细节决定成败

甘肃省庆阳市华池县柔远幼儿园 刘 倩

从我成为一名幼儿教师那天起，就不得不每天穿梭在懵懂无知的孩子群中，观察着每一个孩子的成长。

我们班有一个很小很小的男孩子，小脸蛋肉嘟嘟并且很白净，平时也不爱说话，有时候会冲你笑笑。他，就是我的好朋友——浩浩。我清楚地记得浩浩小朋友在那天泥工制作活动中的表现。那天泥工活动，我没有和往常一样教孩子们做同一样物件，而是让孩子自己做自己喜欢的物品。我则慢慢在活动室巡回，边走边观察他们制作的情况。一圈走下来，我看到了孩子们在制作各种不同的物品。突然，有一个看起来什么也不像的东西吸引了我的视线。我走到这个小朋友的椅子旁边蹲下来轻声问：“浩浩，能告诉老师你做的是什么吗？”他转过头来冲我笑笑，告诉我说这是“亚瑟”。我听了这个回答后疑惑地又问了一句，“是什么？”这次他的声音比前面一次更响亮了，说道：“亚瑟！”我这才相信了。原来他这么小，也在玩“王者荣耀”的游戏呀！忽然，他抬起头问我：“刘老师，你知道亚瑟是谁吗？”“我知道啊，但我不是很会玩亚瑟，我玩别的英雄”，因为我也会在空闲的时候玩“王者荣耀”的游戏。就这样，我们俩你一句，我一句，聊得很开心。趁着他这时的热乎劲儿，我说：“你愿意做老师的好朋友，帮老师保守‘玩游戏’这个秘密吗？不能让其他的小朋友知道。”他笑得更开心并且重重地点了点头。活动结束时，小朋友们都展示了自己的泥塑成果。当浩浩上来展示的时候，我在他脸上看到了以前从未有过的自豪与坚定。

从那以后，浩浩遇到开心的事情就会告诉我，我也会关注他的不快乐。慢慢地，我发现他会和其他小朋友一起游戏。我意识到，我不仅是引导他们活动的老师，还可以是孩子们的好朋友。

教育感言

在和孩子的相处中，我主动和孩子们做朋友，走进他们充满幻想的童心世界，拉近与孩子们的距离，蹲下来和他们一起分享快乐与不开心，一起谈谈共同的兴趣爱好。让我的主动慢慢融入孩子们的童心，去了解他们，帮助他们。