混合式教学模式在前端框架技术课程教学中的应用研究

周锡玲

摘要：随着科学与技术的发展，现代信息技术逐步融入教学之中。在教育教学信息化的背景下，线上线下混合式教学模式在众多教学模式中脱颖而出，它将传统教学模式的优势部分与信息化教学手段相结合，使得教育资源更加丰富，课堂教学更加高效。本文就混合式教学模式在前端框架技术课程教学中的应用进行了探讨。

关键词：信息技术;混合式教学模式;信息化教学手段

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）26-0200-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Application of Hybrid Teaching Mode in Front-end Framework Technology Course Teaching

ZHOU Xi-ling

（Hunan Colleage of Information，Changsha 410200，China）

Abstract： With the development of science and technology， modern information technology is gradually integrated into teaching. Under the background of education and teaching informatization， online and offline hybrid teaching models stand out among many teaching models. It combines the advantages of traditional teaching models with informatized teaching methods， making education resources more abundant and classroom teaching more efficient. This article discusses the application of the hybrid teaching mode in the front-end framework technology course teaching.

Key words： information technology; hybrid teaching mode; informatization teaching methods

1 简介

目前，最流行的三大前框框架分别为：Vue.js、React、Angular。由于Vue.js是当下很火的一个JavaScript MVVM库，它是以数据驱动和组件化的思想构建的，提供了更加简洁、更易于理解的API，能够在很大程度上降低Web前端开发的难度，因此深受广大Web前端开发人员的喜爱。

为了紧跟计算机行业的发展，培养社会需要的前端开发人才，我们学院计算机应用技术专业开设了前端框架技术课程。前端框架技术课程是计算机应用技术专业的专业核心课程。前端框架技术课程主要讲授的是目前最流行的三大前端框架之一：Vue.js，该课程主要讲解vue数据绑定、Vue指令、Vue事件处理、Vue组件、自定义指令、过渡与动画、渲染函数、Vue路由Vue-router、webpack等知识，是一门操作性强的课程，除了要求学生掌握相关的理论知识外，更重要的是要掌握实际操作技能。通过该课程的学习，主要培养学生使用前端开发技术进行前端开发的能力。

2 面对面教学和在线教学优缺点分析

传统的面对面教学存在如下优点：围绕课本展开教学，能引导学生对课本的知识进行深入分析和掌握。在教学内容和教学时间方面有统一的规定和要求，使教学能有计划、有組织的进行。但也存在以下几个方面的不足：（1）老师往往把教学过程看成是学生配合教师完成教案的过程，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，由于教师课前忽视了对学生情况的分析，所设定的教学起点，与实际的教学起点有时不相吻合，等到上课时，好多东西都是学生早已知道的，这样会使教学效果大打折扣。对于重难点内容，由于课时有限，教师无法对同一个知识点重复很多遍，有些接受能力差的同学可能在上课的时候没听懂，课后想要去弄懂，但是不知道怎么办;（2）过分强调教师的教，以教为中心，学围绕教转，学生只能跟随教师学，复制教师讲授的内容，因此学生丧失了学习的主动性、自主性和创造性;（3）评价单一。过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价。

在线教学存在如下优点：可以多角度地提供给学生学习资源;打破了时间和空间的限制，学生可以反复观看学习平台上提供的视频，满足了不同层次水平的学生需求;网络教学平台中的交互功能提供了教师和学生之间以及学生和学生之间互动的空间，使学生更具有参与感和主动性;该平台可以记录学生完整的学习过程并可进行学生互评，提供了多元化的评价方式[1]。

根据对面对面教学和在线教学这两种方法的分析可知，在线教学方法的优点正好可以弥补面对面教学的不足，因此可以将面对面教学的优势与在线教学相结合，形成优势互补，进而提高课堂教学的效果。本文以前端框架技术课程为例，具体阐述混合式教学模式在该课程教学中的应用。

3 混合式教学模式在前端框架技术课程教学中的应用

（1）利用信息化手段布置预习任务

以前端框架技术课程中的Vue组件为例，教师上课之前在超星学习通平台上传Vue组件这一章的教学课件，教学视频，任务书，教案，辅助资料等学习资源，安排学生完成相应的课前预习任务，让学生对上课要讲的相关知识点进行预习。学生在预习过程中遇到的困惑可以在超星学习通上进行讨论。教师可以根据学生预习过程中存在的困惑、讨论等情况，及时调整、确定课程教学内容中的重点和难点，合理安排课堂时间。