呵护健康 助力成长

黄安萍

摘要：在当前幼儿教育中，我国幼儿园普遍忽略了幼儿心理健康的成长以及人格的培养。导致幼儿在幼儿发展时期普遍存在心理脆弱、害怕艰难、缺乏独立性等特殊负面情感。幼儿教育阶段正处于幼儿身心快速发展的关键时期，如果不对幼儿心理进行健康引导，将会对幼儿未来的长期成长和生活造成负面影响，所以注重幼儿心理健康教育已成为幼儿园教育改革发展的重要影响因素。基于此本文将对幼儿园心理健康教育展开探讨，根据当前幼儿成长与发展现状提出幼儿心理健康教育措施，希望可谓广大幼儿教师提供教学参考。

關键词：心理健康教育;幼儿教育;幼儿健康

幼儿正处于最初人格和性格的生成时期，幼儿园的心理健康情况将会对幼儿未来的一生产生影响，并且幼儿的初步个性以及行为习惯将会在未来的生活中保留痕迹，所以在幼儿教育中必须要增强对幼儿心理健康的指导，帮助幼儿生成良好的个性品质和道德行为，促使幼儿在一开始发展中就可以朝着正确的方向前行。

一、幼儿心理健康基本概述

在幼儿园教育中不仅要促进幼儿身体健康成长，还需要保障幼儿心理的和谐稳定。在当前幼儿园教育中，教师更加注重幼儿的身体健康成长，希望幼儿在成长过程中没有病痛、体格健壮，但这样的教育理念和思维是具有极强片面性的，忽略了幼儿心理健康教育的重要性。导致幼儿在出现心理负面情感时，无法及时得到安抚和引导，幼儿长期处于负面的情感下，不利于幼儿身心的全面发展，因此教师必须要突破传统健康教育观念的片面性，树立促进幼儿全面健康发展的教育观念，使得心理健康教育融入至幼儿园教育教学常规工作中。而幼儿教育中正确的健康观念除了指幼儿健康的身体以外，还包括幼儿的心理健康，促使幼儿身心健康统一和谐发展。幼儿的心理健康和身体健康是相辅相成的，幼儿如若出现心理健康问题，长期处于负面的心理健康影响下，也将会导致幼儿的身体出现疾病。从心理学角度来说，心理健康引导是在幼儿园有心理水平基础之上，结合幼儿身心发展需求，采用正确的教育手段，促进幼儿身心健康发展的过程。

二、在当前幼儿园教育中针对幼儿心理健康教育所存在的主要问题

虽然在当前幼儿教育中对幼儿心理健康教育有着针对性的教育内容和教育环节，但是教育过程却相对生意刻板，无法满足幼儿心理健康发展需求，幼儿的心理健康仍然存在诸多问题。教育教学中的主要问题包括以下几方面。

首先教师对于幼儿心理健康教育的重视度不足，教师认为幼儿教育只需要保证幼儿身体健康发展即可，并且在教育活动中更加强调幼儿对于科学知识的掌握，所以忽略了心理健康发展，并未对幼儿的心理健康程度，和心理健康情况进行针对性调查。其次缺乏对幼儿心理健康教育的系统性理论支持，目前大部分幼儿教师并未掌握心理健康教育的系统性教育技能，对心理健康教育知识的了解指示片面的，缺乏系统性的培训，很难认清幼儿在教育活动中所常见的心理健康问题，也无法采用正确的教育方式对幼儿心理健康展开指导。最后幼儿园教师缺乏与幼儿家长的对接幼儿在日常生活中家长才是幼儿最好的老师，家长却缺少对幼儿心理的指导很少能够帮助幼儿解决心理问题，对幼儿的心理认知甚少，也并未注重构建培养幼儿良好心理健康的家庭环境，促使幼儿心理健康发展受到严重影响。

三、在幼儿园教育中落实心理健康教育的有效措施

首先幼儿在成长与发展过程中会受到外界环境的刺激，教师在教育活动中想要增强幼儿的心理健康教育，则需要首先为幼儿构建健康且温馨的教育成长环境。从心理学角度来说，不同颜色给人的心理刺激有所不同，能够使幼儿产生不同的心理感受，可以操纵幼儿的情感认识，所以教师可以采用丰富鲜艳的颜色来装扮幼儿教室，让幼儿可以在一个更加舒服的环境中进行学习和成长，从而为幼儿构建良好的心理环境。

其次为幼儿构建一个宽松健康和谐的学习环境，不同的幼儿在成长发展中所表现出的状态有所不同。教师要为幼儿构建一个宽松健康的学习环境，让幼儿可以在学习环境中尽情展示自我，培养幼儿的学习自信心，这样幼儿才能够更加积极主动地参与到教师的教育活动中，以此来让幼儿体验到学习环境的安全感和归属感，从而避免幼儿在学习中生成负面的情感体验，为幼儿形成健康良好的心理环境，打下了良好的基础。

再次教师需要为幼儿给予关注和关怀，幼儿教师作为幼儿发展中的重要指路人，是幼儿在成长过程中最重要的伙伴，教师必须要给予幼儿以关注和关怀，能够更为直观地认识到幼儿在发展过程中所出现的心理问题，并且对幼儿的心理问题加以健康指导，让幼儿逐渐走出负面心理状态。同时除了要引导学生学习知识以外，还需要保护好幼儿的自尊心，帮助幼儿建立学习信心，让幼儿身心得到健康快速发展，生成健康人格。

最后教师要联合幼儿家长为幼儿构建正确的心理健康指导，家长在幼儿成长中扮演着重要的角色，教师要将正确的教育理念和幼儿可能在日常生活中所生成的负面心理情况传授给家长，让家长在幼儿生活中能够疏导幼儿心理问题。让幼儿在家长和教师的双重关怀下健康成长，以此来滋润幼儿内心脆弱的心灵。

四、结语

在当前幼儿教育中德育教育被忽视导致幼儿在成长过程中容易出现各类负面心理情感，为了解决这一问题，教师必须要突破传统教育思维，努力认清当前幼儿教育所存在的问题，并且采用多元化教学手法，改善幼儿学习环境和学习心理，让幼儿真正处于和谐的心理环境中身心全面健康成长。

参考文献：

[1]苏月贵.幼儿心理健康教育策略研究[J].考试周刊，2021（5）：154-156.

[2]陈毅琳.学前教育视角下关于幼儿心理健康教育浅析[J].知识经济，2018（01）：130-131.

[3]赵天琦.如何做好幼儿心理健康维护[J].神州，2013（25）：110.