使学生享受身心的愉悦和放松忘记学习中的压力。因而,高中校园中实施"劳逸结合"的学习方式,有助于实现学生对学习的热情,缓解学生的压力使学生更好的进行接下来的学习,积极面对生活中的困难,独立的找到解决问题的方式,提升学生的独立性,培养学生坚强的品格。

二、高中体育课程教学有效性的途径探究

(一)转变学生体育学习的态度

据对学生体育课堂教学的调查发现,很多学生在正确对待体育学习方面的态度仍需提升,学生持有的消极态度会对学生的学习产生不利的影响,对学生的锻炼效果造成不利。因而,在课堂教学中教师需要引导学生,端正自己在学习方面的态度,有针对性的对学生进行指导。使学生充分认识到体育学习的价值和意义,从而,增强学生参与体育活动的积极性。尤其是对高中阶段的学生而言,其在这一时期下的学习任务非常的繁重,若是单一的注重在知识方面的学习,只锻炼自己的脑力运动,那么,这会使学生的身体素质下降,使学生易产生疲劳感,在加高强对的学习会造成学生的健康出现问题。

体育教师应帮助学生认识到体育运动的好处,提升学生自主参与体育活动的积极性,不仅如此,教师还应该为学生的自主参与树立榜样,主动地关注和改善学生的身体健康状况,使教师能够真正地深入了解和支持学生的成长,并且能够成为学生体育活动中的良师益友。要保证体育活动和课堂教学的有效性,提高学生的主动性和积极性是关键,积极性的提升是一项基础性的工作,因而,教师要合理的开展教学工作,使每一位学生体会体育锻炼的好处。

(二)充分的利用场地和设备

在让学生进行体育锻炼的过程中,教师要为学生提供宽敞的运动场地,转向丰富的体育运动器材,使学生能根据自身的发展需要,合理的选择自己习惯的运动项目,从中体会到运动的乐趣,将增强对体育运动的热爱。另外,在其中还应加强对一些安全问题的重视程度,做好场地安全器材的维护工作,在保证各项安全性的前提下,开展丰富的课堂知识学习和训练。因而,这就需要体育教师要严格的将材料、设备的维护工作严格落实中至具体的工作范围内。提升课堂课堂教学的有效性,使学生能在体育课堂中收获知识,从中受益。要想保证课堂教学有效性的发挥,就需要发挥很多因素的作用,而教师则需要将这些因素的积极性发挥出来,注重学生在课堂学习中的主体地位,使学生能从体育学习中不断增强自身的体魄,实现学生学习积极性的提升,促进学生良好的体育课堂学习热情。

三、结束语

总而言之,提升体育课堂教学中的积极性,是促进高中学生全面发展的一项重要内容。作为一名新时代的教学工作者,教师要积极转变教学态度,不断优化新的教学方式和内容,通过各种途径使学生正确的认识体育学习的重要性。从而,肩负起时代赋予的历史使命,使学生能在积极的学习氛围下,不断实现自身体魄的增强,为日后的成长和发展奠定基础,使学生成长为一名合格、有理想的时代青年。

参考文献:

[1]乔全南.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].读与写,2021,18(24):208.

[2]孙福荣.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].当代体育科技,2020,10(9):71,73.

[3]王国兵.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].学周刊,2020,31(31):163-164.

[4]吴志兴.新课程标准下高中体育课堂教学的有效性探究[J].考试周刊,2020(19):115-116.

[5]谢战德.提高高中体育课堂教学有效性的策略探讨[J].当代体育科技,2020,10(15):101,103.

猜你喜欢

高中体育有效性教学
班级家长会有效性的探究
思辨性阅读不能忽视“小心求证”——关于论据的有效性探讨
我国股票市场的有效性研究
我国股票市场的有效性研究
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
靠近“最近发展区”,增强教学有效性
在遗憾的教学中前行
农村高中体育教学方法创新
高中体育教学休闲生活化模式探究
新课改下如何建立高效和有效的高中体育课堂教学