计算机技术在高校教学管理中的运用分析

贾丽 蒋鑫

摘要：随着我国社会经济不断发展，信息时代的到来，计算机技术广泛应用于各行各业中，改变了人们的生活方式。在高校教学管理中运用计算机技术，不仅能够丰富高效课堂教学内容，还可以切实提升高校教学管理的效率和质量，及时共享教学平台中各种有价值的教学资源，顺利开展高校教学工作。但现阶段，计算机技术在高校教学管理中的有效运用仍存在着较多的问题，制约了高校教学管理的發展。基于此，该文深入分析计算机技术在高校教学管理中运用的意义与存在的问题，并提出几点有效的策略，以期能够进一步提升我国高校教学管理的效率。

关键词：计算机技术;高校;教学管理;策略

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）26-0213-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

教学管理是高校发展的重要组成部分，同样也是学校管理中的核心内容。在科技信息飞速发展的背景下，计算机技术改变了人们的生活方式，利用计算机技术推动教育事业发展也是未来的必然趋势。在高校教学管理中合理运用计算机技术，能够更好的实现教学目标，保证教学秩序和教学改革的重要基础，为了促进高校教学管理工作顺利开展，必须要重视建设信息化体系，充分发挥计算机技术的应用价值，切实提升高校核心竞争力，确保高校能够稳定、健康的发展。

1 在高校教学管理中运用计算机技术的意义

1.1 提高教学管理工作信息化水平

在高校教学管理中运用计算机技术，可以更加系统化的管理师资信息，全面分析高效的机构建设与技术，并利用信息技术开展日常教学管理工作，将信息系统作为辅助教学工作开展的基础设施，保障教学管理工作信息化水平。同时，通过计算机技术能够规范日常管理工作中的相关流程，方便相关工作人员对各流程进行全面的分析和规划，切实有效的提高高校教学管理工作的质量[1]。

1.2 提高综合教学管理水平

计算机技术在高校教学管理中的有效运用，能够促进教学资源共享，加强教学体系中不同单位之间的联系，及时传达各项教学信息，通过信息化管理平台加强师生之间的联系，从根本上提高教学管理工作的效率。同时，运用计算机技术能够改善传统教学管理工作中的不足，避免由于人为原因出现工作中的疏漏，并且能够提升高校教学管理工作的灵活性，切实提高综合教学管理水平。随着我国高校建设规模不断扩大，传统的教学管理理念与手段逐渐显露出非常多的弊端，在高校日常教学管理工作中，不仅耗费了大量的人力、财力，并且整体效率也不是很高。但通过运用计算机技术，能够进一步优化高校教学管理的手段与方式，提高管理工作效率的同时，避免浪费一些不必要的人力与资金，为高校发展节约了更多的资金成本，确保高校管理工作能够朝着信息化、现代化的方向发展[2]。

1.3 提升课堂教学效率

随着我国教育不断改革和发展，高校应该大力推行素质教育，在教学管理中注重培养学生综合能力，显然传统的教学管理方式已经无法满足新时代对学生教学的需求，必须要积极创新与调整。而通过在高校教学管理工作中运用计算机技术，能够优化传统教学手段，不仅可以丰富课堂教学内容，还能够营造出良好的学习氛围，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。同时，计算机技术还可以加强师生之间的沟通与交流。教师可以利用信息技术及时了解学生的学习情况和生活情况，并给予正确的指导，促使学生能够成为一个对社会有贡献的人才[3]。

2 现阶段高校教学管理运用计算机技术存在的问题

2.1 没有建立健全的管理制度

随着我国信息技术不断发展，多数高校逐渐意识到运用计算机技术对于高校发展的重要性，不断增加现代化投入力度，增添了许多信息化教学设备，如师生管理平台、多媒体教学设备、远程监控系统、智能教务系统等，但却没有建立健全的管理制度。设备复杂繁多，一些学校没有重视对信息化设备的综合管理，管理制度也仅仅是流于形式，并没有细化管理如设备折旧、使用频率、设备质量等方面。同时，由于多数计算机信息设备都需要大量的元器件，但由于高校缺乏专业的人才，并且缺乏设备的维护保养意识，频繁更换信息设备的元器件，不仅浪费了大量不必要的资金成本，同时还会为设备正常运行埋下安全隐患，最终导致高校教学管理工作无法顺利开展[4]。

2.2 高校教师信息综合水平较弱

受传统教学模式影响，我国多年来的教学方式都以课堂讲授的方式进行的，即教师在讲台上利用黑板讲解知识内容，学生在台下被动进行听讲，因此大部分教师都无法熟练运用现代化的教学设备，尤其是计算机技术或系统操作不灵活，主要原因体现在两个方面：一方面，虽然教师平常也会尝试学习计算机设备的使用方法，但在日常教学中使用频率较少，而这又需要教师不断实践或长期适应才能够熟练操作，若是长时间不使用甚至还会遗忘，教学效率迟迟得不到提升。另一方面，随着我国科学技术飞速发展，信息设备与多媒体技术在不断的升级和更新，可能教师还在学习使用方法，却与之前发生了较大的变化，需要教师重新学习。计算机专业能力与技术水平较弱的教师，在教学过程中使用多元化、复杂化的计算机技术会显得十分困难，无法充分发挥计算机技术的应用价值。教师在利用计算机技术开展教学管理工作时，往往需要投入大量的精力和时间，有些教师甚至放弃使用，这也是现阶段高校教学管理中计算机技术应用不到位的主要原因。

2.3 高校信息化建设资金投入力度不足

随着我国经济发展水平越来越高，但仍存在着发展不平衡的现象。部分经济发展较快的地区，在教学设备上投入了充足的资金，而一些经济拮据的地区，在信息化建设资金投入力度上明显不足，无法及时更新信息设备与计算机技术，即使是一些较为老旧的教学设备，在日常的维修养护工作中也存在着较多的问题。由于信息化建设资金投入力度不足，限制了高校信息化、智能化教学管理的发展。