“进步奖”和“优胜奖”
2021-10-18黄舒琳
少年文艺·我爱写作文 2021年9期
黄舒琳
提起我们的黄老师,没有一个不竖大拇指的,单是她那些琳琅满目的荣誉证书,就足以说明她是一位令人敬佩的人。可是同学们却给黄老师起了一个绰号——“偏心眼”老师,这是怎么回事呢?
四年级时,黄老师刚接手我们这个班,就定了一条新规矩:每一个学生,不管原来成绩如何,只看今后是否进步,并设了“进步奖”和“优胜奖”。即进入前十名的得“优胜奖”,原来排十一到二十名的同学向前跨一个名次、原来排四十一到五十名的向前跨四个名次的得“进步奖”。黄老师的这项规定,让中等生和后进生认为获奖有望,学习劲头可大了,但也苦了我们这些成绩好的。我们得用比其他人多几倍的努力才能保住“优胜奖”,一不小心就會从奖台上被挤下来。
此后,哪个后进生的作业没做完,黄老师总会耐心地辅导;哪个学生病了,她就家访补课。总之,黄老师的眼里只有中等生和后进生,好像班上根本没有我们这些原来很受老师重视的成绩好的学生。
在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生纷纷笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连以前经常考倒数第一的陈小明也得奖了;不少成绩好的学生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”。我呢,由于考试稍有疏忽被挤出了优秀行列。此时,我带着嫉妒的心理说:“咱们黄老师是个‘偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了黄老师的耳朵里,她既没有埋怨也没有责备,只是说她的做法大家以后就会明白的。
到了期末,在全镇举行的学科评比中,我们班的语文成绩排第一。看来,我们的“偏心眼”黄老师还真有点不同凡响之处呢!
指导老师/黄英菲
发稿/沙群@一起去捅马蜂窝:哪些学生需要鼓励,哪些学生需要鞭策,“偏心眼”老师心里清清楚楚。